【正文】 的學習氛圍，形成良好的系風、學風，特制定外語系加強學風建設具體實施方案。各班級必須高度重視學風建設工作的重要意義，把抓好學風建設作為為迎接教育部專家評估的重要環(huán)節(jié)和戰(zhàn)前動員，嚴格要求，認真組織好本班的學風建設活動。為構建我校學風建設的長效機制，營造良好的學習氛圍，提高人才培養(yǎng)質量，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。學院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率下降。四、學風建設的主要任務和措施加強領導，統(tǒng)籌兼顧，學校黨政領導和學院領導要高度重視學風建設，成立校、院兩級學風建設領導小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調全校的學風建設工作。以學生為本，從實際出發(fā)，針對不同學生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學生思想困惑和存在的實際問題結合起來。積極開展學院之間、班級之間、宿舍之間的學習研討、學習方法交流、英語角等學習興趣活動，營造濃厚的學習氛圍。在教學區(qū)和學生公寓區(qū)設立校紀校規(guī)宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。一、指導思想堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，秉承“博雅、弘毅、通變、篤實”的院訓，堅持“以人為本”和“先進性”的教育理念，以提高教育教學質量為中心，以端正學生的學習目的、學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習積極性為主要內容，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和構建學風建設的長效機制為目標；抓考風正學風，以管理促學風，統(tǒng)一思想，嚴肅秩序，嚴格管理，齊抓共管，積極營造良好的育人環(huán)境和學習氛圍，不斷提高文學院教育教學水平和人才培養(yǎng)質量。（一）抓教師隊伍建設，以教風促學風學院重視師資隊伍建設，重視教師的學歷結構以及年齡梯隊。學院施行院領導、督導員、教研室主任以及班主任、輔導員聽課制，了解學生聽課態(tài)度、出勤情況，了解任課教師向學生提出的目標要求，加強與任課老師之間的交流溝通，共同促進教風、學風建設。學院指派專人負責學風建設，成立專門的領導小組，負責各項工作的落實。學院強化教學管理工作，要制定、完善學生教育管理的相關規(guī)章制度，特別要做好學生考勤工作，由各班紀檢委員作為專門考勤員主動于每堂課前做好考勤，并呈送任課教師核閱。教務辦要及時了解教師、學生上課情況以及教學上所存在的有關問題，做好學生各種學習考試信息的發(fā)布，為學生教育管理工作提供客觀、公正、公開的數(shù)據(jù)，為學生服好務?？荚嚽氨O(jiān)考老師要嚴肅認真宣講考場規(guī)則和紀律，對有作弊企圖的學生及時做出“黃牌警告”，警告不聽者按規(guī)定上報處理。注意提高學生的參與面，注重每一個活動的準備、質量和效果。學院設立“文學院學生專業(yè)優(yōu)秀與創(chuàng)新獎”、“九歌文學獎”、“求是新聞獎”，對學業(yè)成績優(yōu)秀、專業(yè)能力突出、道德品質優(yōu)良的學生，給予適度金額的獎勵，并授予相應的榮譽稱號。完善監(jiān)督檢查制度。一、指導思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質人才這一中心任務，進一步貫徹我系工作部署，把思想教育和正確引導作為學風建設的切入點，以宣傳教育為手段，規(guī)范管理，嚴格要求，繼續(xù)建立健全學生管理制度，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，培養(yǎng)發(fā)奮圖強、刻苦學習、積極向上的精神，努力建設有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，提高創(chuàng)新精神，促進自身全面發(fā)展的優(yōu)良學習環(huán)境。注重方法。二、組織機構學院成立學風建設工作領導小組，統(tǒng)一指導協(xié)調全系學風建設工作，分工如下：組長：何鳳雋王提銀副組長：郭振才劉雙萍董小煥成員：杜玉香高麗萍黃銳誠王琳瑛楊彩玲鮑旺虎衡亮三、學風建設工作的階段安排宣傳動員階段學院學生工作辦公室召開“經濟管理學院學風建設年”動員大會，召集全院學生代表及全體干部大會，統(tǒng)一思想，明確任務，更好的貫徹本次活動的精神。學工辦每周召開例會，依據(jù)《學生手冊》規(guī)定，對學生無故曠課或課堂違紀行為予以處理，并在全院張榜公布。支持學生中的學術協(xié)會組織活動，鍛煉學生能力。是夜，窗外風雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲《塵緣》，合 成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風韻也。二、組織機構 學院成立學風建設工作領導小組，統(tǒng)一指導協(xié)調全系學風建設工作，分工如 下： 組 長：何鳳雋 王提銀 劉雙萍 高麗萍 董小煥 黃銳誠 王琳瑛 楊彩玲 鮑旺虎 衡 亮 副組長：郭振才 成 員：杜玉香三、學風建設工作的階段安排 宣傳動員階段學院學生工作辦公室召開“經濟管理學院學風建設年”動員大會，召集全 院學生代表及全體干部大會，統(tǒng)一思想，明確任務，更好的貫徹本次活動的精神。