英語科教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 游戲引入新知學習邊玩邊練表演競賽鞏固。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。第四、在批改作業(yè)方面。第五、在評價方面。以上就是我本學期的教學工作總結(jié)。幫助他們樹立學好各門知識的信心。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。其次做到“接受“，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。這樣，每節(jié)課都有游戲、有歌聲，課堂氣氛活躍起來，學生學習興趣也激發(fā)起來了。盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生樂于接受的、生動、有趣的游戲形式，為學生創(chuàng)造豐富的語言、交際的情景，使學生在玩中學、學中玩。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識。加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野。第四、在聽力方面。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在教學中，特別強調(diào)游戲教學法的精髓是愉快教學，一定要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習英語。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。積極開展課題研究工作，提高教學效果。加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。拓寬學習渠道，做到三結(jié)合。在二十多年的教學工作中，我收獲了很多，教的過程其實也是自己學習的過程。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們 的能力。只要他們肯 努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。英語水平提高，也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。當 講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也 就是half。備課不充分或者 備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不 上課，否則就是白費心機。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學 們以前從來未接觸過。工作以來特別是十幾年來，我在英語教學實踐中，深入學習教育教學理論，時刻不忘把素質(zhì)教育滲透到英語教學過程中去，銳意課堂教學實踐改革，大膽創(chuàng)新，把最新的教育理念滲透到教學過程中。另一方面，寓思想教育于基礎(chǔ)知識學生當中。在教學過程中同認真鉆研教材教法，多向有經(jīng)驗的老師請教。但初二英語兩極分化很明顯，要想提高班的成績并不是一朝一夕的事。學生是被教的 主體。我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學 中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。為此，我制定了具體的計劃和目標。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差 生面相對較大
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