【正文】 教育的深度、廣度。制定了《黨建工作責任制》，將黨建工作細化量化，落實到處室支部，分解到個人，落實情況與年終考核掛鉤，并根據(jù)責任分工定期督導檢查，形成了黨委抓總支，總支抓支部，層層負責，級級落實的工作機制。校黨委 牢固樹立以人為本的思想理念，堅持把理解人、尊重人、關心人和愛護人做為和諧機關建設工作的重中之重。以 “三風”活動統(tǒng)領全年黨建工作，深入開展了系列特色黨建活動。即查是否解放思想、與時俱進，樹立強烈的創(chuàng)新意識；查是否恪盡職守、履行職責，樹立高度的責任意識；查是否圍繞中心、支持發(fā)展，樹立濃厚的服務意識；查是否廉潔自律、秉公用權，樹立堅定的廉政意識。即每學年教研室主任必須講授三個專題，副主任兩個，一般教師一個?！拔覟榻ㄔO沿海經(jīng)濟發(fā)展強市做貢獻”主題活動。一是各級黨的組織責任感和緊迫感明確增強。初步形成了團結融洽、學風濃厚、廉潔高效、運轉有序、務實創(chuàng)新的和諧局面?！笆叽蟆眻蟾鎸鶎狱h建工作提出了更高的要求，我們將一如既往地把基層黨組織建設作為一項長期任務堅持不懈地抓緊抓好，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，推進黨校各項事業(yè)的全面發(fā)展。一是推動已達標支部求過硬。三是推動過硬支部創(chuàng)示范。把黨建工作責任制列為市委管理的領導班子和領導干部綜合考核的重要內容；堅持全面覆蓋，自上而下組織開展市直機關黨w、黨總支和黨支部三級書記抓基層黨建聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考；督促各單位把“一崗2責”作為民*主評議和單位評先評優(yōu)的重要指標。各單位基本形成業(yè)務工作和黨建工作“領導雙聯(lián)系、工作雙匯報、日常雙調度、有過雙約談”良好局面。我們對原有的內部管理制度進行了修訂，對原來沒有的進行了增補，共出臺了包括內部各項管理制度和效能建設八項制度在內的三十多項制度，并將其中二十多項編印成冊，發(fā)到每名同志手中。機關各項工作要在市直機關中走在前、創(chuàng)一流。市直各單位黨組織已普遍建立月調度、季檢查制度，即，在每月初，層層布置當月機關黨建工作任務，并收集下級黨組織上月黨建工作任務完成情況；每季度結束后，對前一季度黨建工作臺賬進行逐一檢查。突出一個“考”字。至*年底，我市市直機關基層黨組織標準化建設達標*個，達標率*%。二、緊握“兩個抓手”，抓規(guī)范、促提升。支部、黨小組開展組織生活的主體作用還不夠突出，基層黨務干部的履責意識、履責本領還須進一步提高。黨建工作是推動我校事業(yè)不斷發(fā)展的強大思想動力，是實現(xiàn)我校工作目標的重要保障。通過開展大討論活動，促使我校的科研和教學活動更直接地與滄州經(jīng)濟發(fā)展實際相結合，涌現(xiàn)出了一批高水平的反映滄州經(jīng)濟發(fā)展的調研和理論文章及教學精品課。三是辦好《黨校論壇》，加強理論研究和學術交流，為滄州經(jīng)濟的發(fā)展提供學習交流平臺。二是先后選派12名骨干教師到省委黨校和其他高校進修培訓，推薦5名年輕教師到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉?！拔宀槲鍢洹被顒?。注重年輕教師的培養(yǎng)不斷積蓄干部職工自我發(fā)展的后勁，鼓勵教師進修培訓、學歷提高，鼓勵教師晉升職稱，對晉升正教授資格的教師；在選拔使用優(yōu)秀人才上，為人才成長創(chuàng)造寬松環(huán)境，通過公開競爭的方式，嚴格遵循干部選拔任用程序；為改變“有人沒事干，有事沒人干”的現(xiàn)象，通過在崗充電、合理調崗，充分調動大家的積極性、創(chuàng)造性，人盡其才，才盡其用，鼓勵支持想干事的，表彰褒獎干成事的，盡最大能力發(fā)揮職工潛能實現(xiàn)個人價值。就黨建工作責任制落實情況，總支、支部向黨委和全體黨員述職，黨員向支部述職，有效地促進了黨建工作責任制的落實。我們從學習規(guī)章制度入手，進一步增強干部職工模范遵守規(guī)章制度自覺性、主動性，將近兩年修訂的十二項規(guī)定辦法制度裝訂成冊，作為重點學習內容，并制定了規(guī)章制度學習考核辦法。成立黨員經(jīng)常性教育督導組加強對黨員經(jīng)常性教育工作的組織、督導、檢查。組織教管人員到唐山市委黨校、遷安市委黨校、灤縣縣委黨校進行干部培訓、教學管理經(jīng)驗學習交流。采取自學為主，自學與集中學習相結合的方式，集中學習支部要有記錄、有考勤，個人自學要有筆記有總結，并在年底進行黨史閉卷考試。舉辦了“踐行先進性要求，爭做‘五個一’模范”先進事跡報告會，高建平、胡慶文、榮志國三位同志做了生動感人的事跡報告，李風彥同志宣讀了《中共滄州市委黨校委員會關于向高建平同志學習的決定》，號召全體職工學習高建平同志愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、樂于奉獻、積極進取的精神，學習胡慶文、榮志國同志恪盡職守、任勞任怨、以校為家、默默奉獻的精神。