【正文】 的包圍著，心里卻默默地告訴自己，我要一輩子聽姥姥的話，和她生活，永不分開。那個曾經(jīng)溫暖了我的懷抱再也不會擁住我、給我力量。在那一刻，我已知道：贈人玫瑰，手有余香。評語：本習作小作者以自己切身體驗再現(xiàn)了生活中的種種文明乊麗，內(nèi)容新穎獨特，語言形象凝練，主題鮮明?，F(xiàn)在社會依然如此，沒有劉德華的帥氣，張國榮的迷人，硬要擺個酷姿，理個酷頭，弄的自己簡直不堪入目。評語：文章以最生動、形象的比喻詮釋了做人的道理：找到適合自己的平臺，展現(xiàn)最好的自己。“”事變，中國人民遭受到了很大的打擊，日本人用無情的刀劍炮火給中國人留下了永不磨滅的傷疤，這塊傷疤將永遠的留在每個中國人的心里。沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠行的猶豫。它只是一如既往地飄過山巒，飄過海洋，一直飄向神奇的遠方，天廣任我行！假如我是一片云，真好！我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢。剛回到家，媽媽就問我：“給你的錢花完了嗎？如果沒花完，那就給我吧，我想去買點藥。課間，我喜歡和甲派同學在一起，和他們打籃球、談古論今，也和他們一起高唱：西城男孩的《yesterday once more》。被老師 叫起誦讀時，那蚊子般的聲音也不知是讀給誰聽的，更甭說什么高歌、瀟灑一回了。夢想是開在冰山下的雪蓮，寂寞無聲卻綻放著最美的顏容。前路會遇到挫折，但大家都明白“經(jīng)歷過風雨的梅枝最展，受過烈日炙烤的紅霞更濃。讓流淌花香的歲月見證奮斗的歷程，讓挑燈夜戰(zhàn)的時光成就最初的夢想?！睂τ谶@句話，我很贊同。所有好的詞語，只能幻想，而不能去追求，否則會痛的，痛的生不如死。我為自我而活，卻丟失了本我。未來還有多少個山？未來的海還遠嗎？又是一個綠春、紅夏、黃秋、白冬。夢，對于每個純真的少年，對年少的我們，都是一個“圣神”的話題。他們都靠的是一個堅定的信念，而夢想就是信念的基礎(chǔ)。有一個聲音，成就了雛鷹的飛翔。今天，這個聲音從歷史的隧道中傳遞過來，縈繞在我心頭，讓我這個小小的燕雀，也有了鴻鵠的志向。我要背著青春的行囊，吟唱出自己不羈的理想！即便我是一只小小的燕雀，只要堅信，就能飛越鴻鵠的里程。樹木都被這無情的寒冷，弄得沒有了自己的容顏。而今我明白它們?nèi)缤俏业膯⒚衫蠋?，當我走到絕境時，教我如何絕處逢生，就像嚴冬里的樹木一樣必須經(jīng)受殘酷的考驗，才能迎來美好的明天。事例敘述得生動具體,人物的言行符合自身特點。付了錢走出店門，我感覺錢好像找多了，就轉(zhuǎn)身返回店里。感恩，讓我們的心靈充滿芬芳。早晨天剛剛亮，老師就已站在教室門口了?！?0后”的颶風吹過，90后的狂風登上歷史的舞臺。我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造出堅強的雙翼。我有一腔熱血，卻不懂得投向何方。中華民族的偉大復興，定要靠各民族友愛。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，“各名族共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”政策有效的保證了個民族人民和睦的生活在統(tǒng)一、安定、繁榮的大家庭中。所以，要奔跑為什么不先腳踏實地、學會走路在奔跑呢?要成功為什么不先學成功呢？剛上初中的我總想著以后會有什么成就，卻不曾去想現(xiàn)在該安安穩(wěn)穩(wěn)地播下種子。苦多了，甜就多了。別人從零起步，而我從負數(shù)起步。心里一直嘀咕:“是我考大學，又不是你，你著什么急”。那一年，我們追逐在校園的小路上，玩耍嬉鬧，整天像瘋子一樣，玩得很瘋很瘋。專家都說“不能”，但因為我們識字不多，一不小心把“不”字給丟了，結(jié)過就變成了“能”。我深信這一點，因為磨練越大，福氣越大?！}記那些成功的人士之所以成功，一定有道理，一定有方法，也一定有原因。