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迎示范校匯報材料(20xx)(存儲版)

2025-10-14 18:34上一頁面

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【正文】 校還通過“關注成長”手冊,使家校聯(lián)系更為密切,形成“在校教師管,在家父母管”的氛圍。在課題研究中,我校根據(jù)班級特點和每個學生的性格特點,確定培養(yǎng)寫規(guī)范字,養(yǎng)成良好學習習慣的主要內容為:; ;、作業(yè)書寫的規(guī)范;,培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣; ,給學生足夠的寫好字的時間; ,老師指導書法練習?!叭尽奔磳懽直尽⒄?、日記本,“一報”即手抄報。在學生的作業(yè)本中,在“三本一報”中,教師要多鼓勵,多指導,把寫字質量與學生的坐姿、握筆方法與布局結構等綜合起來評價,減少評價的隨意性,使學生在不斷鼓勵和認可中看到自己在一步一步前進。,發(fā)現(xiàn)學生的錯別字大大減少,涂改的現(xiàn)象也很少見,作業(yè)本干凈整潔,保持較好。學生學習的積極性明顯提高了,學習成績明顯提高。今天,時代賦予教育工作者承擔起教育的重任,我們責無旁貸、刻不容緩。依依的銀杏樹,曲折的青石梯,大氣的浮雕文化墻,脈脈含情的草坪,大自然的美靜靜地在校園里流淌; 寬敞的圖書室和閱覽室,匯成了知識的海洋。人創(chuàng)造了環(huán)境,環(huán)境改變了人。全區(qū)300名班主任參加了北京市特級教師丁蓉的報告會,17個班級被評為市級優(yōu)秀班級。各校舉辦師生攝影大賽,在德育博客上上傳了作品;開展了以“禮儀教育”為主題的班隊會、優(yōu)秀論文評比活動,全區(qū)上交的116份作品全部獲得市級獎項;8所學校參加了“禮儀先進?!钡脑u選活動,受到了上級領導的一致好評。實驗小學編寫了《細雨巧潤百花紅》班主任經(jīng)驗文集,讓學生感受于德育的真實效果,三十九中通過“用我的真心換取你的笑容”主題活動收獲著學生的升華之果。溪湖教育人奮斗不息,在艱辛的辦學過程中,已經(jīng)升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力,一種人格的力量,形成了一以貫之的溪湖精神,放射出了璀璨的光線。學校裝備了理化生 3 個高標準的實驗室、2 個學生機 房、1 個維格教室、18 個現(xiàn)代化的班班通教室、實現(xiàn)全校無線上網(wǎng)工 程?!疽?、對全體學生進行了一次職業(yè)教育,在6月的職業(yè)學校招生中體現(xiàn)了良好效果。做12塊刊板展示我校社會實踐開展成果;充實學生(“我參與,我收獲,我快樂”小組社會實踐記錄本)和教師手中社會實踐資料。班主任做好問題學生的思想轉化工作,及時處理年級中違紀現(xiàn)象,為正常教學提供有力的保障。每次孩子出現(xiàn)問題以后,班主任與家長面對面分析學生的在校表現(xiàn)情況,對于個別問題學生不定時得約見家長,使問題得到及時解決。社會實踐基地掛牌同時,開展本學期第一次社會實踐活動,爭取召開市社會實踐活動現(xiàn)場會。根據(jù)領導小組的集體研究謀劃,結合我校周邊實際情況建立了三個長期固定的社會實踐基地:九聯(lián)集團、職業(yè)中專、大沽河流域。近年來,乘著“兩基”迎國檢的東風,以創(chuàng)建“自治區(qū)德育示范 ?!?為平臺,搶抓奇臺縣落實均衡教育發(fā)展的歷史機遇,在各級黨委、政府的關懷下,學校加強德育隊伍建設,不斷提高德育工作水平,增 強德育工作實效,取得了較好成績。繼06年評出河畔、火連寨、黑金、2中、3中5所省級綠色學校之后,07年13所學校被評為市級綠色學校; 39中、后石小學、彩一小學、實驗小學被評為市道德實踐日記先進校;“十五”期間,后石小學被評為“省級家長學校先進?!保笆晃濉逼陂g全區(qū)21所學校分別承擔了省級家長學校實驗課題,成為省級家長學校實驗校,溪湖區(qū)成為省級家長學校實驗區(qū);08年4月,2中、3中、22中、30中、實驗、河畔、黑金、后石8所學校被評為市級禮儀先進校。讓師生以互相感動的方式進行心靈的對話,使學生在書寫中內化德育情感,實現(xiàn)情感的升華?;顒邮堑掠钌鷦拥妮d體,在活動中育人,在活動中把德育認知內化為學生的德育行為,是德育工作產(chǎn)生實效的最佳方法。