【正文】 導(dǎo)觀察，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．課件出示本節(jié)課要書(shū)寫(xiě)的四個(gè)字“了、子、人、大”。3．運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)“子”的書(shū)寫(xiě)。秋天 天氣 一片片 樹(shù)葉 葉子 飛來(lái) 一會(huì)兒 一個(gè)2．過(guò)渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭(zhēng)取把課文背誦下來(lái)。(2)學(xué)生練習(xí)。(4)師生評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。四、指導(dǎo)背誦1．指名分段朗讀課文，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想象課文中描繪的畫(huà)面。(1)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：第2自然段描寫(xiě)了哪些景物呢？(大雁南飛)(2)課件出示句式：一會(huì)兒??一會(huì)兒??。五、拓展延伸1．想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。教師通過(guò)字理識(shí)字，展現(xiàn)了豐富的字理圖，例如對(duì)“片”“大”的教學(xué)，增強(qiáng)了對(duì)生字的直觀性、整體性認(rèn)識(shí)，“秋”字的字理故事激發(fā)了學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)之情，充分發(fā)揮了字理教學(xué)的重要作用。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)秋天的文章，看看作者是怎樣用文字把秋天的美表達(dá)出來(lái)的。然后再按照自然段讀一讀，把課后要求我們會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字畫(huà)出來(lái)，借助拼音讀一讀。下面，讓我們把生字寶寶送回課文中，自由讀一讀，要注意讀出詞語(yǔ)之間、句子之間、段落之間的停頓，看誰(shuí)能把課文讀得更通順，更流利。，生書(shū)空。（天氣、樹(shù)葉、大雁）。（2）樹(shù)葉有什么變化呢？能用課文中的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。？（大雁為什么要往南飛呢？）誰(shuí)愿意給大家介紹一下有關(guān)大雁的知識(shí)？秋天，大雁要飛到南方去過(guò)冬，大雁是怎么飛的呢？“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”在很短的時(shí)間里做不同的事情，所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要快點(diǎn)。（借助板書(shū)，引導(dǎo)背誦）四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。，練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。大：三筆，先寫(xiě)橫，再寫(xiě)撇捺，撇捺與橫交叉。（三）第三自然段（?。∏锾靵?lái)了?。?，我們身邊的事物也發(fā)生了許多變化，你發(fā)現(xiàn)了3嗎？（莊稼成熟、玉米、土豆、果子等等）。）?！敝笇?dǎo)學(xué)生重讀“涼”，全班齊讀。同學(xué)們真了不起，全都答對(duì)了。了：兩筆，橫撇的撇要輕輕帶下來(lái)即可。（齊讀）三、再讀課文，整體感知。，圈畫(huà)生字?！窘虒W(xué)用時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)了，是秋季！你感到什么變化了嗎？（生說(shuō)）師：對(duì)?。∏锕媚飵е簧砬鍥鲎邅?lái)了，她將替我們趕走夏的燥熱，迎來(lái)一個(gè)收獲的季節(jié)。秋天美嗎？你喜歡秋天嗎？為什么？六、總結(jié)全課同學(xué)們，一年有四個(gè)季節(jié)，春天風(fēng)兒輕，夏天百花開(kāi)，秋天菊花雅，冬天梅花香，每個(gè)季節(jié)都有自己的可愛(ài)之處，讓我們多到大自然中去走走，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，好嗎？ 教學(xué)反思1．在教學(xué)過(guò)程中，教師盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會(huì)秋天的景物特征，通過(guò)看拼音讀、拼音漢字結(jié)合讀、看漢字讀、利用分段讀、選自己喜歡的段落讀等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生在朗讀中感受秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、尋找美的情趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情操。5．小結(jié)方法：背誦也是要有方法的，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、想象畫(huà)面，都是不錯(cuò)的背誦方法。(3)小結(jié)：我們抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，想象美麗的畫(huà)面就會(huì)很快把課文背誦下來(lái)了。2．找部首游戲。(2)教師一筆一筆做示范，學(xué)生觀察。(1)教師示范，講解要領(lǐng)。2．秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正值秋季，請(qǐng)同學(xué)們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化，尋找秋天的足跡。(5)教師巡視指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)“了”由兩筆組成，注意“了”的筆順。(1)播放秋天美景的畫(huà)面，教師渲染情境進(jìn)行引讀：秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹(shù)葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹(shù)上翩翩落下，我們高興地說(shuō)道——啊！秋天來(lái)了！秋天，天高云淡，大雁變換隊(duì)形飛向南方，傳來(lái)陣陣悅耳的歌聲，我們不禁感嘆道——??！秋天來(lái)了！(2)此時(shí)此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情？(3)帶著這樣的感受，讀出自己的心情吧！3．學(xué)習(xí)生字“秋、了”。)群 一(y237。個(gè)：運(yùn)用數(shù)筆畫(huà)或加一加的方法來(lái)識(shí)記“個(gè)”。甲骨文像人的正面形，有手有腳。(2)大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？(大雁是候鳥(niǎo)，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥(niǎo)。出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分為二的木片，所以“片”的本義是平而薄的物體。導(dǎo)學(xué)：哦，原來(lái)秋天到了，樹(shù)葉也悄悄地發(fā)生了變化，由綠色變成了黃色。(1)出示各種“樹(shù)葉”的標(biāo)本。三、隨文識(shí)字，品讀課文(一)品讀第1自然段。子：在“葉子”一詞中讀輕聲。2．學(xué)生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號(hào)。2．播放秋季美麗景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫(huà)面。天空又藍(lán)又高，大雁南飛）老師總結(jié)：天氣涼了，樹(shù)葉黃了，落下來(lái)。課件出示詞語(yǔ)：一(y237。)（5）大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（一會(huì)排成人字，一會(huì)排成一字）（6）大雁為什么南飛？ 大雁南飛：每到秋天，北方的嚴(yán)寒氣候不再適合大雁生存，大雁便會(huì)飛往溫暖的南方。你能想象樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的嗎？(輕輕地、慢慢地)那就請(qǐng)你把“落下來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來(lái)?！傲恕痹诒菊n讀輕聲。摘果子游戲。教學(xué)反思：第三篇：部編一年級(jí)秋天教案（模版）一、教學(xué)目標(biāo)1.、能正確，流利，有感情地朗讀課文。運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“大”。一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)卡片：秋天 天氣 一片片 樹(shù)葉 葉子 飛來(lái) 一會(huì)兒 一個(gè)二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)習(xí)撇、捺的寫(xiě)法。再示范橫的寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)最后一筆橫從橫中線寫(xiě)起，略微向上傾斜。)會(huì)兒 “一(yī)”字(三)品讀第 3 自然段。)(3)大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？(4)你能用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句話嗎？(5)學(xué)習(xí)生字“大、飛、會(huì)、個(gè)”。出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分為二的木片，所以“片”的本義是平而薄的物體。氣 汽 天()()水 空()()油樹(shù)葉黃了。“人”為翹舌音，開(kāi)火車(chē)讀準(zhǔn)字音。教師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，注意自己不認(rèn)識(shí)的生字。五、探究作業(yè)：秋天來(lái)了，大雁為什么要南飛呢？秋天來(lái)了，還有哪些事物也發(fā)生了變化？（探究方法：用你的小眼睛去看一看，用你的小嘴巴去問(wèn)一問(wèn)）第二篇：部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1秋天教學(xué)設(shè)計(jì)秋天第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“秋、氣”等 10 個(gè)生字和木字旁、口字旁、人字頭 3 個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“了、子”等4 個(gè)字和橫撇 1 個(gè)筆畫(huà)。讓我們連起來(lái)感受一下秋天的變化，齊讀第一自然段。學(xué)寫(xiě)“了”，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫撇，板書(shū)，生書(shū)空。二、初讀課文。1．導(dǎo)入：今天老師帶小朋友們走進(jìn)美麗的大自然，讓我們先來(lái)觀賞一組圖片吧！