【正文】 醫(yī)學(xué)診斷，故A項(xiàng)錯(cuò)。答案：A：暢游：①盡情地游覽；②暢快地游泳。(1)人類(lèi)“一生就在我們自己的‘池子’里度過(guò)”，只要“超出我們的理解力”的自然存在，他們就“拒絕承認(rèn)”。松永是證實(shí)了而非提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，故B項(xiàng)錯(cuò)。ｎɡ；C.“潛”應(yīng)讀ｑｉ225。暢游：①盡情地游覽；②暢快地游泳?！白曾Q得意”，表示自己很得意，自以為了不起。A．語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯混亂。③鯉魚(yú)們的一生就在這淺淺的水池中度過(guò)。答：________________ _______________ _________________ 【解析】本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。學(xué)而思網(wǎng)校 學(xué)而思網(wǎng)校 （）：為什么元素的性質(zhì)會(huì)隨原子量的增加而呈周期性變化。第五篇：語(yǔ)文：新人教必修2 《一名物理學(xué)家的教育歷程》(新人教版必修3)一名物理學(xué)家的教育歷程教學(xué)建議一、教學(xué)這篇課文，要以“教育歷程”為重點(diǎn)，；探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)精神。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章既脈絡(luò)清楚，又重點(diǎn)突出。作者進(jìn)行這樣艱苦枯燥的工作，體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，以及踏實(shí)的性格，顯露出一個(gè)科學(xué)工作者的潛能。(2)樂(lè)趣：科學(xué)不應(yīng)該是枯燥的，而是應(yīng)該充滿樂(lè)趣的。即使如科學(xué)家霍金靠睿智的頭腦創(chuàng)建黑洞理論，也要有數(shù)學(xué)和天體物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，也不是空想出來(lái)的。(2)“科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念……”，是因?yàn)樗麄冎辉敢獬姓J(rèn)“那些看得見(jiàn)摸得著的事物”，不肯改變思考問(wèn)題的方式?！霸谒晦o”意味著“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。由此，作者開(kāi)始閱讀相關(guān)書(shū)籍，建立自己的實(shí)驗(yàn)室，走上了科學(xué)探索的道路。狗’、貓；雞、燕子等動(dòng)物都是生活在人類(lèi)身邊的動(dòng)物，三、作者關(guān)于鯉魚(yú)“科學(xué)家”的幻想十分有趣，如果我們以動(dòng)物的眼光來(lái)觀察人類(lèi)，是不是也很有意思呢?假如有一位動(dòng)物(狗、貓、雞、燕子等)“科學(xué)家”，專(zhuān)門(mén)研究人類(lèi)的某些行為，它寫(xiě)了一篇“科普文”人類(lèi)行為之謎。關(guān)于練習(xí)一、你是否對(duì)自然界有過(guò)好奇之心?是否也因此產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)的興趣?閱讀課文，看看對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想和對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往，是怎樣啟迪作者走上科學(xué)探索道路的? 設(shè)題意圖：讓學(xué)生了解文章主要內(nèi)容?！痹谧髡咝闹小袄碚撐锢韺W(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人? 理論物理學(xué)家的工作是抽象，枯燥的，受實(shí)驗(yàn)條件的限制，自己的學(xué)說(shuō)很難得到實(shí)驗(yàn)的證明，甚至可能到死也得不到成就。說(shuō)明“自以為是”的人類(lèi)和“鯉魚(yú)科學(xué)家”有相似之處。一味地空想，不去做基礎(chǔ)工作，不可能達(dá)到真理的彼岸。作者正是從對(duì)鯉魚(yú)世界的想像中，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)觀察空間的局限性，間接感悟到高維空間存在的可能。③高中時(shí)代，本應(yīng)“在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩?！