【正文】 B）C構(gòu)型的弱發(fā)育土壤。全剖面呈均一的紫色或紫紅色，層次不明顯。土壤有機(jī)質(zhì)、全氮含量相對(duì)較高，磷、鉀稍低。(二)野外土壤剖面觀察時(shí)間：2013年7月1日下午 地點(diǎn)：校園西村本站主要是為讓大家熟悉質(zhì)地的鑒別，檢測(cè)土壤的酸堿度，掌握堿性土壤的石灰反應(yīng)的測(cè)定等。56′。挖掘土壤剖面是在野外調(diào)查研究土壤的基本手段。我們小組一共挖了四個(gè)剖面，下面是對(duì)其簡(jiǎn)單描述，(具體內(nèi)容請(qǐng)參見土壤調(diào)查記載表)：剖面一：地點(diǎn)：武岐山地形：下坡底部地勢(shì)：海拔130米以上母質(zhì)：第四紀(jì)沉積物下屬黃土排水情況了良好地下水位低剖面特征：下蜀黃土為母質(zhì)的粘磐黃棕壤，剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層，土體內(nèi)有鐵錳結(jié)核；剖面二：地點(diǎn)：武岐山地形：山腰平緩處地勢(shì)：海拔140米以上母質(zhì)：石英砂巖的坡積物排水情況良好地下水位低剖面特征：沙巖為母質(zhì)的粗骨黃棕壤，沙粒含量尤其高，生產(chǎn)性不良；剖面三：地點(diǎn)：空青山地形：山腰平緩處地勢(shì)：海拔270米以上母質(zhì)：砂巖坡積物植被：以毛竹為主排水情況良好地下水位低剖面特征：毛竹林下的黃棕壤，植物根系很多，剖面上也有少量的灰白色的網(wǎng)紋；剖面四：地點(diǎn)：空青山地形：山腰地勢(shì)：海拔220米以上母質(zhì)：砂巖坡積物植被：以次生櫟林為主排水情況良好地下水位低剖面特征：次生櫟林下的黃棕壤，土層較疏松，分層不明顯。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)所學(xué)課程的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風(fēng)，降水少，所以多為赤紅壤；江西、浙江、湖南一般是紅壤；江蘇是黃棕壤；山東是棕壤；河北、遼寧是暗棕壤；黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。同時(shí)，懂得和小組成員合作的重要性。14′，北緯31176。通過對(duì)土壤剖面的選定、挖掘和觀察，可以初步了解該土的特性，鑒定其肥力，再結(jié)合室內(nèi)分析作為合理利用、施肥、改良土壤的參考。我們?cè)诿總€(gè)觀察地點(diǎn)都挖掘剖面來進(jìn)行觀察，因此很好地掌握了其原則和方法。增加我們對(duì)土壤學(xué)新的認(rèn)識(shí)。受溫度、母巖、環(huán)境的影響，地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力，更是對(duì)可課本知識(shí)的良好鞏固。外出實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測(cè)的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。氣候、植物、動(dòng)物、人為因素對(duì)土壤的影響也是非常大的。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識(shí)到實(shí)踐，清楚直觀地重新認(rèn)識(shí)土壤是一個(gè)突破。觀察剖面時(shí)，應(yīng)先從上而下劃分出若干層次（一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù)）然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征，并作好記錄。以下是指導(dǎo)老師講解的土壤剖面調(diào)查的內(nèi)容及流程：① 挖掘剖面的原則和方法土壤剖面是指從地面向下挖掘后露出來的垂直切面。實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校和下蜀林場(chǎng)實(shí)習(xí)的內(nèi)容及安排：第一階段：老師講解實(shí)習(xí)的目的要求和內(nèi)容及調(diào)查區(qū)資料閱讀第二階段：地形圖、羅盤儀的使用訓(xùn)練；土壤路線調(diào)查；標(biāo)準(zhǔn)地土壤調(diào)查第三階段：室內(nèi)資料整理，寫小結(jié)?每班56人為一組，分組實(shí)習(xí)?每組34個(gè)土壤剖面，進(jìn)行剖面觀察記載?每組配置的工具如下：鐵鍬、十字鎬、手鋤、羅盤儀、背包、PH指示劑、速測(cè)盒、布袋、剖面記載表、小刀、皮尺、文件夾，GPS、海拔儀。在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。因此同一個(gè)地方的土壤的性質(zhì)不會(huì)相差太大。在實(shí)習(xí)過程把理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高了我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí)。