學工辦每周召開例會，依據(jù)《學生手冊》規(guī)定，對學生無故曠課或課堂違 紀行為予以處理，并在全院張榜公布。支持學生中的學術協(xié)會組織活動，鍛煉學生能力。同時發(fā)揮學生自我教育功能，由團委繼續(xù)加強院學生干部、黨員和黨的發(fā)展對象參加的文明監(jiān)督崗建設管理，明確工作職責，加強監(jiān)督。對學習困難、心理困難、經濟困難學生予以關心和關懷，特別是對心理存在隱患的學生，要求輔導員及時反映情況，并進行耐心的引導工作，盡量使問題解決在萌芽狀態(tài)。舉例：我是財管1253班陳虹，我在西藏，天地如此遼闊，人生要比天地更遼闊。五、校內安全一是繼續(xù)充分發(fā)揮“班級學生安全信息員”工作制度的作用，通過班級安全信息員，發(fā)現(xiàn)隱患，及時介入，消除危險。優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業(yè),，結合我系的具體情況特提出如下方案：一、不斷提高對加強學風建設工作的認識，大學學風建設方案。二是讓低年級的4個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好~ 26 ~ 的學習習慣。把學風建設與安全教育穩(wěn)定緊密結和。一是深入作好班級學風建設的動員工作。學風建設月結束后，學院將根據(jù)各班級提交的總結匯報材料開展“學風建設月最佳主題教育”評比。結合第二課堂建設，組織開展“演講溝通”第二課堂學分認證工作，要求主題積極，充分提升同學演講能力。學院將統(tǒng)一安排三項主要主題活動：“最美大學時光”微博展示：以“1張照片+1段文字說明”的形式，展現(xiàn)廣大學生的大學生活感悟，要求體現(xiàn)正氣、傳遞正能量。督促輔導員多與任課老師交流，共同整改課堂學習風氣，使遲到、早退、曠課、教室用餐、課堂使用通訊工具、課堂睡覺、教室無線上網等現(xiàn)象基本杜絕；督促輔導員加強與物業(yè)管理部門的溝通，嚴格杜絕夜不歸宿現(xiàn)象，積極引導學生正確處理宿舍矛盾，消除宿舍安全隱患，營造宿舍學習氛圍與文化氛圍?，F(xiàn)將本次活動的有關事項通知如下：一、組織領導成立學風領導小組，小組成員同時兼任院學風、舍風督導員，按照《細則》的相關規(guī)定，行使職權。充分發(fā)揮兼職導師的指導作用，從專業(yè)發(fā)展的角度，對大學生的大學生涯 規(guī)劃、學習的動機、學習態(tài)度、學習方法以及大學生的社會實踐能力等方面予以 引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，提高學習能力，提升綜合素質。加強學風建設，狠抓上課考勤 每節(jié)課由各班紀檢委員負責點名，課后將遲到及曠課的同學名字連同其他 課堂違紀情況一并填入表中，并經任課老師簽字確認，每周周末由班長收齊交輔 導員；負責全院考勤工作的輔導員每周二出上周本院考勤匯總表。寧夏大學經濟管理學院學風建設年活動實施方案一、學風建設目標 學風建設目標 以我校為 2014 年本科教學工作水平評估全面達到“優(yōu)秀”為契機，以學風 建設和學生管理為突破口，促進學院進一步完善教學管理、學生管理的各項制度 和規(guī)定，為優(yōu)良學風的形成和保持提供制度保證；促進教師抓教風促學風，在學 風建設中身先垂范，激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法，提高教學質量，遵守教 育教學規(guī)程，關愛學生，教書育人，幫助學生成長成才；促進廣大學生提高遵守 校紀校規(guī)的自覺性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，改進學習方法，增強學習紀 律，形成良好的學風、考風，從而提高學習成績和綜合素質。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。充分發(fā)揮兼職導師的指導作用，從專業(yè)發(fā)展的角度，對大學生的大學生涯規(guī)劃、學習的動機、學習態(tài)度、學習方法以及大學生的社會實踐能力等方面予以引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，提高學習能力，提升綜合素質。加強學風建設，狠抓上課考勤每節(jié)課由各班紀檢委員負責點名，課后將遲到及曠課的同學名字連同其他課堂違紀情況一并填入表中，并經任課老師簽字確認，每周周末由班長收齊交輔導員；負責全院考勤工作的輔導員每周二出上周本院考勤匯總表。寧夏大學經濟管理學院學風建設年活動實施方案一、學風建設目標以我校為2014年本科教學工作水平評估全面達到“優(yōu)秀”為契機，以學風建設和學生管理為突破口，促進學院進一步完善教學管理、學生管理的各項制度和規(guī)定，為優(yōu)良學風的形成和保持提供制度保證；促進教師抓教風促學風，在學風建設中身先垂范，激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法，提高教學質量，遵守教育教學規(guī)程，關愛學生，教書育人，幫助學生成長成才；促進廣大學生提高遵守校紀校規(guī)的自覺性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，改進學習方法，增強學習紀律，形成良好的學風、考風，從而提高學習成績和綜合素質。五、要求和注意事項提高認識。聊城大學文學院二OO六年十一月第五篇：大學學風建設活動方案大學學風建設活動方案(精選多篇)學風建設是校風、系風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵所在。