臨夏州是個多民族聚居區(qū)，每個民族都有一定的信仰、一定的風俗，為了使各民族團結(jié)、甚至不影響、不干涉到別的民族的發(fā)展問題，我州干部 可謂是盡心盡力，進一步的加強各民族之間聯(lián)系與團結(jié)，做到每民族都有自己的信仰、自己的風俗習慣，像我們回族：每年都有一個盛大的節(jié)日就是開齋節(jié)，一到開齋節(jié)，我州干部就組織群眾打掃馬路衛(wèi)生，為的是回族人民能夠過好開齋節(jié)，讓人民從心里覺得踏實、覺得個民族互相尊 35 重、互相幫助、互相團結(jié)是非常有紀念意義和實在價值的，也更能促進各民族之間的友好關(guān)系，和諧發(fā)展。各民族共同團結(jié)進步已經(jīng)成為全州人民的共識，大家都在以實際行動珍惜和鞏固已經(jīng)形成的良好局面。曾經(jīng)的一段歷史，中國海域插遍他國國旗，闡盡他國船艦如何在我們海域內(nèi)橫來直往，那時我們無不義憤填膺。我們90后這一代，哪一個不是懷揣著破蛹而飛的夢想，哪一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼？只是，我們似乎忘了，那絕美的羽翼，承載的是多么沉重的現(xiàn)實。讓感恩之情滲入我們的血液，永駐我們的心靈，感恩一切有助于我們的人！評語：本文運用對比手法，敘寫了父母老師的辛苦和“我們”的無知冷漠，用飽含深情的文字呼吁同齡人，要深懷感恩乊心，從小事做起，從現(xiàn)在做起，勤奮學習，以優(yōu)異的成績回報父母老師的養(yǎng)育乊恩。老師是人類文明的傳播者。美中不足的是內(nèi)容稍顯單薄，如果再敘寫一件事，文章就會更厚重，意蘊就會更豐富。過了幾天，我和妹妹去書店買語文資料書。點評：文章線索明朗,主題突出，富有哲理。那時的我不知道小石塊是沒有生命的，轉(zhuǎn)身就對小石塊破口大罵，還撿起它使出渾身解數(shù)，把它扔進家門前的一條小河里，逐漸我學會了走路。你這只小小的燕雀，一定可以飛出鴻鵠的里程的！指導教師：馬登奎我們的恩師——童年的腳印丂（6）班： 馬義龍回憶我們走過的童年，道路是那么的漫長、那么的坎坷，但正是這些我們看來無法克服的困難，培養(yǎng)了今天的我們。但忽然間發(fā)現(xiàn)，那個亮點是夜空中的月亮，哪里是我能夠得著的？我曾對我的老師說過這個夢想，我問我的老師：“我是不是太不知天高地厚了？”老師很幽默的說：“天很高嗎？那神還不是上去了？”細一想，真是如此，月亮再遠，阿姆斯特朗的足跡還不是留在上邊了。從而成就了他一代名相的贊譽。好！一分耕耘，一分收獲！老師真誠的祝你在“日落”時收獲屬于你的那一份碩果。夢想，是一個不朽的話題。小作者用質(zhì)樸的筆觸，把敘事、議論和抒情很好地結(jié)合在一起，真實地再現(xiàn)了他的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了挫折乊后的深刻反省，充滿著昂揚向上的力量，讓人深有感觸。盡管當一切的一切都過去，就只剩下美好。我也不會爆發(fā)。孰不知天大地大，沒有一個人會是永恒不朽的。指導教師：馬登奎心死了，還可以救嗎？八（3）馬天斌曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，其中有句話說：“其實你早已在地獄。我們已經(jīng)把自己所有的精力，青春，汗水都投入到寒窗苦讀中，為了日夜操勞的父母，為了給培育自己的老師，更為了圓自己的夢想，給自己一份滿意的答卷。每個人的命運都掌握在自己的手中。評語：精巧的極思，優(yōu)美的語言，展示了近乎完美的個性！活潑的筆調(diào)下，你是帥氣十足的陽光少年！老師期待個性的成熟的你用勤奮的汗水澆開理想乊花！期待我們班在你和所有同學的努力下，成為你們健康成長的快樂天地！指導教師：楊書婷做一個追夢人九（5）班馬明蘭曇花一現(xiàn)，是為了自己的夢想；小草露出綠意，是為了自己的夢想；焰火忍痛燃燒，也同樣是為了自己最初的夢想。我喜歡乙派同學那種踏實的學習態(tài)度，也向他們請教問題，也和他們一樣認真學習，并且因為的數(shù)學學得不錯，他們也喜歡向我請教一二。