第二次月考反思(存儲版)
【正文】 情況調(diào)查 考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行。尤其是綜合性地運(yùn)用知識來分析某一問題的能力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見題型太少，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。五、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。通過化合價(jià)的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式。采用對化學(xué)式的進(jìn)行抽問、檢測、考試，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化知識。于是，我仔細(xì)的分析了試卷，并做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)：主觀題中，15題求絕對值的問題，兩個(gè)班有9人不得分；16題小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律問題，兩個(gè)班40人不得分；17題求自變量取值范圍，兩個(gè)班33人不得分；18題找無理數(shù)，兩個(gè)班38人不得分；19題簡單的求值，兩個(gè)班6人不得分；20題求解析式，兩個(gè)班73人因少一種情況而不得分；21題實(shí)數(shù)的計(jì)算，兩個(gè)班11人不能得滿分；22題解方程，兩個(gè)班42人不能得滿分；24題簡單的幾何計(jì)算，兩個(gè)班11人不能得滿分；25題圖像信息題，兩個(gè)班還有5人不能滿分；26題簡單的一次函數(shù)的應(yīng)用，兩個(gè)班11人不能得滿分；27題全等的應(yīng)用，此題做過n十多遍，兩個(gè)班居然還有5個(gè)人不能滿分；28題分段函數(shù)，也做過n十多遍，兩個(gè)班竟然還有32個(gè)人不能滿分。期待期末能有一個(gè)好的成績。”因?yàn)樵嚲砩系念}全都做過，至少做過類似的。印發(fā)14章化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。帶著不懂的化學(xué)問題問老師，問同學(xué)，學(xué)問結(jié)合。紐帶39。四、調(diào)查學(xué)生后的分析及對策化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算?？颇坎痪猓嘀魅螄?yán)抓，數(shù)學(xué)有提高，繼續(xù)抓好及格率。一旦遇到打擊，要么情緒低落、悲觀失望、自暴自棄，要么把抱怨指向別人，怨恨嫉妒、推卸責(zé)任。我班中等學(xué)生成績穩(wěn)定，但優(yōu)秀生的成績卻較少。此時(shí)此刻，寧可少復(fù)習(xí)十分鐘，也必須要一個(gè)好的精神狀態(tài)?？记耙惶欤嚎紙隽?xí)慣和心態(tài)。接下來就要有要求。幾何題部分是做的最差的，原因可能是剛接觸幾何，還不太會(huì)數(shù)形結(jié)合來處理問題，也或者是題有點(diǎn)難，平常練得簡單。這次考試題以計(jì)算題居多，題型基本都是熟悉的，甚至那些易錯(cuò)的地方都是反復(fù)練習(xí)過的，可是還是問題百出。本次得分率較低的考點(diǎn)和題型，在下一階段的教學(xué)中應(yīng)有滲透和強(qiáng)化，在下次考試中以改換方式重新考查。三、今后措施加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多做題，多聽課，多學(xué)習(xí)。對平時(shí)學(xué)過的知識沒有掌握清楚，平時(shí)做過的練習(xí)，沒有及時(shí)的鞏固，沒有反思錯(cuò)誤的原因。會(huì)進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的簡單計(jì)算，并能將化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)相聯(lián)系。第一篇：第二次月考反思第二次月考反思程元?jiǎng)倿榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣及養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本次試卷在劉遠(yuǎn)兵出題之前。從學(xué)生答題情況看，大多數(shù)同學(xué)對高中化學(xué)已逐漸入門，對高
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