同時,以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導,配合市德育部舉行班主任全員培訓的考試工作,對現(xiàn)任班主任進行培訓和考核,樹立班主任終身學習的理念,全區(qū)307名教師參加學習,并以優(yōu)秀的成績通過了考試。實驗小學確定了學校的校園文化的核心理念是“根韻”文化,開展以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞為教材的經(jīng)典誦讀活動,開發(fā)以論語解讀課為特色的校本德育教材,用中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之根培育現(xiàn)代社會和諧發(fā)展之人,實現(xiàn)植根勁節(jié),葉茂花香;22中學的“禮儀”文化;黑金小學開展的“好習慣伴我成長”活動。滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育。同年,宋愛玲老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進個人”;2008,我校獲得“學生行為習慣養(yǎng)成教育工作先進學校”的殊榮,宋愛玲老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進個人”;2008,我校被評為“開發(fā)區(qū)教育工作先進集體”;2009年,我校被市教育局評為“學生良好行為習慣養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建先進學校”,王平老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進個人”;2009年12月,我校被晉城市愛國衛(wèi)生運動委員會評為“衛(wèi)生先進單位”; 2009,我校獲得“學生行為習慣養(yǎng)成教育工作先進學?!钡氖鈽s; 2009,我校被評為“開發(fā)區(qū)教育工作先進集體”; 2010年9月,我校被評為“開發(fā)區(qū)先進學?!?。培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的習慣是培養(yǎng)良好學習習慣的基礎。田碩、石炎的軟筆字分別獲一等、二等獎。不僅如此,我們還鼓勵學生每天回家練字,真正做到天天練,月月練,年年練,努力做到“提筆就是練字時”。同時,教師的評價直接關系到學生寫字的積極性,如要求太高或過低,學生久之就會產(chǎn)生一種無所謂的態(tài)度。八、課題引領,形成特色為了加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,我校采取“多方獻策、形成合力、真抓實干”的方式,深入了解當前學生在行為習慣養(yǎng)成教育方面存在的問題和差距,發(fā)動學校教師積極參與,獻計獻策。六、內外一致,家校共育孩子的成長除了學校正規(guī)教育外,家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的,家長是孩子的第一任老師,是教育之鼎的一個得力支點。因此,我們認為學校養(yǎng)成教育的主陣地應該是課堂。我校致力于構建優(yōu)美的校園物質文化,確立以“健康向上,整潔優(yōu)美,和諧發(fā)展”為理想形象,對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學設施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室、辦公室內部的陳設布置,進行整體設計;組建校園廣播站,利用各處室專欄加強宣傳;設立校園文化墻,讓墻壁說話,從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的校園環(huán)境,使師生在賞心悅目之中陶冶情操,凈化心靈,升華思想,使學校更高雅純潔,更溫馨快樂。同時,我校提出教師“首遇責任制”,即遇到學生有困難、有問題時,無論學生是否是自己所教班級的,都要熱情地幫助學生解決,不得推諉或置之不理。制度建設為我校的管理奠定了堅實的保障,從而使我校的各項工作做到了有法可依,有章可循,實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化,保證了養(yǎng)成教育工作落實到位。我校將在已取得的成效的基礎上,繼續(xù)努力,不斷深化,讓好習慣陪伴學生終身!