【正文】 會(huì)主題“青春的色彩”主題班會(huì)教案背景：進(jìn)入高一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的理想和未來(lái)，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)理想而躍躍欲試。女生：青春是一道彩虹，出現(xiàn)在風(fēng)雨后，揮灑在天空中，但青春比彩虹更斑斕。下面請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)朗誦這首詩(shī)（男女生朗誦）。大自然的綠色與孩子們身上散發(fā)出的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。班主任寄語(yǔ)全班合唱《最美的太陽(yáng)》1結(jié)束語(yǔ)：男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會(huì)在友誼、親情、師生情和我們的拼搏中淡然而逝，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有孤獨(dú)，勇往直前是我們唯一的選擇。教育性是主題班會(huì)的目的，是靈魂。當(dāng)然也有淡淡的失落感。女生：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們付出了太多太多，今天很榮幸請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。）因體育老師出差，體育委員組織大家排練以“環(huán)?！睘橹黝}的小節(jié)目，準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的“環(huán)?！睆V告創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽。第二幕：語(yǔ)文課上（背景圖片：全班上課時(shí)的照片音樂(lè)：《月光》設(shè)計(jì)意圖：用語(yǔ)文課中解讀《青春的詩(shī)歌》引出關(guān)于青春的話題）師（女生扮演）：同學(xué)們，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)學(xué)習(xí)郭小川的詩(shī)《青春的詩(shī)歌》，郭小川在詩(shī)中寫道：“青春的世界里，沙礫要變成珍珠，石頭要變成黃金，青春的魄力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分。和諧的班級(jí)氛圍為孩子們創(chuàng)造了健康成長(zhǎng)的環(huán)境，由此激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的珍愛(ài)之情，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。人不要自尋煩惱，要自找快樂(lè)。主持人渠長(zhǎng)軍：通過(guò)今天的班會(huì)，我們對(duì)高三有了新的認(rèn)識(shí)、新的理解，他將是我們?nèi)松凶罟廨x、最燦爛的一頁(yè)，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)。播放歌曲：《快樂(lè)老家》主持人渠長(zhǎng)軍：音樂(lè)帶給我們快樂(lè)，生活帶給我們快樂(lè)，學(xué)習(xí)和奮斗也給我們帶來(lái)快樂(lè)，班主任說(shuō)，要讓我們班的同學(xué)遠(yuǎn)離黑色高三，要過(guò)快樂(lè)高三，請(qǐng)大家發(fā)表見(jiàn)解，我們應(yīng)如何去過(guò)快樂(lè)高三發(fā)言人張平原：小時(shí)候我有許多愿望，長(zhǎng)的高大英俊些、當(dāng)個(gè)老板、有很多很多錢，長(zhǎng)大點(diǎn)我想有一條我就快樂(lè)，現(xiàn)在我明白，要從內(nèi)心里尋找快樂(lè)，生活本身是快樂(lè)的源泉。四、準(zhǔn)備過(guò)程老師選好主持人學(xué)習(xí)委員渠長(zhǎng)軍、文娛委員劉文敬，由他們兩人設(shè)計(jì)、動(dòng)員，老師指導(dǎo)。對(duì)自己所追求的目標(biāo)，不要太心急，光想一蹴而就，一舉成功。（四）聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)辯論。1．賞讀文章第二部分。只寥寥幾人，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约翰桓艺f(shuō)這話的原因。出一期《我很重要》的宣傳板報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。同學(xué)們這樣是會(huì)損害班級(jí)名譽(yù)和形象的。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。老師小結(jié)：現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛(ài)自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想?！卒h活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤(rùn)作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的。