【正文】 。再如：本冊教材分為9個單元，如：“位置與順序”、“加減法”、“分類”、“認識鐘表”等等。 其目的在于幫助學(xué)生制訂改進計劃，促進更好的發(fā)展，這樣，評價的激勵功能、診斷功能才會有始有終科學(xué)的發(fā)揮，學(xué)生的發(fā)展才能進入良性循環(huán)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。每天的11：10分，在結(jié)束觀看視頻以后，我們的學(xué)習(xí)就進入到老師講課和集體討論部分，也是最受大家歡迎的時間。我們是這樣安排學(xué)習(xí)時間的：上午：8：3010：00教師個人學(xué)習(xí)文本資料10：1011：00集體觀看視頻11：1011：50教師講課、集體討論下午：3：004：00集體觀看視頻4：205：20完成作業(yè)時間?！毙抡n標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)8為了迎接這次教師基本功大賽，學(xué)校組織全體教師進行了新課標(biāo)和計算機的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計、說課，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們每一位公民。課堂教學(xué)沒有實效性。在此次學(xué)習(xí)中還是收獲很多，感謝這次培訓(xùn)能夠讓使我對新課標(biāo)從淺淺了解到深刻體會，許多疑問也得到了啟發(fā)。第三、要關(guān)注教學(xué)評價方式多樣化。新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)11這次小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)研修培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實。二、理智型的教學(xué)需要反思?？偠灾?，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，我也會和廣大教師一起和學(xué)生將共同成長，不斷進步。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師要給學(xué)生充分的時間和空間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，進行自主合作、探究式的學(xué)習(xí)。新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)13經(jīng)過兩個多月的課標(biāo)培訓(xùn)，觀看名師講座、進行教師，使我受益匪淺。傳統(tǒng)課型往往是老師在上面講，學(xué)生在下面聽，老師是主體，學(xué)生是客體，老師是知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者，新課標(biāo)明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，老師應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，才能創(chuàng)造出更為新穎的課型和更為科學(xué)更為人性化的教學(xué)方式，從而為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，時間安排很緊，但是大家學(xué)習(xí)的熱情很高漲，所以我受益匪淺。把朗讀放在“閱讀”的首要位置，可見它的重要性，也能看出現(xiàn)在朗讀確實應(yīng)該加強。這方面，我們應(yīng)該向王琴玉老師學(xué)習(xí)。整個培訓(xùn)過程分兩步進行，20到21日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，率領(lǐng)我部語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師7人參加了教育局主辦的市級培訓(xùn)班。領(lǐng)導(dǎo)的講話，堅定了我們堅持新課改的信心，鼓起了我們深化新課改的干勁。我們可以從中受到很多的啟示，只要大家群策群力，心往一處想，勁往一處使，學(xué)校的課改之路一定會越走越寬廣，特色越來越鮮明。在討論中，兩位局長的專題報告、兄弟學(xué)校的經(jīng)驗介紹、骨干教師的課標(biāo)解讀、優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，都引發(fā)了教師們極大的熱情。四、激發(fā)了新課改的熱情。培訓(xùn)期間，還聽取了幾所兄弟學(xué)校的課改經(jīng)驗介紹。xxx和xxx兩位局長的報告，深入分析了我市新課改兩年來的基本狀況、全面總結(jié)了取得的成績和經(jīng)驗、深刻剖析了課改中存在的問題和不足，為今后的新課改工作指明了方向。新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)15根據(jù)市教育局的安排，我校于8月20日至24日舉辦了為期五天的“新課標(biāo)新課改培訓(xùn)班”。為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。二、新課標(biāo)注重閱讀教學(xué)的朗讀朗讀在語文教學(xué)中有著舉足輕重的作用，它能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語言表達能力，是一項重要的語文基本功。它關(guān)系著課堂質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)生的國民素質(zhì)質(zhì)量。因此，在教學(xué)中，我們要想方設(shè)法地為學(xué)生創(chuàng)造情境、創(chuàng)造氛圍，讓他們自己去體驗、去領(lǐng)悟、去探究，要珍視他們獨特的感受和理解，讓學(xué)生逐漸形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價值觀。新課標(biāo)要求我們把學(xué)生當(dāng)作平等的活生生的人來看待，教學(xué)應(yīng)該在師生平等對話的過程中進行，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們在民主和諧的氛圍中進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。我們數(shù)學(xué)教育工作者都應(yīng)關(guān)注，都應(yīng)思考，都應(yīng)行動，都應(yīng)付出，都應(yīng)探索。學(xué)生在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是實施新課程在思想方法上的精髓，這就是轉(zhuǎn)變觀念。