【正文】 3健全指揮機制。校領(lǐng)導常態(tài)督查，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場處理。3．進一步鞏固文明創(chuàng)建和文明共建成果。以加強心理輔導中心建設(shè)、心理健康教育課堂建設(shè)以及心理健康教育宣傳等“三大”陣地建設(shè)為抓手，繼續(xù)堅持心理健康教育要堅持與創(chuàng)建健康促進學校有機結(jié)合，與創(chuàng)建平安和諧校園有機結(jié)合，與青春期健康教育有機結(jié)合，與研究性學習活動有機結(jié)合，與家庭教育有機結(jié)合，積極開展各種心育系列評選活動，充分調(diào)動全體班主任、教職工和家長參與“大心育”工作的積極性和主動性，努力提高心理健康教育水平。9．努力培育地區(qū)級特色品牌學校。下半年要啟動國際國內(nèi)教育交流方案，建立國際國內(nèi)友好學校，加強國際國內(nèi)交流與合作，努力提高教育對外開放水平。及時將地區(qū)級文明創(chuàng)建過程所積累的經(jīng)驗和取得的成果與兄弟學校和單位共享，擴大與他們的研討與交流；定期舉辦文明創(chuàng)建成果展覽，繼續(xù)做好文明單位臺賬建設(shè)工作，努力創(chuàng)造條件積極承辦縣級精神文明建設(shè)現(xiàn)場會，充分發(fā)揮縣級文明單位的示范和輻射作用，并帶動精神文明建設(shè)活動的深入、持久、有效開展，為創(chuàng)建地區(qū)級，自治區(qū)級精神文明建設(shè)先進單位奠定堅實的基礎(chǔ)。18．明確責任，認真整改。作為縣級文明單位，要加大宣傳力度，并全方位展示我校規(guī)范化管理和現(xiàn)代化學校建設(shè)的成果、文明單位創(chuàng)建活動中所取得的突出成績及所積累的成功經(jīng)驗，努力發(fā)揮帶示范和輻射作用。在教學工作中，學校積極推進“因材施教，分類推進，多維評價”及“分項考核，等級評分”等項改革。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。班級是學校德育工作 的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。把思想端正、學習好、能力強的學生選拔到班干部崗位上，引導學生做好班級工作，對學生辦干部思想進行教育，及時指導工作方法，讓學生參與學校自主管理，充分發(fā)揮學校辦干部的作用。三是做好每天的兩操、班級衛(wèi)生校園衛(wèi)生的檢查評比工作。充分利用少先隊組織的作用。學校黨支部加強了對學生進行的法制教育。同時，證教職工相應(yīng)的工資及福利待遇，從不拖欠、克扣教師工資。為改善校設(shè)校貌，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，學校及時粉刷門窗，換門牌，制作宣傳板，購買音響設(shè)備，還以標語、警示牌、圖片、偉人像、至理名言、制度等規(guī)范布置教室內(nèi)外，營造一種積極健康的校園文化氛圍，不斷陶冶學生的情操。四、今后的打算、思路進一步加強師德教育，努力造就一支政治過硬，品德高尚，知識淵博，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，讓熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表、無私奉獻成為我校教師的職業(yè)風尚。和夏阿瓦提鄉(xiāng)小學2017年3月。心理健康教育缺乏專業(yè)的師資力量，現(xiàn)有的心理健康教育僅憑教師經(jīng)驗進行，難以滿足新時期學生心理健康成長的需要。（七、加大校園文化建設(shè)力度，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境為了創(chuàng)建一個優(yōu)美的育人環(huán)境，近幾年來，學校投入了大量的工作，學校的面貌得到很大改變，現(xiàn)在校內(nèi)綠樹成蔭，花草更是引人注目。加強法制教育，保障師生權(quán)益。在民族團結(jié)教育月期間，我校組織學生反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一為主題的做板報比賽。同時，學校定期不定期的對學生進行摸底調(diào)查，及時掌握了解學生的思想狀況，讓學生牢固樹立維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，反對民族分裂和非法宗教活動的思想。(四）、開展豐富多彩的活動，加強師生的德育教育抓好德育工作常規(guī)管理，扎扎實實開展德育工作。選出政治性強、業(yè)務(wù)水平高、組織能力強、在師生中能起模范作用的教師任各班的班主任，積極調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使德育工作落到實處。在每學期開學時安排德育教育工作，每月一小結(jié)每學期一總結(jié)，使師生認識到德育工作的重要性，加強對全校師生的愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義教育，樹立良好的思想品德，自覺遵守社會公德的意識和文明行為；養(yǎng)成了學生堅定的意志，開郎的性格，助人為樂的思想，健全德育制度。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。