養(yǎng)成教育示范校申報材料(20110523 20:06:53)標簽: 教育 分類: 校園記事強化養(yǎng)成教育創(chuàng)建和諧校園 晉城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)鳳巢小學養(yǎng)成教育是學校德育教育的重要內容,對學生健全人格的形成和個性發(fā)展有著十分重要的作用。重點設在課間學生休息、玩耍比較集中的地方,特別是走廊、校院。交流會不僅進一步提高了我校教師的工作理論水平,也加強了教師之間的交流,會上,老師們的真情坦露,使大家對養(yǎng)成教育工作有了一個新的認識,促進了我校教師們的溝通和融合。堅持“在參與中體驗,在實踐中收獲”的宗旨,參觀了校外德育實踐基地,開展了“學雷鋒日走進東海敬老院”、“清明清掃朱守一烈士墓”、走進新華社區(qū)為街道清掃并開展了校內“我是校園小衛(wèi)士”等系列活動,在活動中促進學生良好的道德修養(yǎng),養(yǎng)成學生節(jié)約能源、勤于動手、自覺維護校園(社會)形象的良好行為習慣。每班級外都設有文化墻,每個班級都顯示出獨有的特色,有的以古文典故、經(jīng)典字詞句圖文結合的方式,有的寫有蘊含哲理性、教育性標語,有的則以一些書畫作品展示給學生學生們,這不但給學生提供了一個施展才華的平臺,還讓學生在參與中增進了友誼,也給我校創(chuàng)造了更好學習環(huán)境,從而發(fā)揮環(huán)境對學生思想品德的教育與熏陶作用,培養(yǎng)學生的集體主義意識,激發(fā)學生創(chuàng)新求進的精神和團隊精神”。(2)我校每月定期召開家長會,密切學校、家庭之間的聯(lián)系,聯(lián)合促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。按照縣教育局對學校督查的內容,學校德育工作領導小組召開專題會議,并成立了校長李曉輝為組長,副校長曹文祿、佟保信為副組長,各室主任為主任和班主任為成員的學生行為習慣養(yǎng)成教育領導小組,進行了明確分工,形成了一套以政教處為首,教導處、團委予以協(xié)助,班主任為紐帶,科任教師密切配合的齊抓共管的格局。老教師的率先垂范、青年教師的趕超比拼、教研的深入、特色的確立,無一不凝聚著高小人的執(zhí)著、奮進、能力、智慧。204榮獲目標管理先進單位。2009 榮獲市遠程教育先進學校。(四)開展“故事會”。(四)、讀書心得:首先教給學生讀后感的寫法;其次鼓勵學生多寫讀后感:再次,寫好后可單獨交給老師進行批改。由于我校剛剛組建,學生程度參差不齊,所以上學年以班為單位自行開展讀書活動,這一學年,在各班自讀的基礎上,學校組織開展一些活動。五、立足實際,勤儉節(jié)約,不斷完善后勤管理學校后勤不斷提高辦事效益,真正做到了為教育教學第一線服務,為師生服務。對學生進行了火災預防、火災報警、初起火災撲救、火災現(xiàn)場逃生、滅火器的使用等內容的消防知識講座和消防演練。四是做好重大節(jié)日、重要活動期間的安全防范。在“技防”投入上,對報警探頭和攝像頭等報警裝置進行經(jīng)常性的檢查,使之處于良好的待警狀態(tài)。我們建立了領導班子帶班、教師值班制、加大對學校安全的投入,學校安裝了攝像頭,對學校重點部位按規(guī)定設置了監(jiān)控系統(tǒng)。生均16本以上。如:低年級的識字認字教學、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)、百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流。以新理念、新模式為主題,開展系列研究活動。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素,關注學生的學習狀態(tài),關注學生的學習興趣,關注學生的學習情感。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。每學期教導處對各位教師的教案檢查兩次、抽查兩次。積極組織教師深入學習各科課程標準,領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。此次活動分為了五個階段:在開學典禮上,學校少先隊啟動了活動的儀式,之后隊部通過“知善討論會”,讓學生明白了怎樣的行為是為集體在做善事,知道善行的意義,樹立正確的集體榮辱觀,進而開展了“集體是我家”等愛集體口號宣傳語征集活動,各中隊在小組討論的基礎上,創(chuàng)編了宣傳語口號,在升旗儀式上向全體學生宣讀。