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個學(xué)生提出合理的要求，使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進行精心的教學(xué)設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，經(jīng)歷＂與人合作，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果＂，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見；這些都有利學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，有利于提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)展。就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學(xué)，實際上只是將教學(xué)當(dāng)作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化?？傊?，通過本次培訓(xùn)，極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。在今后的教學(xué)中我要為學(xué)生學(xué)習(xí)整合資源、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境、提出有效的問題、組織有效的教學(xué)活動；啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動探索、大膽質(zhì)疑；把小組合作學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式較好地結(jié)合起來，使學(xué)生能在一種全新的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，個性得到充分發(fā)展，而不是“滿堂灌”式教學(xué)。新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)10暑假為期一個多月的國培新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這期間我堅持抽出大部分時間進行國培新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，通過觀看視屏、班級研討、提問、觀摩他人研修成果等形式對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認識。一個學(xué)期結(jié)束，可能有的班級只上一兩節(jié)品德課，即便是上了，也是十分鐘的照本宣科，其余時間就是語文、數(shù)學(xué)與科學(xué)的作業(yè)時間，這樣的課程開設(shè)實在令人擔(dān)憂。下面我就談一下這次培訓(xùn)的一些收獲：首先是理論上的提升。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。老師們普遍反映開闊了眼界，收獲很大，但畢竟學(xué)習(xí)時間短，還有很多方面需要努力去做。張弛有度，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。除了第一個專題兩個講座由輔導(dǎo)老師講解以外，其余專題，全部由輔導(dǎo)老師第一天指定老師備課，第二天上午討論時間由指定老師給大家講解本專題內(nèi)容。二、班主任認真負責(zé)十中教科研梁才主任作為我們培訓(xùn)班的班主任，工作認真負責(zé)，每天早晨8：30，下午3：00準(zhǔn)時到機房點名，并在上午11：30，下午4：30再次點名，保證了老師們的正常出勤，并用自己的嚴(yán)謹態(tài)度給老師們做出了榜樣，深受老師們的尊重！三、輔導(dǎo)老師組織有方發(fā)揮老教師的模范帶頭作用。新課改的教育理念就要求教育要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)習(xí)型人才，教育不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，更重要的是要讓學(xué)生成為終生學(xué)習(xí)的人。二、倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。如：第一冊的學(xué)習(xí)的主題“數(shù)學(xué)就在你的身邊”。作為一線教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng)時代發(fā)展的要求：一、教學(xué)中教師充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看：數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。新課標(biāo)要求英語教師一定要注重自身素質(zhì)的提高，要具有過硬的業(yè)務(wù)知識，要精通業(yè)務(wù)知識，只有這樣，才能硬碰硬，才能勝任新課標(biāo)的課程改革，才能滿足其需求。教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學(xué)生活動之中，與學(xué)生分享知識并獲得情感體驗。由知識的39。我們在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和能力水平，巧妙地設(shè)置適當(dāng)?shù)膽夷?，?chuàng)設(shè)思維情景，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感和求知欲望，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)4這次參加新課標(biāo)教材培訓(xùn)，使我有的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家精辟而幽默的專題報告、資深同行精彩的課標(biāo)、教材培訓(xùn)、學(xué)員圍繞專題、課例、案例進行的交流與感悟。為確保20xx年前全面實施新課程、使用新教材，深化課程教學(xué)改革，《指導(dǎo)意見》從三個方面提出了要求：一是健全新課程實施機制，二是規(guī)范課程教學(xué)管理，三是深化課堂教學(xué)改革。一個好老師，就是一門好課程，一門好課程成就一批好學(xué)生。