各年級成立學風建設工作小組。用好激勵和創(chuàng)新機制。團總支、學生會每學期要舉辦一次專業(yè)學習成果匯報表彰會，促使學生自覺提高專業(yè)水平。要帶領學生認真學習有關考風考紀的各種規(guī)章制度。要落實各種學習管理與激勵機制，如早讀制度、考勤制度等。（三）加強組織建設，促進優(yōu)良學風形成學院要重視輔導員、班主任隊伍建設，選拔政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的教師擔任輔導員、班主任。學院重視對學生的思想政治和專業(yè)思想教育，通過建檔、座談、調研等形式，了解學生思想政治和專業(yè)思想情況。要積極設計問題在課堂上提問學生，要酌情根據(jù)教學進度布置讀書、寫作（小論文等）作業(yè)，并認真批改，及時了解每個學生的學習情況，幫助學生解決學習和思想上遇到的問題。學風建設的思路是以國家和黨的教育方針以及先進的教育教學理念為宗旨，以教師為主導，以學生為主體，以專業(yè)教育為基礎，以實踐、創(chuàng)新為動力，以職業(yè)生涯設計為導向，以科學管理為保障，以質量為生命線。對學風建設狀況進行專題調研和檢查、考核，并把考核結果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。引導學生進行自我認知，根據(jù)自身條件和特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，并落實到行動上。學工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設和各項活動、工作細節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。進一步鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。具體目標是：學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念，熱愛學習、善于學習。良好的學風對于提高教學水平和人才培養(yǎng)質量，促進學生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。（二）懲罰機制在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現(xiàn)象者，第一次通報批評，第二次警告，第三次通知家長，達到學校關于考勤紀律處分者嚴格按照學生手冊給予處分；在“學風建設活動月” 中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現(xiàn)象者，查實達兩次者所得獎學金降一級，受到學校紀律處分者取消本所有獎助貸補評選、評優(yōu)及推薦入黨等資格；在“學風建設活動月” 中，工作失職或徇私舞弊的學生干部一律給予撤換，取消本所有獎助貸補評選、評優(yōu)及推薦入黨等資格，取消綜合考評所有項目加分，并給予通報批評；在“學風建設活動月” 中，工作失職的班主任和輔導員取消考核評優(yōu)資格；在“學風建設活動月” 中，檢查評比結果在同年級中排名后三位的班級，本所有獎助貸補、評優(yōu)、黨訓班、入黨等指標減少10%，并取消本績效考核評優(yōu)資格。各班級要及時總結成功經驗和推廣好的做法，并在此基礎上制定出下階段學風建設活動計劃，使學風建設活動不斷深入并形成長效機制。開展學風建設報告會、經驗交流會，學習先進典型，推廣成功經驗。2）開展各種課外科技創(chuàng)新活動。其四是制定大一新生每晚上自習制度，培養(yǎng)學生勤學、好學、會學的習慣。以主題班團會的形式，針對學風建設中存在的問題，深入開展學風建設大討論，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，努力學習、奮發(fā)成才。（二）教育和幫助學生養(yǎng)成自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，增強自我約束力。各系（部）輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設工作及時到位負具體責任。在此基礎上，學校對一年來的學風建設活動進行全面總結，形成有價值、有指導意義的學情報告。各系（部）要將學生誠信教育貫穿學期始終，加強日常學風考風教育力度，堅持每月都進入學生課堂了解學生學習狀況，掌握學生學習動態(tài)，針對學生存在的遲到、曠課和不文明現(xiàn)象進行批評教育，加大監(jiān)管力度，堅決抵制不利于學風建設的不良傾向和現(xiàn)象。大力提倡和鼓勵學生開展各項學習活動。⑤加強學生干部、黨員的管理。⑦開展專業(yè)前景教育，使學生對自己所學專業(yè)的前途有一個清楚的認識，提高學習興趣。①深入開展“師德師風”教育，明確提出“學風的基礎是教風”的理念。②建立健全制度。（部）召開學風建設動員大會，安排學風建設各項工作。一、工作思路樹立以學生為本，從實際出發(fā)，促進學生的全面發(fā)展的工作理念。、班導師配合管理。六、保障機制建立專項工作領導小組例會制度。組織畢業(yè)班優(yōu)秀學生代表同低年級學生開設系列學習經驗交流會，以考研、就業(yè)、出國等為主題向低年級學生傳授經驗，促使他們明確人生目標，端正學習態(tài)度，提升學習效率。（二）豐富載體，營造良好學習氛圍開通班級、飛信群、微博和網頁，搭建新型網絡學生工作管理平臺，進行全院范圍內的學風建設宣傳動員工作，及時有效處理當前學生中存在的突出問題。離校請假提交《生物與食品