保硎芮啻耗耆A，但作者卻“找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配必需的硬件設(shè)備”，在“學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里長(zhǎng)的銅線”，自己動(dòng)手建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，驗(yàn)證愛(ài)因斯坦理論，探究反物質(zhì)。但是，作者開(kāi)頭就說(shuō)“童年的兩件趣事極大地豐富了我對(duì)世界的理解力，并且引導(dǎo)我走上成為一個(gè)理論物理學(xué)家的歷程。B項(xiàng)，放射性元素和電子并非門(mén)捷列夫所發(fā)現(xiàn)。答案（示例）：（1）現(xiàn)在評(píng)論您的人很多，褒貶不一。四川高考)下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（只填序號(hào)）①我的世界的本質(zhì)超過(guò)了它們的理解能力?！窘馕觥窟xD。，憑著勤奮和刻苦，一生獲得了一千多項(xiàng)發(fā)明的專(zhuān)利權(quán)，為人類(lèi)做出了不．．．．可估量的貢獻(xiàn)。（3）他獨(dú)自在江邊_________，好像有什么心事。）．．【解析】選A。根據(jù)“癌細(xì)胞發(fā)生的??都大一些”可知“這”與細(xì)胞所帶電流的數(shù)值有關(guān)，因此可確定答案為C項(xiàng)。標(biāo)志性的詞語(yǔ)有“鯉魚(yú)們的一生”“它們??意識(shí)到??另一個(gè)外部世界”“我的世界??超過(guò)了它們的??”等。答案：D ：—斕；—測(cè)；—秘。，還有細(xì)胞液、神經(jīng)和經(jīng)絡(luò)等三種第二類(lèi)導(dǎo)體。它照?？梢詡鲗?dǎo)電流。隨后，我發(fā)現(xiàn)自己突然又被扔回了咱們的世界。，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。（）,鯉魚(yú)“科學(xué)家們”將會(huì)聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱(chēng)為“力”，來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。n）畏葸（sī）孜孜不倦（zī）（d224。”(《應(yīng)有格物致知精神》)有了想像力，有了樂(lè)趣，那只是成為科學(xué)家的最基礎(chǔ)的因素，不去踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，就不能得到基本數(shù)據(jù)，假說(shuō)就不能確立。6．本文三個(gè)主要部分，并不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龀砷L(zhǎng)的故事，而是具有深刻的科學(xué)精神內(nèi)涵，你可以從中看到哪些方面的“教育”對(duì)成為優(yōu)秀科學(xué)家最為重要？ 參考答案：(1)想像力：科學(xué)是需要想像力的，想像力能帶來(lái)創(chuàng)造力。4．課文中閱讀多維空間歷險(xiǎn)故事和統(tǒng)一場(chǎng)理論書(shū)籍兩小段內(nèi)容，對(duì)“教育歷程”的敘述有什么作用? 參考答案：課文的重點(diǎn)是童年趣事和建立實(shí)驗(yàn)室，這三個(gè)事例已經(jīng)把“教育歷程”完整地勾畫(huà)出來(lái)。③“鯉魚(yú)科學(xué)家”的“消失”和“重現(xiàn)”——它們認(rèn)為是“奇跡”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。冷，冷酷，尖刻。自鳴得意：自己以為非常得意。n（瀚）湮（yān）沒(méi)畏葸（x?）不前 2．下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．在那靜靜的時(shí)刻，我充滿了無(wú)限遐想。第二篇：一名物理學(xué)家的教育歷程答案《一名物理學(xué)家的教育歷程》導(dǎo)學(xué)案答案 【基礎(chǔ)演練】1．給漢字注音或據(jù)拼音寫(xiě)漢字：五彩bānl225。答案示例：現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)诖_立志向選擇職業(yè)時(shí)，有幾人是讓興趣做主的呢？多數(shù)人考慮的是所謂現(xiàn)實(shí)的實(shí)際的謀生的問(wèn)題。一個(gè)人只有激發(fā)出了他全部的興趣，才能敢創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新，這是創(chuàng)新教育落地生根的重要前提。興趣還能夠激活思考。這次航海徹底改變了達(dá)爾文的生活。