我是班干部，同時我也是搗蛋鬼，在我的生活中，我處于中性，即我的PH=7。指導教師：馬忠虎陽光下給我愛的人丂（2）班 馬小艷在我的記憶深處，曾經(jīng)有許許多多的人給過我關(guān)愛、快樂，它們像天上的繁星，多的數(shù)也數(shù)清，但是唯有一顆星在我的心頭永遠閃耀，讓我終身難忘??我記得那是我上小學五年級的時候，那時正是我們的瘋狂日——“六一”兒童節(jié)，由于經(jīng)濟狀況不太好，我媽媽只給了我五元錢，我到學校時，看到同學們都拿著十元、二十元，我心中不平，別人問我：“你家人給了你多少錢？”我因為給的錢太少，所以沒好意思跟他們說。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然。指導教師：馬占龍假如我是一片云八（6）班 馬澤良假如我是一片云，那感覺真好。中國人的命不值錢，中國人不是人嗎？就是因為我們在歷史的步伐中固步自封，才會被別人屠殺。只有堅信一個自我，只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。古有邯鄲學步者，看到別人走路的姿勢優(yōu)美，便煞費苦心，細心鉆研學習他人。雖然現(xiàn)在“一貧如洗”，但我內(nèi)心卻是從未有過的平靜和充實。——題記一、在路上寂靜的路上，清風掠起無辜的綠葉，清晨時分的路自然顯得凄涼，卻不知是誰的哭聲打碎了沉寂??遠處的樹上高高架著一只風箏，而樹邊的孩子在無奈的哭泣，周邊的人都漫不經(jīng)心的走過，偶爾也會有人向這邊瞄一眼，然后低頭走過。滿腦子都充斥著自己喜歡思考的問題，不再去想姥姥了，也漸漸開始忽略了深巷里那份盼我回去的牽掛，直到突然的一天，母親一句姥姥去世了，驚醒了我的那顆遺落在墻角已經(jīng)冷漠了的心。姥姥一把將我的手拉回來，嘴里緊張兮兮地說：“哎呀，小傻瓜，月亮是指不得的。只是現(xiàn)在我再也感覺不到那炙熱的胸膛里一陣陣悸動的心跳。從此，漫長人生途中我們不在害怕失敗，我們的腳步會更加堅強，我的頭會更加昂揚，這就是力量。評語：作文開頭打動人心，具有真情實感。那是深冬的一天，雪地上我和鄰居家的小孩玩的興高采烈，沒有注意到母親的到來，偶然間提高嗓門對玩伴吼了一句：小畜生耍賴，不和你玩了。讓我懂得：生命的意義在于寬度而不在長度。有一次考試失意了，我看著那鮮艷的57分，眼淚奪眶而出，怎么也擋不住，小聲地啜泣著。一位老者邁著沉重的步伐走了過去，我們都笑了，一位年輕人走了過去，我們也笑了，一個小孩唱著歡快的歌跳了過去，我們卻沉浸在她的歌聲里！我們是一顆顆憂愁而歡樂的小石頭，也許沒有人注意過我們，或提及過我們，可是我們卻依然悄無聲息，用我們的身體為人們指引方向。評語：把藝術(shù)的 追求當做一道風景，在傳統(tǒng)的詩海詞苑里，尋找感悟。如今換來的只是“花自飄零，水自流，一種相思兩種閑愁，叫我才下眉頭，卻上心頭。在皇宮里，幸福的日子在李煜 的心中留下了惆悵的陰影。文章因而顯得結(jié)極明晰，條理清楚，主題突出，語言流暢。我因我擁有這份友情而快樂。上了初一，結(jié)識了一群新朋友。在我五歲半的時候，每天跟著父親在田家勞作。我的腦海里又產(chǎn)生了幾個問題：紀念館長、寬、高、面積分別是多少？青銅塑像高多少？參觀完烈士陵園，我又多了2個問題：烈士群雕像由多少塊石頭拼裝？它的高、寬、厚、重分別是多少？訪問景點工作人員在烈士群雕像旁，我與烈士陵園的一位工作人員交流起來。我想起資料上的介紹，雨花臺烈士陵園大門由花崗石砌成。我們手拉手在陽光下茁壯成長，我們肩并肩追尋著雷鋒的足跡。他忽然站起來說：“老師，我不去了。讓我們一起來想一想——當你在大街上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你一個人需要幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。我們現(xiàn)在的生活是非常幸福的?！蔽也挪怀赃@一套呢！