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等，實(shí)習(xí)報(bào)告《土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告》。不同的土壤有著不同的外部形態(tài)特征，它是土壤形成、發(fā)展和人類活動(dòng)的結(jié)果。實(shí)*結(jié)【林場(chǎng)概況】下蜀林場(chǎng)位于江蘇省句容縣境內(nèi)，地理位置東經(jīng)119176。水稻土在我國(guó)分布很廣，占全國(guó)耕地面積的1/5，主要分布在秦嶺—淮河一線以南的平原、河谷之中，尤以長(zhǎng)江中下游平原最為集中。紫色土分為酸性紫色土、中性紫色土和石灰性紫色土三個(gè)亞類。根據(jù)成土過程及土壤性態(tài)特點(diǎn)，可分為草甸鹽土、濱海鹽土、沼澤鹽土、洪積鹽土、殘余鹽土、堿化鹽土6個(gè)亞類。正常發(fā)育的黃壤，腐殖質(zhì)含量較高，但本區(qū)植被破壞較為嚴(yán)重，已成為中國(guó)生態(tài)問題突出的貧困地區(qū)之一。石灰土以母巖分化以化學(xué)溶蝕為主，碳酸鈣在成土過程中被不斷地淋溶，但在土體中仍殘留有一定的碳酸鈣，其數(shù)量一般隨剖面的深度而增加；石灰土富含鈣質(zhì)，植物有機(jī)質(zhì)腐殖化后，由于鈣質(zhì)的凝聚作用，使腐殖質(zhì)較多地在土壤中積累。石灰土石灰（巖）土是熱帶亞熱帶地區(qū)在碳酸巖類風(fēng)化物上發(fā)育的土壤。（二）山地紅壤山地紅壤分布區(qū)氣候干濕季分明，礦物質(zhì)風(fēng)化強(qiáng)烈，有機(jī)質(zhì)分解快，生物循環(huán)作用較強(qiáng)，土體干燥，在剖面中，表土有機(jī)質(zhì)含量少。紅壤改良措施包括植樹造林、平整土地、客土摻砂、加強(qiáng)水利建設(shè)、增加紅壤有機(jī)質(zhì)含量、科學(xué)施肥、施用石灰、采用合理的種植制度等。該區(qū)屬中亞熱帶高原季風(fēng)氣候，干濕季分明，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，四季如春。紅壤紅壤為發(fā)育于熱帶和亞熱帶雨林﹑季雨林或常綠闊葉林植被下的土壤。宜種的經(jīng)濟(jì)林和果樹有:香椿、烏柏、板栗、桃、杏、柑桔、油桐、油橄欖等。紫色土土層淺薄，含碳酸鈣，呈中性或微堿性反應(yīng)。我們講采集的土壤樣品帶回，并在室內(nèi)進(jìn)行風(fēng)干處理。為期幾天的實(shí)習(xí)，我們真真切切并且零距離地與土壤還有生物接觸，在這個(gè)過程中，對(duì)于我來說，我感到真的收獲不少......在這個(gè)過程中，我們這些同學(xué)，對(duì)明天的實(shí)習(xí)抱著好奇及期盼的態(tài)度，每個(gè)同學(xué)都為自己明天的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備著和計(jì)劃著，當(dāng)然我也不例外。對(duì)比與分析：與第八組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相比。：風(fēng)干后的土樣，應(yīng)揀去動(dòng)植物殘?bào)w如根、莖、葉、蟲體等和石塊、結(jié)核，倒在鋼玻璃底的木盆上，用木棍研磨。：山體較陡山體最高海拔為350米左右，平均為200米左右，但是隨著海拔的上升，坡度很大，這使得形成的土層較薄。：千枚巖風(fēng)化形成山體以沉積巖中的千枚巖為主，巖石多為風(fēng)化和半風(fēng)化，故山體土壤質(zhì)地富有黏性。師生均應(yīng)遵守作息時(shí)間，統(tǒng)一集中出發(fā)和返回駐地，不可擅自行動(dòng)或各行其是。環(huán)境土壤學(xué)野外實(shí)習(xí)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生野外觀察能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、造就復(fù)合型人才的一次集中訓(xùn)練。指土壤中不同大小直徑的礦物顆粒的組合狀況。是全省糧、煙、油、果桑與蔬菜的主產(chǎn)區(qū)和高產(chǎn)區(qū)?，F(xiàn)存植被以次生云南松、華山松及灌叢草地為主，部分為常綠闊葉林。主要植被為魚骨松林，現(xiàn)主要是人工林地，坡向：北西280176。植被 地帶性植被類型為常綠闊葉林。52′ 53″，是云南省昆明市呈貢區(qū)的一個(gè)地域，地形分布有山地，丘陵，低處還有水溝等，地形多樣，易于用來分析各個(gè)成土因素，對(duì)不同的土壤形成的差別，我們隨著老師的腳步來到了松茂水庫(kù)周邊的山麓地帶，在不同的坡面，地域進(jìn)行了挖坑，分析，講解等一系列過程，每到一個(gè)區(qū)域，老師都會(huì)給我們進(jìn)行認(rèn)真的，孜孜不倦的講解，有很多上課不懂得地方也能頓時(shí)茅塞頓開，但依舊有很多部分不清晰，實(shí)習(xí)激發(fā)了我去探索，去查閱的興趣。