在班級管理工作中，改進班主任模式，探索教師只做班級工作顧問的管理體制，以發(fā)揮學生的主動性。各科室等要緊緊圍繞建設(shè)好自治區(qū)級文明單位的中心工作，及時總結(jié)文明創(chuàng)建工作經(jīng)驗。創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組要認真策劃，精心組織開展文明創(chuàng)建和文明共建活動。以“群體創(chuàng)優(yōu)，共建和諧”為主題，繼續(xù)開展文明辦公室、文明班級、文明寢室、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀心育班級、班級命名、十佳學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、陽光心靈好青年及文明辦公室、和諧家庭、“大心育”明星家庭、文明教工、心育明星教師、學習型教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“學、樹、創(chuàng)、獻”活動積極分子等評選活動，進一步鞏固文明創(chuàng)建成果，提升文明共建質(zhì)量。上半年要認真修訂并完善學校管理制度，不斷推進民主化管理和依法治校進程。以開展推門聽課和難學難教教材研討活動為抓手，認真做好學生課業(yè)負擔的調(diào)查工作，切實提高課堂教學的有效性，努力為“減負提質(zhì)增效”積累經(jīng)驗。以創(chuàng)建伽師縣特色品牌學校為抓手，有序、高效地開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、社團文化節(jié)等“五節(jié)”活動，努力把始終貫穿“以人為本”思想和“自強不息”精神的“生命、生存、生活”、“自信、自強、自立”和“成人、成才、成功”的“三生、三自、三成”教育融入各項教育教學活動中，使之逐步建設(shè)并有效提升為校園特色品牌和文化。二、主要工作：2．認真落實新一輪創(chuàng)強爭優(yōu)三年規(guī)劃。3健全督查機制。書記抓好抓穩(wěn)定、思政和作風建設(shè)；校長在全面工作的同時，抓好教育教學，黨政同責，安全生產(chǎn)，各有側(cè)重。加強護校隊建設(shè)。2加強活動安保。加強對本單位培訓人員的管理指導。2加強校園視頻監(jiān)控建設(shè)。校領(lǐng)導要主動加強與政法、公安部門的聯(lián)系，重大信息及時報告、重大隱患及時清除、重大問題及時解決，確保影響穩(wěn)定的不利因素和苗頭消除在萌芽狀態(tài)。加強軍訓，寄宿制學校必須堅持開展每日早操活動，守時間、練隊列、強紀律，培養(yǎng)學生的時間觀念、集體主義意識、團隊意識和遵規(guī)守紀意識。加強教材、教輔、網(wǎng)絡(luò)管理。開展好“民族團結(jié)一家親”活動。加強護校隊建設(shè)。一年來，我校黨支部一班人緊密團結(jié)，通力合作，先后對學校教務(wù)科及中層領(lǐng)導的人員進行了調(diào)整，投入了10多萬元修建了教師車棚，改善了學校食堂，同時學校的教育教學工作有了很大地提高，2011有7名學生考入了內(nèi)地高中班。第二篇：岳普湖縣夏巴扎鄉(xiāng)中心小學領(lǐng)導班子2010岳普湖縣夏巴扎鄉(xiāng)中學領(lǐng)導班子2010民主生活會情況通報根據(jù)上級部門的要求，我校黨支部廣泛開展了征求意見和建議，同時征求到的意見和建議進行匯總及時反饋了領(lǐng)導班子成員，學校領(lǐng)導班子和支部成員根據(jù)自己實際情況，制定了比較切合實際的整改措施，現(xiàn)將我校2010領(lǐng)導班子民主生活會情況通報如下：一、存在的問題：教育教學質(zhì)量比較低，教務(wù)科工作組織不到位。保證在單科以“雙語”上課的教師人數(shù)從1名增加到3名。，任課教師制定合理的工作計劃，為提高學生的學習興趣提供適當?shù)臈l件，保證學生能接受任課教師傳授的知識?！半p語”班招生方面，以學生的興趣，家長的需求，學生自愿形式，盡可能滿足學生對漢語求學的愿望。阿依努爾“雙語”教學領(lǐng)導小組，責任到人，每人務(wù)必保證完成自己所責任的工作。第一篇：英阿瓦提鄉(xiāng)巴扎中心小學夏鎮(zhèn)索卡庫里小學“雙語”教學工作發(fā)展計劃夏鎮(zhèn)索卡庫里小學“雙語”教學工作發(fā)展計劃目的：我校將“雙語”教學工作放在首要地位，針對學校教育教學工作提出更高的要求并在以上基礎(chǔ)上獲得突出的效果，在教學中落實教育方針政策和加強管理深入新課改，嚴格按照新課改要求進行教學。計劃內(nèi)容：“雙語”教學工作的管理和指導為基礎(chǔ)，校黨委以政治思想工作為指導，重視“雙語”教學其放在第一位。吾普爾：負責主要工作，即完成“雙語”教學工作中自己負責的部分，進一步補充完善管理制度，采取積極有效的措施為鞏固栓與教學質(zhì)量探究學習，完善師資力量，審批領(lǐng)導小組成員對所負責工作的落實情況，負責保證為“雙語”教學提供物質(zhì)和精神方面的所需。系統(tǒng)化的定制我校年度學期“雙語”教學計劃，保證落實和執(zhí)行計劃?！半p語”班任課教師一些優(yōu)惠。每年不斷給上級部門書寫申請，爭取更多的參與培訓機會，積極組織教師們接受校本培訓和參與上級部門組織的培訓。全面貫徹黨的教育方針，努力辦好人民滿意的教育。剩余的一項主要是關(guān)于改善學校班級、各