爸爸無可奈何了，一溜煙跑了出去，邊跑邊說：“兒子，爸爸出去一趟。”我們談到深夜才入睡，我們的眼皮都很沉重，但奶奶的話卻深深地印在我的心上。”我說：“松樹渾身都是‘刺’。我剛想上去維持正義，只見早已有一群警察把他拷走了。向?qū)枺骸澳€想去哪？”我說：“我想去全市最大的超市。我剛站住腳，一位帥小伙兒來到了我面前，彬彬有禮地說：“您好，先生！我是蕪湖市江南機器人向?qū)?，負責接待來江南的游客。我：哦，原來是這樣，我記住了。我們明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。從原理來說，有機械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應和紅外線遙控)兩類。用水時的間斷(開門接客人，接電話，改變電視機頻道時)，未關(guān)水龍頭?？磥恚覀兩罘绞降母淖冞€是挺管用的，“創(chuàng)粉”不妨試試！節(jié)水作文 篇9水是大自然慷慨賜予人類最寶貴的財富，被譽為人類生命的搖籃，工業(yè)的血液、農(nóng)業(yè)的命脈。這樣不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬果上的殘存農(nóng)藥，有益于健康。我：。我們必須要拿出十二分的信心，十二分的干勁，從我開始，竭盡所能，大家一起行動，背水一戰(zhàn)。自家的水貴如油，公家的水盡情流。節(jié)水，從我開始。讓我們一起來節(jié)水吧！節(jié)水作文 篇7水是生命之，水是萬物之本。討論會開始了，弓老師見同學們都不敢說就先起了個頭，她說：“現(xiàn)在有的人不知不覺就浪費了水，誰知道我們怎樣在生活中節(jié)水？”梁沅沅馬上說：“我說的是洗衣節(jié)水，少量衣服時用洗衣機洗，水位不要定得太高，衣服在水里漂來漂去，衣服之間缺少摩擦反而洗不干凈，還浪費水。只有這樣，我們的水資源才不會枯竭。然后，淘米的水用來洗碗，洗菜的水用來澆花……小時候的我不明白大人為什么這樣麻煩。我們要有節(jié)水意識，長期以來，大家普遍認為水是 “取之不盡，用之不竭”的，不知道節(jié)約，有的甚至將動都沒動過的水白白浪費。就這樣，一傳十，十傳百……僅僅一個月之后，幾乎所有地球人都擁有了這樣的節(jié)水器。男人坐下來，問：“既然你是來幫助人類節(jié)水的，那么請問你有什么節(jié)水的好辦法嗎?”“當然有，先生。如：洗菜的水可以用來澆花、拖地，漂洗衣服的最后一桶水可盛在桶里,用來沖洗廁所或拖地……三、發(fā)現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象要及時制止，發(fā)現(xiàn)沒有關(guān)閉的水龍頭主動上前關(guān)閉。捐款活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們保護太湖水，潔凈太湖水的行動將一直延續(xù)下去。上有天堂，下有蘇杭，因為蘇州有秀美的山峰與一碧千里太湖之水而被冠以天堂之城的美譽。于是，我說干就干，商議完畢后的第一件事就是做爺爺奶奶的思想工作，讓他們盡快把鴨棚處理了，鴨子宰些吃了，送些別人，再賣掉一些，這樣，就能很快減少對河水的污染。節(jié)水作文 篇1我家屋后有條彎彎曲曲的小河，環(huán)繞著整個村莊，靜靜地流向遠方。可惜好景不長，一條又臟又臭的小河又伴隨著村民。今年，正趕上臺州市積極貫徹落實省政府“五水共治”重大決策，全面開展河道整治，瞧：疏浚河床的打撈船又忙碌地在河上穿梭，河岸邊也有不少工人忙著綠化河岸……我相信隨著人們環(huán)保意識不斷增強，小河不會再“昨日重現(xiàn)”，人們會珍惜和守護好自己的一方藍天碧水。記得老師小時候所喝的水是直接從太湖中提取加熱的，可現(xiàn)在，我們所喝的水雖然也來自太湖，可是卻經(jīng)過了許多道工序的處理。只要你稍作留意，就經(jīng)常能見到細細流淌的水龍頭，聽到嘩啦啦的流水聲，而我們卻都熟視無睹，習以為常！不知同學們有沒有體驗過缺水的日子的生活，