上午考語(yǔ)文，他精神挺好，只不過(guò)有幾道題不是很有把握，但他依舊平靜理性地告訴自己，沒(méi)關(guān)系，盡力了就可以，從容繞過(guò)去，淡定專注地繼續(xù)做題，這樣他就進(jìn)入下午做題，感覺(jué)又好點(diǎn)，第二天的理綜又出現(xiàn)了攔路虎，他依舊對(duì)自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系無(wú)所謂，努力嘗試后感覺(jué)不行就輕松放開(kāi)，絕不戀戰(zhàn)，很自然地進(jìn)入后面的做題，沒(méi)有絲毫擔(dān)憂煩躁，也沒(méi)有些許牽掛不舍，只有繼續(xù)做題，專注做題！考試就自然地這樣結(jié)束！結(jié)果七月查分，他拿下了四個(gè)第一：語(yǔ)文全市第一，數(shù)學(xué)全市第一，理綜全市第一，總分全市第一！所以他最后總結(jié)說(shuō)“是沒(méi)關(guān)系，無(wú)所謂，順其自然成就我的四個(gè)第一！”是啊，我說(shuō)的無(wú)所謂，沒(méi)關(guān)系，其實(shí)就是老莊說(shuō)的無(wú)為，虛靜的境界。第一篇：高中班主任班會(huì)演講稿主題班會(huì)高中班主任班會(huì)演講稿文/熊東云聽(tīng)說(shuō)了班上的同學(xué)會(huì)起起哄，偶爾鬧騰鬧騰，我非常高興；看到了班上有些同學(xué)被好幾次考試折磨的死去火來(lái)，我萬(wàn)分欣喜；感覺(jué)到班級(jí)同學(xué)有了巨大的壓力，我無(wú)比激動(dòng)！或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師，你是不是要去醫(yī)院精神科看看了！其實(shí)，老師很正常，因?yàn)槔蠋熤?，這些都預(yù)示著今年的我們一定會(huì)取得巨大的輝煌！大家又可能會(huì)問(wèn)，這又是哪門子道理？別急，請(qǐng)大家聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)！還記得我上次去參加演講比賽回來(lái)與大家分享的那段寶貴的體驗(yàn)吧！當(dāng)時(shí)我用了三天的時(shí)間寫好并修改且請(qǐng)人修改最后定下稿子，然后用兩天對(duì)稿子朗讀熟讀背誦以至于爛熟于心，緊接著用了一天在階梯教室大會(huì)議室對(duì)著空蕩蕩的座位想象有上百上千的人模擬了整整二十遍演講，從上下臺(tái)的腳步節(jié)奏，到站立臺(tái)上的姿勢(shì)神情，從演講是的整體連貫，到過(guò)程里的一字一句的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，我都不斷地調(diào)整不斷地修正，直至自己基本滿意！終于臨近比賽了，給我修改稿子的幾位長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)了充滿了殷切期望的關(guān)懷電話，本應(yīng)在北京的拼命舞者何思思神一般的出現(xiàn)在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我不禁在心底想：我可不能輸?shù)舯荣惏?！否則，長(zhǎng)輩的殷切期望就要落空，而學(xué)生面前跌苦出丑那是怎樣一種難堪尷尬??！我感到無(wú)比的壓力，必須做好，我沒(méi)有理由不好！先有領(lǐng)導(dǎo)講話，還有專家講課，比賽還有兩個(gè)小時(shí)才開(kāi)始，開(kāi)始后要一個(gè)小時(shí)才得輪到我，我是十二個(gè)選手倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái)，所以我還可以準(zhǔn)備三個(gè)小時(shí)。臨近早晨他瞇了個(gè)把小時(shí)，但沒(méi)關(guān)系，不煩躁的調(diào)整讓他第二天起來(lái)感覺(jué)很正常，根本就沒(méi)覺(jué)察什么不一樣的地方。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。——聞一多一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。主持人2：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。這次主題班會(huì)讓他們懂得了，學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。比如，打掃時(shí)應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信。課后延伸：作業(yè)：在周記上寫本節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)。提問(wèn)：同學(xué)們有誰(shuí)平時(shí)說(shuō)自己很重要的，請(qǐng)舉手。）（三）品讀鑒賞，各抒己見(jiàn)。④對(duì)于事業(yè)，我們應(yīng)該是自己的主宰，有自己的主見(jiàn)，而不應(yīng)“人云亦云”，迷失自我，喪失自信，缺乏創(chuàng)新。天生我才必有用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮努力，人人都可成功。三、主要形式學(xué)生自己組織，指定發(fā)言和自由發(fā)言相結(jié)合的形式。主持人劉文敬：我的父親是一個(gè)快樂(lè)的人，我總能看到他臉上掛滿笑容，不管是我家困難時(shí)，還是富裕時(shí)，是我們聽(tīng)話時(shí)，還是淘氣時(shí)，我很奇怪，父親說(shuō)快樂(lè)的一種美德；受父親的感染，我也是一個(gè)快樂(lè)的人；我希望大家也都會(huì)成為快樂(lè)的人。今天我也受到了教育，受到了感染，我做好了吃苦的準(zhǔn)備，但我已經(jīng)不再害怕高三，我們要從學(xué)習(xí)中去尋找快樂(lè)，因?yàn)楦呷雀咭缓透叨?huì)更充實(shí)，我要以樂(lè)觀的態(tài)度迎接他，擁抱他