落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)葉面積指數(shù)為5～8，凈初級(jí)生產(chǎn)力為 10～15t/(hma),現(xiàn)存生物量可達(dá)200～400 t/(hma)，篇二：土壤地理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告本科學(xué)生野外實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱土壤地理學(xué)專業(yè)班級(jí) 14地理科學(xué)b 指導(dǎo)教師（職稱）實(shí)習(xí)時(shí)間 2015年11月29日實(shí)習(xí)地點(diǎn) 吳家營(yíng)松茂水庫(kù)開課學(xué)期 2015－2016 學(xué)年第 1學(xué)期云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院地理系一． 實(shí)習(xí)概況讀萬卷書不如行萬里路，在課堂上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，但是缺少實(shí)際的操作與認(rèn)識(shí)。林中的藤本植物和附生植物都不發(fā)達(dá)。落葉闊葉林的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可明顯分為喬木層、灌木層和草本層。落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)(deciduous broadleaved forest ecosystem)是森林生態(tài)系統(tǒng)的一種,其植物群落多為落葉闊葉林，是溫帶地區(qū)濕潤(rùn)性海洋氣候條件下的植被，分布于北緯30176。目前xx的旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們相信開發(fā)者會(huì)充分合理利用xx的天然自然資源和人類的智慧，讓xx國(guó)家森林公園煥發(fā)出新的樂章，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。通過著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。小xx山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。全年無霜期179天，初霜一般在十月中旬，最早十月二日終霜一般在四月中旬，最晚四月二十六日。因此做好野外的調(diào)查研究是環(huán)境生態(tài)學(xué)研究的重中之重。（2）森林通過涵養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周圍境的氣候狀況，使干燥的氣候變得濕潤(rùn)，更有利于自身植被的生長(zhǎng)。（6）除此之外，森林還可利用其固定的太陽能源源不斷地提供給人類木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。年平均氣溫8～14℃，一月平均氣溫多在0℃之下(—3～—22℃)，7月平均氣溫24一28℃，年降水量500～1 000mm。這次實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多的東西，受益匪淺。環(huán)境生態(tài)學(xué)正是隨著全球行環(huán)境問題日益嚴(yán)重和人類對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及尋求調(diào)節(jié)人類與環(huán)境之間協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。xx脈系巍然而深秀，融奇、險(xiǎn)、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺(tái)筒，大黑澗，扎營(yíng)山等四十座大小山峰環(huán)列周圍，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離，素有東嶗西珠，雙珠嵌云之說。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動(dòng)植物提供了良好的棲息環(huán)境，森林中蘊(yùn)藏的豐富動(dòng)植物資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類寶貴的財(cái)富。森林的氣候濕潤(rùn)，適宜闊葉林木，高大的喬木生長(zhǎng)，長(zhǎng)成的樹木可以為社會(huì)提供木材，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益。環(huán)境的氣候狀況會(huì)影響森林植被的生長(zhǎng)，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著森林的很多作用和功能，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起重要作用。（2）收集各級(jí)政府主管部門有關(guān)自然資源、自然保護(hù)區(qū)、保護(hù)規(guī)劃及國(guó)內(nèi)國(guó)際確認(rèn)的有特殊意義的棲息地和珍稀物種等資料。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。山腳到山