達(dá)爾文謹(jǐn)遵父命開(kāi)始閱讀《皮爾遜論教義》等神學(xué)典籍，卻發(fā)現(xiàn)要把自己無(wú)法了解也難以理解的東西，硬要讓自己相信，非常不合邏輯。(不超過(guò)70字)答案示例：體育無(wú)國(guó)界。記得那時(shí)我的父母親不時(shí)帶我去舊金山游覽著名的日本茶園。[來(lái)源:Z167?！边@句話表明“石像”若不搬運(yùn)到列寧格勒，就不會(huì)發(fā)生“瘦弱”變化。石頭還受到生物的進(jìn)攻??這許多破壞者常常是聯(lián)合起來(lái)向石頭進(jìn)攻的，科學(xué)家把它們的聯(lián)合進(jìn)攻叫做“風(fēng)化作用”。埃及的石像一樣在變，只不過(guò)變得慢一些罷了。石像還害怕列寧格勒的寒冷。他以為石頭是永遠(yuǎn)不會(huì)爛的，他的豐功偉績(jī)可以永遠(yuǎn)讓后人知道。C．超音速?zèng)_壓噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作不僅將使我國(guó)高速導(dǎo)彈計(jì)劃受益，而且還可以發(fā)展先進(jìn)的航空航天材料和更強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)能力。4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．古希臘的德勒菲的著名巫師以模棱兩可而臭名昭著。(4)在躲避風(fēng)雨之時(shí)，我想弄清楚周?chē)l(fā)生的一切將會(huì)以怎樣的形式________在鯉魚(yú)們的眼中。n)人寰(hu225。)模具(m243。對(duì)于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場(chǎng)論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。我記得，我花了好多時(shí)間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書(shū)。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個(gè)已故偉大科學(xué)家的故事。n yān zhu224。與此同時(shí)，作者并不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龀砷L(zhǎng)故事，而是蘊(yùn)涵著深刻的科學(xué)精神，可以說(shuō)童年的兩件趣事讓“我”明白了________和________對(duì)成為優(yōu)秀科學(xué)家的重要性，高中時(shí)的事例讓“我”明白了實(shí)驗(yàn)精神對(duì)成為優(yōu)秀科學(xué)家的重要性。3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。．．．．(3)我決定要對(duì)這一秘密刨根究底。n zh224。(3)刨出根子，追問(wèn)到底。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心，也比我曾想象的任何事情都重要?！薄斑@一秘密”具體是指什么？用文中的話來(lái)回答。)．．．C．怪誕(d224。n”。必需：一定要有的，不可少的。D．迄今為止，所有為世界末日設(shè)定的日期都杳無(wú)音訊地過(guò)去了。可把“人們”一詞放在“針對(duì)”之后。石頭為什么會(huì)爛呢？幾十年前，在列寧格勒博物館里，發(fā)生了這樣一件事情：1943年帝俄時(shí)代從埃及搬來(lái)的兩座人面獅身石像，身體變得愈來(lái)愈“瘦弱”了，它們?cè)瓉?lái)在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結(jié)實(shí)的。水凍成冰，體積要增大1/11。埃及雖然氣候干燥溫暖，卻有冷熱的變化，而只要有冷熱的變化，石頭就會(huì)受到破壞。B．冬天，漏進(jìn)縫隙里的水凍成無(wú)數(shù)的小冰碴。D．在“風(fēng)化作用”的攻擊下，石頭會(huì)慢慢“爛”掉。D．石頭是會(huì)慢慢“爛”掉的，要想使它不“爛”掉，唯一的辦法就是找科學(xué)家“對(duì)癥下藥”。答案示例：我最快樂(lè)的童年記憶之一是那時(shí)當(dāng)我的父母親不時(shí)帶我去舊金山游覽著名的日本茶園時(shí)，我蹲在那里的一個(gè)小池邊，為慢慢暢游在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚(yú)所陶醉。解析：這個(gè)題目考查的是語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。在劍橋期間，他結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)著名的植物學(xué)家亨斯洛和著名