期待著老師們來關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)方式，在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格；在課堂上少一些“話語霸權(quán)”，多一些百家爭鳴。在對話的過程中，師生不僅是平等的，而且應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生主體的地位。作為新世紀(jì)的語文教師，要有開發(fā)語文教育資源的意識，有整合包括教科書在內(nèi)的語文教育資源的能力。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者，要與學(xué)生分享自己的感情和想法，和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。眾所周知，課改是一次對傳統(tǒng)教育的革命。對于學(xué)生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心。因此，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)。一、重視數(shù)學(xué)思維方法．應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。五、今后的應(yīng)對措施或設(shè)想：全體化學(xué)老師進一步解放思想，樹立新課程理念，并把這些新的理念滲透到教學(xué)的全過程。既培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力、觀察實驗現(xiàn)象的能力和合作精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教師要正確認識自己在課程實施中的地位和作用，自覺實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，即從單純的課程的執(zhí)行者和使用者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的開發(fā)者和研究者?；ヂ?lián)網(wǎng)、歷史音像資料、圖書館、歷史遺存、博物館、社區(qū)、家庭都是對實現(xiàn)歷史課程目標(biāo)有利的課程資源，依據(jù)課標(biāo)要求，教師可以結(jié)合自己的實際情況，因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源。認識并開發(fā)這些資源，能夠更有效地促進歷史教學(xué)水平的提高。三是實踐學(xué)習(xí)法，是指“通過社會調(diào)查、參觀訪問、情境模仿和解釋現(xiàn)實問題是等途徑來學(xué)習(xí)歷史的方法?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。以上是我通過7天的培訓(xùn)對三維目標(biāo)的設(shè)想。（4）教學(xué)過程實踐化。三者相輔相成，缺一不可。內(nèi)涵比起舊課標(biāo)要豐富得多，深刻得多。過程與方法目標(biāo)。即團隊責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)；（3）探究學(xué)習(xí)。每天基本上都在上網(wǎng)，研修的路上，一路汗水，一路思索。明知難為，也要矢志不渝的追求。我們惟有迎難而上，面對現(xiàn)實，團結(jié)協(xié)作，通過大家的努力使歷史課程在提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)，全面實施歷史課程的育人功能等方面實現(xiàn)新的突破，真正使高中歷史教學(xué)走進新時代，閃出新時代的光芒。注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是，苦中有樂、苦中有趣、苦中有獲。情感態(tài)度價值觀方面則突破了以往單純的政治教育層面，強調(diào)人文主義價值觀，以人為本，突出了學(xué)生在課堂中的主體地位，教學(xué)方式更加人性化。甘肅省從去年開始試行的人教版歷史教科書在編排體例上有了顯著的變化，它改變了以往的編年體例，以專題取而代之，而專題之下又按時間順序羅列史實，內(nèi)容更加系統(tǒng)。在今后的教學(xué)中，無論教學(xué)思路、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開拓進取，內(nèi)容上要推陳出新，在形式上革故鼎新。期待：做為一個踏上高中歷史教學(xué)崗位已有十多年歷程的教師，我一直都期待著能有更多的學(xué)習(xí)和交流機會，能和校外盡可能多專家、教師同仁們一起研討，交流教育教學(xué)的經(jīng)驗，解決各種問題，共同能在新課程道路的起點上把握正確的航向，穩(wěn)步推進新課改。新課程標(biāo)準(zhǔn)對于課堂提出了三個方面的目標(biāo)，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀?！奥仿湫捱h兮”，如果把這此新課程培訓(xùn)說成是萬里長征的第一步的話，那么今后的教學(xué)中的每節(jié)課都是我們在這個征途的一個腳印，我會在新課改中留下自己每一個給力、清晰的腳印。從內(nèi)容來看，新教材打破了以往單一的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)科間的交叉聯(lián)系更加密切，政治學(xué)、歷史地理學(xué)、社會學(xué)涉及較多，這對學(xué)生和老師知識水平和綜合素質(zhì)提出了新的要求。第三，談?wù)勎覍虒W(xué)教法的認識。我對今后教學(xué)的設(shè)想1．全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4．不斷進行教學(xué)反思。第一、我的收獲最觸動我的是：天外有天、山外有山。發(fā)表評論10余條。研修平臺永遠是傳授科學(xué)知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園。還有專題設(shè)計、有效教學(xué)、學(xué)業(yè)評價、教師成長等等方面的收獲。學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生生活世界的一部分。歷史素養(yǎng)的核心是歷史思維能力和歷史知識應(yīng)用能力。落實三維目標(biāo)是：（1）學(xué)生發(fā)展的遠期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)。陳述方法、探究方法、邏輯方法等。我想我會繼續(xù)在中國歷史課程網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，我會以實際行動對課程研修持續(xù)發(fā)展作自己最大的努力！新課程培訓(xùn)