【正文】 理論素養(yǎng)。（二）立足課堂，以課例研究為中心，促進教師教學能力的發(fā)展。八、培訓課程日程安排:（見附表1《上盤中學2011校本培訓課程安排表》（上）九、培訓時間：集中培訓和分散自學，集中培訓以安排時間為主，另時改變以短信通知為準。加大培訓過程中的各項作業(yè)、競賽和考查優(yōu)秀者的獎勵力度。（3）根據(jù)上級規(guī)定計算各位參加培訓的老師的總分（培訓態(tài)度10%、學習表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓成效25%，共計總分100分）。教師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本,我們將通過觀看錄像的方式,以各地師德標兵的先進事跡和我區(qū)教育教學改革中的師德先進人物為榜樣,努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。(2)電教儀器設(shè)備使用的培訓。經(jīng)驗交流學校定期組織先進教師匯報會或經(jīng)驗交流會,交流學習心得,取長補短共同提高。以老帶新充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用,進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式,使其制度化、規(guī)范化。內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽。培訓旨在提高多媒體輔助教學的課堂效益，克服目前存在的弊端。課堂教學是教師基本功綜合體現(xiàn)的平臺，要求在職教師全員參加。二、成立校本培訓領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導校本培訓工作。教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內(nèi)容。四一年級公開周；五數(shù)學組第一次集體備課；二年級公開周。十三六年級公開周。十九上交有關(guān)校本培訓個人資料。十一數(shù)學組第三次集體備課。三制定教研組計劃。專業(yè)知識與技能培訓：圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力與基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流經(jīng)驗，以提高教師課堂教學能力和水平。一、指導思想教育的實踐與反思，使我們深深地認識到：學校的發(fā)展，將取決于人們觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本課程開發(fā)的功效。7月份，教師遠程培訓期間穿插該項技能比賽。以新一輪“班班通”配備為契機，進行課件制作培訓。教師大練兵活動首先進行普通話誦讀培訓學習。培訓人員要加強學習,不斷提高自己的教學水平。與兄弟校、聯(lián)誼學校合作，積極承辦縣市教研活動。逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準,爭做學生愛戴、家長信賴的老師。十一、考核辦法：（1）由教科處負責組織培訓中的各項競賽和考核。（4）根據(jù)上級規(guī)定計算各位參加培訓的老師的總分（培訓態(tài)度10%、學習表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓成效25%，共計總分100分）。七、培訓范圍和對象：全體任課教師。（5）集體備課。以“邀請式”公開課的形式展示培訓成果，要求每位教師至少上1節(jié)多媒體公開課，課后集中評議，做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗，在組內(nèi)學習推廣；找出不足，在后續(xù)備課過程中加以改進。（5）教學反思。（二）培訓任務(wù)上盤中學校本培訓五年計劃安排，今學年確定一個主題進行專題研修，2011學年上學期培訓主題為“備好課”，分五個專題進行，分別為：備課與師德行為、備課實務(wù)與新技能、現(xiàn)代學習論和教學設(shè)計、集體備課、教學公開課、教學反思。要確保課改的全面推進，同樣有賴于開展“以校為本”的校本培訓活動。一、背景分析，為校本培訓定位上盤中學創(chuàng)建于1958年，曾被評為市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學辦學水平“一級（甲）學校”，被授予“督導評估合格完中”，并通過了臨海市a級辦學等級測試。特別是新上崗的青年教師，學校選派指導老師結(jié)對輔導，加快成長。將課題研究業(yè)績內(nèi)容教師專業(yè)評價內(nèi)容。學校盡可能多地安排教師外出聽課，開闊視野，博采眾長。專任教師每學期至少上一節(jié)校級研究課；規(guī)定每學期至少聽課15節(jié)以上。四、培訓內(nèi)容以適應(yīng)課程改革需要和學校的長遠發(fā)展為原則，以更新知識和提高業(yè)務(wù)能力為重點，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件知識和以教育經(jīng)驗升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師培訓課程體系，著重對教師在“問題解決與個案研究能力、思維和實踐能力、批評性反思與不斷學習”等方面的能力的培養(yǎng)。3．學校在新的發(fā)展階段提出“提高標準、追求卓越、搶抓機遇、加快發(fā)展”的工作思路，適應(yīng)學校發(fā)展的需要，教師素質(zhì)的提高是關(guān)鍵。第二篇：古城中學20082009學年第二學期校本培訓計劃古城中學20082009學年第二學期校本培訓計劃為適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，提高我校教師實施初中新課程教育教學及指導中考復(fù)習的素養(yǎng)和能力，滿足我?！疤岣邩藴?、追求卓越”的發(fā)展要求，根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校教育教學工作和教師的實際，制訂本計劃。12月份各課題中期匯報、診斷。青年教師說課比賽。各課題組研討會。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容，并做好相關(guān)的評價和記載。開辦藝術(shù)特長、書法、普通話校本培訓班，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一篇：20102011學年第一學期古城中學校本培訓計劃20102011學年第一學期古城中學校本培訓工作計劃一、工作目標以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導作用，深入開展教育科研活動，積極開展教育、教學中難點、熱