【正文】 協(xié)調(diào)小組的要求，建立院內(nèi)感染管理委員會(huì)，將預(yù)防院內(nèi)感染列入工作規(guī)則，結(jié)合本院實(shí)際情況，健全院內(nèi)感染管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成醫(yī)院內(nèi)感染的各項(xiàng)監(jiān)測工作，如不定期的檢查醫(yī)護(hù)人員、病房、門診及各有關(guān)科室的無菌操作及消毒隔離制度的執(zhí)行情況，微生物污染指標(biāo)的監(jiān)測情況，并定期由衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)對醫(yī)院衛(wèi)生狀況進(jìn)行抽檢，舉辦院內(nèi)感染有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)班，提高全體醫(yī)護(hù)人員的無菌觀念和消毒隔離技術(shù)水平，使院內(nèi)感染管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)院感染有1/3可通過遵循簡單的洗手指南而得到預(yù)防，因此洗手依然是降低院內(nèi)感染最簡單和最重要的方法。以下是我管教難管學(xué)生的幾招： 第一招：不要圍著壞學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)甚至要故意冷落他。他在的時(shí)候，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。第二招：借別人（包括家長）的力量來教訓(xùn)他。呵呵，就是他出走了你也沒責(zé)任，你沒打他一下，也沒罵他一下，你有什么責(zé)任？他父親也找來了，看見了他就是一頓暴打，我嘴上說不要打了不要打了，腳卻卻一步也沒動(dòng)。有一次我接一個(gè)班，有一個(gè)學(xué)生，人長得高高大大，動(dòng)不動(dòng)就掄起拳頭打人，我試過了其他的方法，沒有什么效果。哈哈，有好戲看了！一個(gè)星期后的一天，我坐在辦公室里，一個(gè)學(xué)生跑到辦公室報(bào)告他們打起來了，打得很厲害，其他同學(xué)拆都拆不開。受傷了是嗎？很痛是嗎？我打電話把他們的家長叫來，讓他們把兩個(gè)人都帶到醫(yī)院去看。為何一年請家長237次？教師的失敗學(xué)校的失敗當(dāng)記者趕到云南昆明的崇新小學(xué)時(shí)，學(xué)生劉為的父親正在向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映孩子班主任“苛刻”孩子的情況。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時(shí)候和他算總帳。以前每天是安排四個(gè)人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個(gè)和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做，地掃不干凈了誰也不負(fù)責(zé)任。有一次，一個(gè)任課老師交給我一本他從一個(gè)學(xué)生手里繳來的筆記簿，那上面都是對一個(gè)女生的思念，后面全是對她的意淫了，和黃色小說一樣了，呵呵。如此這般的教育了一番，把筆記簿還他了。為什么要他怕你？說白了無非是使自己的工作順利一點(diǎn)少些麻煩哦。國慶那天晚上我站在百貨店門口打的，10多分鐘過去了都沒車，這時(shí)一輛轎車在我身邊停下了，一直把我送到家門口，他就是我當(dāng)年拎過耳朵的學(xué)生?。『呛?，不過這算小事情了。一口是吃不成一個(gè)胖子的，這些案例都看完了，但是里面的精髓卻不能快速消化，需要一個(gè)過程，那些案例需要反復(fù)的看，反復(fù)的學(xué)習(xí)，書讀百遍，其義自現(xiàn)?？戳四切┌咐?，才發(fā)現(xiàn)自己的眼界是多么的渺小，很需要開拓自己的眼界。你在他還沒看見你的時(shí)候，就可以先和他打招呼了，他會(huì)受寵若驚的。順便說一下啊，這個(gè)學(xué)生畢業(yè)后看見我熱情得很哦，在大街上看見我香煙遞過來遞過來。他自然是臉紅紅的一聲不響。有的學(xué)生啊雖然壞，但是還是死要面子的。當(dāng)然啦，我不會(huì)不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據(jù)錯(cuò)誤的程度決定懲罰的輕重。另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長，學(xué)生自己的心理都疲掉了啊！看見家長幫自己還會(huì)變得有恃無恐。呵呵，乖乖掏錢吧！就是要讓你受點(diǎn)皮肉之苦，又讓你心痛那付出的錢！怪了，后來這同學(xué)就很少在其他同學(xué)身上打來打去了，教乖了。等他們發(fā)現(xiàn)了我，才各自狼狽地休戰(zhàn)。他就提出他們以前打過架的，現(xiàn)在坐一起又要打架了。有的學(xué)生也很聰明，他在班里做壞事也掌握一個(gè)度，大事沒有小事不斷，今天打一下這個(gè)明天打一下那個(gè)，使你傷透腦筋。就是不提他可能在另外一個(gè)同學(xué)家里，更不會(huì)給他那同學(xué)家的電話號碼。不過，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的氣焰先矮了一大截。有的人可能要說，他勞動(dòng)積極你要抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)他啊，呵呵，其實(shí)我早就了解過了，他是一個(gè)軟硬不吃的家伙，你那點(diǎn)小小的表揚(yáng)根本不起作用，與其這樣還不如不表揚(yáng)。