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20xx年物理高考備考研討會發(fā)言稿(存儲版)

2025-10-14 16:18上一頁面

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【正文】 導(dǎo)學(xué)生用好晚自習(xí)、周末的課余時間,布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。,加大輔導(dǎo)力度。上午聽了來自寧夏藺立昌老師對新課程下的高考試題、現(xiàn)代高考給教學(xué)的啟示、高考復(fù)習(xí)中存在的困惑及誤區(qū)、科學(xué)規(guī)劃,高效備考復(fù)習(xí)、網(wǎng)上閱卷應(yīng)對措施的講解。接著對其他省市試題也進行了分析。通過理科綜合模擬訓(xùn)練,查找知識、能力弱點,及時彌補。加強集體備課,編制好學(xué)案,研究考綱考題,努力提高教學(xué)準確性。教師要精講學(xué)生困惑的知識點、講高考命題的熱點、講約束條件、講邊界條件、講隱含條件、講思路、講數(shù)學(xué)方法、講動態(tài)的物理圖景。,訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答卷尤為重要。讓我們向成功者看齊,2009年,“黑馬”可能就是你。同學(xué)們應(yīng)該把主要精力放在解決所暴露出的問題上,多看自己還存在哪些問題,應(yīng)該如何補救,力求查漏補缺。好比爬一座高原,有一段時間我們會感到非常艱難,連呼吸都困難,但爬上山頂,將是一馬平川。遇到典型例題,應(yīng)該想想此題和哪些題類似或有聯(lián)系?解決這類問題有何規(guī)律可循?此題還有無其它解法?養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣,能從根本上提升自己的解題能力。保持狀態(tài),提高效率不論多忙,都要保持良好的身心狀態(tài),按時作息。如果你心里有了一個愿望或一個合適目標,并且有強烈的創(chuàng)造想象欲望,從各方面考慮和思考、想象它,那么這個目標會不知不覺地向你走近。試題突出考查學(xué)生對實驗原理、實驗過程及數(shù)據(jù)處理的理解程度,涉及到許多具體操作細節(jié),學(xué)生只有認真做過實驗,且有一定的感性認識和實踐經(jīng)驗積累,才能正確作答。設(shè)置合適題量的基礎(chǔ)題、常規(guī)題和典型題,設(shè)置的物理過程和物理情景一般是學(xué)生熟悉的,考查考生對于基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的程度?!彪y道在心里也可以練好籃球?當然可以。高三下學(xué)期,每個同學(xué)手里都有大量的模擬考試題,很容易陷入題海出現(xiàn)心理超限效應(yīng)。改進方法,摸索命題規(guī)律不同的學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)的內(nèi)容和層次均有差別。殊不知,這就是心理學(xué)上所謂的“高原現(xiàn)象”。淡對競爭,突出自我診斷有些同學(xué)過分關(guān)注自己每次考試的排名,一心只想著如何超越競爭對手,一旦看到某道題做不出,便會想到會被扣多少分,會影響自己的名次,會影響考上大學(xué),結(jié)果越著急越做不出題,反而影響了考試。其次才是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在高考試題中,中低擋題目占大部分,因此在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時,必須遵循由易到難、由簡到繁,由不變應(yīng)萬變的規(guī)律,由易到難的過程中,應(yīng)有一個適當?shù)钠露?。課堂教學(xué)是在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動獲取知識的過程,教學(xué)中要留有充分的時間供學(xué)生鉆研,讓學(xué)生自己獨立思考,歸納知識方法。一是師生間的合作轉(zhuǎn)變師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。練習(xí)題目的難度以高考題中的中高檔題目為主。、探究性試驗、創(chuàng)新型實驗。要注意培養(yǎng)學(xué)生做物理示意圖的規(guī)范性,清晰規(guī)范的示意圖有助于物理過程的分析和數(shù)理關(guān)系式的建立。復(fù)習(xí)課教學(xué)模式:自結(jié)知識→形成網(wǎng)絡(luò),典型題目→分層練習(xí),師生交流→提煉方法,變式訓(xùn)練→融會貫通,課堂小結(jié)→概括提升。用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),強調(diào)課前預(yù)習(xí),教師能及時了解學(xué)生的情況,及時反饋,也能及時修正教學(xué)內(nèi)容,增強教學(xué)的針對性。制定以后需要加強的幾點:計劃是行動的先導(dǎo),復(fù)習(xí)前教研組要集思廣益,借鑒以前的思路制定切實可行的高三復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)已有的知識方法,鞏固“知識點”、揭示“知識鏈”、編制“知識網(wǎng)”,強化方法遷移,達到一題多解、一題多變、多題歸一。下午蘭煉一中的李秀明老師對《2014年全國新課標高考物理考試大綱》進行了介紹(考試性質(zhì)、考試內(nèi)容)并進行了解讀。2012年3月22日第三篇:參加2014高考物理備考研討會心得體會參加高考備考研討會心得體會祁 維 林2014年3月8號,我們海南州第一高級中學(xué)全體高三教師到蘭州市參加高考備考研討會,9號一天在蘭州理工大學(xué)聽取兩位老師介紹高考備考經(jīng)驗,對20132014學(xué)高三物理復(fù)習(xí)意見并提了一些建議。“講評試卷”的前提是教師要認真批改試卷,通過批改試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中存在的問題,分析學(xué)生產(chǎn)生這些問題的原因,據(jù)此決定講評的內(nèi)容和方式。加大對知識點與線的相關(guān)材料的閱讀理解,包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。謝謝!2015年9月13日第二篇:高考備考第二次研討會發(fā)言稿防城港市2012年高考備考第二次研討會發(fā)言稿防城中學(xué)歷史備考組一、學(xué)情分析目前,我校文科報考人數(shù)240人。所以必須做到精講精練,講練結(jié)合。我們堅持課堂教學(xué)以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為重點,以練為主,先練后講,精辟歸納為原則,我們認為,只有學(xué)生通過親身體驗,讓學(xué)生在困惑、思考、反思中成長,這樣的課堂復(fù)習(xí)才能達到高效,通過改變復(fù)習(xí)方式和課堂結(jié)構(gòu),我們強調(diào)學(xué)生課堂限時訓(xùn)練、審題訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,既提高速度,又培養(yǎng)能力,還規(guī)范了學(xué)生習(xí)慣。因此對學(xué)情的了解與把握、對考試前景的預(yù)判、對學(xué)生知識的精雕細琢都無時無刻地考驗著每位教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生以復(fù)習(xí)和掌握教材內(nèi)容為主,重點進行基礎(chǔ)題的演練、并盡可能使教材主干知識系統(tǒng)化、了然于胸,掃清知識盲點。第一篇:2015年物理高考備考研討會發(fā)言稿2015年物理高考備考研討會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!今天,我有幸能夠參加這次高考研討會,和各位老師一起研討高考備考復(fù)習(xí)策略,這必將對我們今年高三物理備考起到重要指導(dǎo)作用。(2)、在復(fù)習(xí)過程中要以講授為主,貫穿能力培養(yǎng)、提高運用知識能力。本階段的主要任務(wù)是最大限度地激發(fā)學(xué)生考試各環(huán)節(jié)的應(yīng)試能力、技巧和心理應(yīng)變能力。因此,我們計劃在本輪復(fù)習(xí)中,始終注重關(guān)注高考難點,主要針對高考物理
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