09中小繼教計(jì)劃范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 閃光點(diǎn)”的教育觀、兒童觀。對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)內(nèi)容我認(rèn)真按照中小繼教的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我努力學(xué)歷了《傳承文明》，積極參與各種教研活動(dòng)，不斷提高自己?！秱鞒形拿鳌穼W(xué)習(xí)心得 本按照中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，通過學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化知識(shí)，知道具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，我深有體會(huì)，頗有心得。因此，理性發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的不二選擇。參與科研、能解決較復(fù)雜的疑難病癥，爭(zhēng)取以請(qǐng)進(jìn)來、派出去、自己學(xué)的原則想方設(shè)法提高專業(yè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。七、鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行在職學(xué)歷教育鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行在職學(xué)歷教育，并積極參加省市衛(wèi)局舉辦的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，以提升醫(yī)療隊(duì)伍整體素質(zhì)。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。爭(zhēng)取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到13節(jié)以上。⑶利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)?？己私Y(jié)果列入績(jī)效考核。中級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員要緊密結(jié)合自己專業(yè)，鼓勵(lì)通過自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)自覺嚴(yán)格補(bǔ)充，增長(zhǎng)本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。馮友蘭曾說：“中國(guó)人最關(guān)切的是中國(guó)文化和文明的繼續(xù)和統(tǒng)一。五、下一步打算認(rèn)真總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)一步提高自己。達(dá)到目標(biāo)通過學(xué)習(xí)掌握了具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。學(xué)習(xí)內(nèi)容《傳承文明》為主 具體計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳承文明》結(jié)合實(shí)際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識(shí)和理念?！痹谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、性格開朗、自我服務(wù)能力強(qiáng)的兒童，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點(diǎn)。這話說起來簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來卻很難。在教育教學(xué)實(shí)際中所提到的范例與我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，愛孩子就不能拔苗助長(zhǎng)，做一些看似正確，其實(shí)錯(cuò)誤的事情；愛孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實(shí)實(shí)達(dá)到目標(biāo)的方向。四、端正態(tài)度，提高了實(shí)效：提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要?，F(xiàn)就我自己的中小繼續(xù)教育學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)科目:《和諧童年》二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性：要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。第四季度：認(rèn)真開展校本教研工作，開展好校本培訓(xùn)。做好薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)工作。為了實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育由“硬件”向“軟件”的轉(zhuǎn)移，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)要健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，周密制定計(jì)劃，完善管理制度，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實(shí)際效果。爭(zhēng)取我鄉(xiāng)中青年教師普通話水平達(dá)二級(jí)乙等以上，逐步完善中小學(xué)教師持證上崗制度。各學(xué)校要認(rèn)真抓好教師師德專項(xiàng)教育工作，迎接省、市、縣的專項(xiàng)檢查。2009年是全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的提高年，為了進(jìn)一步提高全市我鄉(xiāng)廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《貴州省“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》和《水城縣教育局2009年工作計(jì)劃》，擬定我鄉(xiāng)2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育未辦證人員的辦證工作，同時(shí)做好教材教法考試未過關(guān)人員的培訓(xùn)及補(bǔ)考工作。各學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃和總結(jié)、師德專項(xiàng)教育活動(dòng)要求上交的材料，以及平時(shí)要求上交的材料要及時(shí)上交中心校，鄉(xiāng)中心校作好記錄，納入“十一五”中后期中小繼教檢查評(píng)比表彰和教育工作年度目標(biāo)考核。為此，學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課改結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實(shí)際問題結(jié)合起來，使教師繼續(xù)教育內(nèi)化為教師個(gè)人的需求。第三季度：各學(xué)校組織教師參加普通話培訓(xùn)和各級(jí)各類培訓(xùn)，完成教師資格申報(bào)工作。五、端正態(tài)度，提高實(shí)效：提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)
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