【正文】 做好課堂的就是好教師，做好課程的就是好校長。，構建多樣化和一體化的校本課程系統(tǒng)。合肥市行知學校承擔了全國教育學科“十二五”規(guī)劃教育部重點課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究》安徽省子課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究之民族音樂》的研究項目，該校主要承擔安徽地方戲黃梅戲的研究傳承項目。杜老師希望“黃梅花兒”社團學生以及全校師生，都來了解、學習、宣傳、推廣、傳承黃梅戲，將黃梅戲打造成為行知學校的標志性文化品牌貢獻力量。陸汝江老師說，《第56號教室》給他最大的感受就是做一個老師很幸福。在老師的帶領下，學生也形成讀書習慣，每次課余時分各班讀書角學生借閱書籍絡繹不絕。周主任說，創(chuàng)建幸福課堂學習小組看似簡單，實踐起來卻是困難重重，但是只要老師們集班級、教研組、年級組、全校師生集體智慧，幸福課堂學習小組美麗之花就一定能完美綻放。自己要是兩天不學習，不思考，就感到?jīng)]底氣，沒信心。周主任以他所擔任的八（7）班為例，介紹了八（7）班幸福課堂學習小組的創(chuàng)建思路和方法。徐老師說，跟禪師學做教師，老師最終都能做到成就美好自我，實現(xiàn)理想人生。春節(jié)過后，行知老師們返校，該校科研處對老師們上交的閱讀心得組織評選，全校共有20位老師獲得“優(yōu)秀讀書心得教師”稱號。杜老師說，本月底合肥市行知學校將隆重舉辦第三屆校園讀書節(jié)展演活動，“黃梅花兒”社團將選擇一個經(jīng)典劇目精心編排，參加活動。同時，合肥市行知學校科技創(chuàng)新社團輔導老師王執(zhí)虎的科技輔導員作品獲得合肥市二等獎，將參加下個月在馬鞍山舉行的安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽。全面追求教學生活質(zhì)量?！笆掷帧?。接著表揚我們幾句，重點說行知怎么好，很了解??！其實，我們真的感覺還有很多要做的。并且在莊校長、賈主任、田梅梅老師的指導和幫助下，我再一次認真學習了《語文新課標》以及《多元智能理念下的成功教育》、《多元智能理論與小學語文教學》，這些知識和具體課堂教學實踐再次相結(jié)合，使我更好地理解于心，服務于教學。99個精心雕琢的教育細節(jié)，就是99個隨風潛入夜、潤物細無聲的水小滴，點點小水滴滋潤出綠草成茵，培育成參天大樹。讓“青年教師”也就是我們在讀書中成長。每天早晨在上操時間，紅領巾廣播站按時將各班選送的稿件進行播音，一邊跑步，一邊欣賞美文，沉浸在這愜意的時光中。3．各班級每學期初都積極組織學生開展“獻一本，讀百本”的捐書活動。然后年級組組織各班獲得“讀書小學士”榮譽證書的學生，進行讀書演講比賽、讀書交流會或測驗的方法，評出讀書小碩士，由年級組頒發(fā)“讀書小碩士”榮譽卡。每學期結(jié)束時各班級先根據(jù)學校閱讀推薦書目或自選書目，在班內(nèi)開展讀書競賽，由語文教師進行檢查評比。同時學校也積極為教師提供平臺，組織教師開展讀書心得交流等活動，使老師們的思想撞擊出燦爛的光芒。幾年來，通過扎實有效的系列讀書活動，“讀書好”已經(jīng)成為了廣大師生的共識，“讀好書”成為了廣大師生的自覺選擇，“好讀書”成為廣大師生的生活需要。第三，開展讀書演講和寫作比賽活動。當然仍有一部分同學雖然有了進步，但仍不能自律自醒，這就需要我們不斷創(chuàng)新教育方法，素質(zhì)教育要求我們以人為本，孫子兵法中稱攻心為上，我們還應該在這點上多下功夫。”那么在今后的學習和生活中你小小儲蓄所的存款會不會增多，那就看你平時的表現(xiàn)了，于是我和全班同學共同制定班級常規(guī)共二十條，告訴學生每個人的起點是相同的，然后在班級前面貼出榮譽表，同學們看到了每個人都具有相同分數(shù)的榮譽表，他們就會想老師給我和其他同學相同的分數(shù)，老師就是相信我會做好，開學的第一周，我們重點抓了早自習、發(fā)言、衛(wèi)生及作業(yè)完成情況，每周講評兩次，每項由專人負責，分數(shù)上墻，一周下來，有的孩子的游戲幣上升到了750元，心里充滿了自豪感，更加嚴格要求自己了。