弘揚學校正氣,促學生行為習慣養(yǎng)成,使學生積極向上發(fā)展。學校組織學生在讀書讀報的活動中,了解了祖國60年的發(fā)展歷程,了解改革開放30年的巨變。通過國旗下講感恩故事,為父母做一件孝敬之事的活動, “感恩父母”故事演講賽。學校還開展了“與誠信同行”活動。老教師率先垂范,青年教師互學互幫,你追我趕?,F(xiàn)將我們?yōu)闋巹?chuàng)市一類學校所做工作匯報如下:一、以人為本,優(yōu)化管理,努力規(guī)范辦學行為學校認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》《中華人民共和國教師法》等,制定了學校發(fā)展規(guī)劃,爭取早日實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學”的目標。四、剪紙?zhí)厣顒犹砩蕦W校作為上栗縣剪紙?zhí)厣珜W校,學生個個會剪,這很大地豐富了學生的課余生活,也成為少先隊活動的另一個內容。開展各種體驗活動,內化學生品格。校園小廣播校園廣播,成為學校的思想教育陣地,成為豐富隊員精神生活的重要組成部分。二、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點,加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。少先隊工作氛圍濃厚,長期列入學校工作計劃?;仡櫧鼛啄陙淼墓ぷ鳎覀兞⒆阈G?,努力開拓,不斷進取,圓滿地完成了上級部門部署的教育教學任務,學校環(huán)境也日臻改善。藝術活動有聲有色文化藝術活動對于推進素質教育,展現(xiàn)學生風采,陶冶學生情操有著重要作用。(三)、注重校園文化,推進素質教育開展校園文化精彩紛呈幾年來,我校以教育局建設班級文化、校園文化、學校文化為契機,加強文化建設,教室、走廊、儀器室、實驗室等場所裝訂領袖、名人畫像、名人格言等,對學生起到了潛移默化的效果,使愛國主義教育做到了經(jīng)?;?、陣地化;“我運動、我健康、我快樂”“每天運動一小時,健康快樂每一天”的宣傳話語時刻激勵著學校師生積極參加體育鍛煉;“教人求真,學做真人”八個大字鑲嵌在學校綜合樓上,為學生學習、做人指引著方向。鼓勵教師運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)教學內容,充分發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,把提升質量的關鍵放在課堂教學之中。學校占地面積17500㎡,㎡,校舍面積5180㎡,㎡。在上級主管部門的正確領導和具體指導下,我校堅持以“科學發(fā)展觀”為指導,以德育為先,以安全工作為保障,明確辦學方向,優(yōu)化校園環(huán)境,不斷提升管理水平、提高辦學質量。學生公寓、食堂等生活設施齊備。2、強化安全教育,增強安全意識我校認真貫徹省、市、縣教育行政部門的安全工作指示精神,建立了各類安全教育管理制度、突發(fā)事件應急處理預案、學生在 2校課余時間安全看護制度等,定期開展安全演練,增強安全防范意識。我們努力做到讓每一塊墻壁都“說話”,真真正正地達到環(huán)境育人的良好效果。面對這一狀況,我校以“教學相長,和諧共進,全力創(chuàng)辦寄宿制特色學?!睘橹笇枷耄浴傲羰?4快樂,寄宿溫馨”為目標,全校教職工都積極投入到了留守兒童管理工作之中。最后祝各位領導身體健康!萬事如意!謝謝!紫霄中心學校2014年12月第二篇:紅領巾示范校迎檢匯報材料“紅領巾示范?!庇瓩z匯報材料萍鄉(xiāng)市上栗縣雞冠山鄉(xiāng)中心小學為了進一步加強少先隊基礎建設,充分發(fā)揮少先隊優(yōu)秀集體對少先隊員的教育作用,不斷增強少先隊優(yōu)秀集體對少先隊工作的示范作用,將學校少先隊工作不斷推向新的臺階。隊員普遍掌握少先隊的基本知識和基本禮儀,紅領巾(隊徽)、隊干標志佩戴率達100%。不僅如此,學校還將每月的五項評比結果作為評選“好習慣班級”的重要依據(jù),獎勵那些“好習慣個人”,這也是我校研究的課題———如何探究學生形成良好的習慣。常規(guī)知識競賽,培養(yǎng)學生行為習慣從學期初開始,大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》知識競賽活動
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