另外，出于現(xiàn)狀，我們要注意教育的合理性以及合法性，按照一定的程序教育和處理難管理的學(xué)生。另外就是一些醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員自己并沒有把“洗手”重視起來，因?yàn)橐话悴粫?huì)發(fā)生大的感染事件。通過檢測使各個(gè)科室能對本科消毒不合格的項(xiàng)目及時(shí)了解，查找原因，重新消毒，合格后方可使用。保護(hù)易感人群 對身體虛弱、免疫功能低下患者，尤其是對惡性腫瘤、糖尿病、昏迷等危重患者并發(fā)癥的預(yù)防更為重要。聯(lián)合用藥的目的是為了獲得高效的協(xié)同作用，并擴(kuò)大抗菌范圍；其缺點(diǎn)是不良反應(yīng)發(fā)生率高，可引起二重感染和引起細(xì)菌對多種抗生素產(chǎn)生耐藥性。醫(yī)院感染管理科（或小組）要把對醫(yī)護(hù)人員院內(nèi)感染知識(shí)的培訓(xùn)，當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，制訂出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，院內(nèi)感染知識(shí)的培訓(xùn)還應(yīng)與醫(yī)務(wù)規(guī)范教育相結(jié)合，教育醫(yī)護(hù)人員自覺地培養(yǎng)慎獨(dú)意識(shí)和慎獨(dú)行為，自覺地執(zhí)行消毒隔離制度，樹立嚴(yán)格的無菌觀念。醫(yī)護(hù)人員醫(yī)院感染意識(shí)不強(qiáng) 在一些基層醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士對院內(nèi)感染知識(shí)不如對本專業(yè)學(xué)科重視，對院內(nèi)感染的制度是被動(dòng)的遵守和執(zhí)行，甚至感到是一種壓力。而嬰幼兒免疫機(jī)制尚未發(fā)育成熟，而且生活護(hù)理主要依賴于醫(yī)護(hù)人員及家長照顧，故易發(fā)生醫(yī)院感染。有文獻(xiàn)報(bào)道，使用呼吸機(jī)的患者醫(yī)院感染率最高（與空氣中微生物含量有關(guān)），其次是氣管切開、氣管插管。能否最大程度地預(yù)防和控制院內(nèi)感染，將直接關(guān)系到患者的治療效果和醫(yī)院的戰(zhàn)略發(fā)展等。這8種情況包括:手術(shù)留下異物、空氣栓賽、配血不合、尿管相關(guān)尿路感染、褥瘡、血管插管相關(guān)感染、手術(shù)部位感染—冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)后的縱隔炎，以及醫(yī)院內(nèi)獲得的外傷—骨折、脫臼、顱內(nèi)損傷、擠壓傷、燒傷及其他外源性的影響等。二、醫(yī)院感染危害 ：院內(nèi)感染是當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域備受關(guān)注的問題之一，其特點(diǎn)是起病急、不易控制，常呈爆發(fā)流行，有較高的發(fā)病率和死亡率。少平在精神的愉悅里，在“酒神精神”中超越了悲觀主義和樂觀主義的空洞論爭，同時(shí)又反對了兩者，在承認(rèn)人生悲劇性的條件下肯定了人生。中學(xué)的困苦生活、小工生活、礦工生活...仿佛生活的苦難永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，雖然承受著苦難的人不只有少平一個(gè)人，但是他唯一不同，在于他對苦難的主動(dòng)選擇和迎接挑戰(zhàn)的勇氣，他甚至將對苦難的體會(huì)升華到了人生哲學(xué)的境界。嘿嘿！作為一部世界名著，在其接近尾聲時(shí)也曾帶給了我一段令人咋舌的情節(jié)。各星球間的情況也是這樣。比如“觀測太空”的那段知識(shí)就讓無知的我在驚訝中了解了如下不可思議的常識(shí)：“我們只要眺望太空，所看到的一定是從前的太空。我們的祖先在遺留寶貴精神財(cái)富的同時(shí)，更把彌足珍貴的鑒賞之道傳授于世。飛速發(fā)展的工業(yè)推動(dòng)著歷史的車輪駛?cè)肓藣湫碌能壍?；時(shí)代的更替造就了更多的哲學(xué)巨人。主線與副線自然交織，渾然天成，足見作家藝術(shù)修養(yǎng)之高。我并不確定我會(huì)知道什么，我也不確定我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，可是我知道，過程有時(shí)候比結(jié)果更重要。那么，《蘇菲的世界》，也就是“智慧的世界”。通過蘇菲故事的敘述，使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)精彩的世界?！疤K菲的世界”是個(gè)充滿理想的世界?！疤K菲的世界”是個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界?！疤K菲的世界”是個(gè)自由的世界。今天，盡管社會(huì)制度的不同，社會(huì)意識(shí)形態(tài)的不同，社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的不同，但蘇菲的世界理念與時(shí)代的發(fā)展是共同的。特別是在今天，尤其生活在上海大都市中，更是激奮不已?？勺詮囊粋€(gè)不請自到的哲學(xué)老師艾伯特突然走進(jìn)她的生活，蘇菲的世界便完全改變了。賈德帶著我們走進(jìn)《蘇菲的世界》探究高深的哲學(xué)。讀者仿佛又回到了古希臘，