下面我從習慣培養(yǎng)高效細節(jié)之自動自發(fā)，和習慣培養(yǎng)細節(jié)之追求卓越這兩篇文章談談自己的感受和想法以及今后的打算。因此，這也是我們所必須具備的一種素質(zhì)。）可眾婆娘聞聽后往后躲藏不迭，只有王熙鳳款款起身，那從容灑脫的風度足見“鳳姐”毫不怯場。一個偶然的機會得到一本正版《紅樓夢》，隨手一翻，感覺和看電視截然不同，里邊形形色色的人物各有魅力，便立刻吸引了我。在我成長的過程中，曾經(jīng)羨慕別人的淵博，羨慕別人的儒雅，于是，效仿別人做一個愛讀書也愛買書的人，從此，我的世界就成了與書相依相伴的日子?？傊x書讓我了解了新的教育理念，而教育觀念的改變帶來了教育方式的改變。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。希望我們教師要多讀書、讀好書，通過讀書，不斷提升自己的知識素養(yǎng)和文化品位，縮小差距，更好的教書育人。教師對時代與社會的責任和貢獻，不在一時，而在一世。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，我們更應該盡最大努力地追求胸羅萬象，所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞。第一篇：讀書交流匯報材料閱讀經(jīng)典品人生，潛心讀書塑師魂 老師們，同學們：大家下午好！蕭伯納說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人有兩種思想。讀書，能使教師不斷地增長智慧和知識；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，讀書能使教師以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息！博覽群書，才能信手拈來、應用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然。我也是這樣，選擇教師這個職業(yè)并非我所愿，但是當我面對學生時，我覺得我應該去幫助他們，影響他們。讀書是教師成長提升的必然選擇，是教師業(yè)務進修的重要組成部分。在新課改的今天，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)就取決于此。一名教師不光要培養(yǎng)學生的學習能力，更重要的是要培養(yǎng)學生的愛心。漸漸地，我進入了書的世界，在書里尋找一種別樣的心境，一片靈魂的樂土。書滋潤了我干旱的心田，引領我告別了教學的青澀，走向了教育的成熟；書充盈著我教師的生命，激勵我不斷進取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在生長的精神里，實現(xiàn)學生的進步，實現(xiàn)自我的提升，實現(xiàn)一個教育者靈魂的升華！讀書交流匯報九年級馬瑞云 各位在座的老師： 大家下午好！今天我匯報交流的題目是：《伴著書香成長——對教學和管理的啟示》。四大名著電視看了不少，卻并未真正靜下心來研究過原著。勇氣“將帥不勇，何以將帥？”書中寫到：當刑夫人，王夫人與王熙鳳到寧府吊孝時，下人通報賈珍前來房中探望，（其實作為主人的賈珍理應當面酬謝，況且他又有事相求。清晰的工作思路能使我們少走彎路，事半功倍，是做好工作的重要保障，結(jié)合實際，我們就是要通過對自己以往工作的回顧、總結(jié)和反思，通過詳盡的觀察和其它手段，從各種渠道了解學生的學習、生活、思想、家庭、性格、愛好等各個方面的情況，只有掌握了詳實的一手資料，并對其進行及時合理的歸納總結(jié)，認真分析，從中理出頭緒，才能為下一步的工作打下堅實的基礎。我就回敬她說：對呀，你不知道“活到老，學到老”嗎？在這個信息化的知識不斷更新的時代，不學習怎么能行呢？讀了這本書后我受益頗深。從三年級下學期開始，我設計了“小小儲蓄所”活動競賽，首先我對同學們說：“從開學起，老師和你們玩一個游戲，叫做‘小小儲蓄所’，老師在每個人的儲蓄所里存700元的游戲幣，也就是你現(xiàn)在就有700元的存款，老師相信每個學生都是合格的小學生，所以每人都會得到七百元的游戲幣?！眲⑿?