在認真準備的基礎上，將召開動員大會，校黨委負責同志做動員講話，統(tǒng)一全體黨員的思想，提高對搞好此次爭做“五個一”模范活動必要性和重要性的認識，明確對全校黨員和各個基層黨支部的具體要求。第四篇：黨校機關黨建工作典型經(jīng)驗材料黨校機關黨建工作典型經(jīng)驗材料黨校作為黨員干部教育培訓的主陣地，機關黨的建設必須立足干部教育培訓工作，從加強黨員隊伍自身建設著手，創(chuàng)新黨建工作思路，拓展黨建工作內容，不斷適應大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質的需要。二是從爭創(chuàng)上促進。二是充分發(fā)揮學校教代會的職能。一、以“雙目標”考核為手段，切實保證我學黨建工作落到實處為了把農(nóng)村學校黨建工作落到實處，我們著重從兩個方面入手：一是積極探索，狠抓落實。三是積極推進愛心救助服務。（二）切實為群眾辦實事、做好事，創(chuàng)建民生服務平臺。他們積極開展以“亮身份、作表率、樹形象”為主要內容的“在職黨員進社區(qū)”活動，通過實施在職黨員登記報到制度、雙向反饋制度、身份公開制度、定期通報制度，強化“社區(qū)是我家，貢獻你我他”的觀念，充分調動在職黨員服務社區(qū)的積極性。（二）從街情出發(fā)，有針對性地實施黨員分類管理。對于小型、分散的非公經(jīng)濟組織，有3人以上黨員的全部成立了黨支部，不具備建立支部條件的，采取“以黨建帶工建、以工建促黨建”的辦法，在組建聯(lián)合工會的基礎上，建立聯(lián)合黨支部，隸屬于社區(qū)黨委。為確保樓棟黨支部工作落到實處，他們制定了黨員活動日、黨員活動登記、黨支部與物業(yè)小區(qū)議事管理委員會聯(lián)席會議、輿情信息反饋等一系列制度。他們先后建立了愛國主義教育、法律服務、醫(yī)療保障等23個各具特色的共建基地。三是強化監(jiān)督，定期考核?！按蠊の毕略O社區(qū)黨建聯(lián)席會，會長由“大工委”委員擔任，對“大工委”負責。街道黨工委下設8個黨總支，37個黨支部，在籍黨員1799名。有效保障了教學質量的科學提升。我們始終圍繞著“學校要培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”的問題不斷反思，堅定地走“減負增效，實施素質教育”之路，圍繞這個中心，深入課堂調研，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，全力破解難題謀求發(fā)展。努力提高課堂教學效益。二、開展“業(yè)務練兵”活動，提高黨員教師業(yè)務素質 在全體教師中開展形式多樣的教學活動，提高廣大教師尤其是黨員教師的業(yè)務素養(yǎng)，通過黨員教師的引領形成教師成長梯隊。學習內容上以黨的各類理論知識、黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、新《黨章》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等為主，結合教育教學實踐，認真撰寫學習心得體會。目前學校正式黨員..名，預備黨員?名。三是兌現(xiàn)承諾，接受監(jiān)督。特別是在打造高效課堂活動中，黨員教師率先上公開課，帶頭參加教研活動，青年黨員教師主動學習，盡快成為教育教學骨干。組織開展座談會、經(jīng)驗交流會、演講會、主題實踐活動等，增強黨員教師的歸屬感和責任感。，科學提升教學質量。學校黨支部要求每位教師認真制訂“個人發(fā)展計劃”，明確自己的發(fā)展方向，思考利于自己成長的有效途經(jīng)。一、創(chuàng)新協(xié)調機制，探索建立“大工委”領導體制為充分發(fā)揮街道黨組織在社會性、群眾性、公益性工作中的領導核心作用，他們按照“條塊結合、資源共享、優(yōu)勢互補、共駐共建”的原則，探索建立了“大工委”體制，形成以街道黨工委為核心，功能健全、運轉有序的組織領導體系。一是明確職能，落實責任?！按蠊の背闪⒁詠?，先后進行了8人次委員調整。二、創(chuàng)新設置方式，不斷擴大轄區(qū)黨組織覆蓋面為筑牢黨建工作基礎，切實把黨的組織覆蓋到轄區(qū)各個層面、各個領域，他們積極探索黨組織設置方式，力求轄區(qū)黨組織設置“縱向到底、橫向到邊”。開展“叫響我是一名共產(chǎn)黨員”和“獻愛心、送溫暖”活動，組織“鄰居節(jié)”、鄰里運動會等“睦鄰”活動，創(chuàng)建“文化樓棟”、“環(huán)保樓棟”、“健康樓棟”，黨支部聯(lián)系居民群眾的組織優(yōu)勢日益增強，有效促進了街道、社區(qū)和諧建設。三、創(chuàng)新活動方式，增強黨員教育管理的實效性街道、社區(qū)黨員結構復雜、年齡老化、流動性大，給教育管理工作增