做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計(jì)二2及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？（2）生再讀課文，找出有關(guān)語句加以體會。無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量。讓學(xué)生觀察樹葉，查找樹葉的知識，這樣在課堂教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生就可以更好地去理解樹葉的作用，知道光合作用，樹葉對于大樹的奉獻(xiàn)精神也就很好理解了。因此，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生弄清綠葉的奉獻(xiàn)精神。齊讀1—8自然段。感悟葉子和大樹的關(guān)系，體會葉子的內(nèi)在之美。（1）播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。第二課時(shí)一．教學(xué)要求：、流利、有感情地朗誦課文。識記生字字形。（2）每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。形態(tài)各異：文中指葉子的形狀各不一樣。（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子。，理解生字組成的詞語。2． 學(xué)會本課10個生字，綠線內(nèi)的三個生字只讀不寫。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。正文：《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)二2《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)二2一、復(fù)習(xí)檢查：課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書二、精讀課文[（一）學(xué)習(xí)第一、二部分欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。（學(xué)生漫談：假如三（1）班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的每位同學(xué)……）2．小結(jié)A、這是作者的聯(lián)想。教學(xué)目標(biāo)：1． 能正確流利、有感情地朗讀課文。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一．教學(xué)要求：、流利地朗讀課文。解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。（1）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁 /奉獻(xiàn)給大樹。指名讀。在親身實(shí)踐中，讓學(xué)生獲得屬于自己的獨(dú)特感受，同時(shí)為理解文中的葉子“形態(tài)各異”做好鋪墊。欣賞葉子和大樹的外形之美。（
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