【正文】 間管理和應(yīng)對干擾，確保行動(dòng)計(jì)劃的順利完成。綜合成績前10名獲得“十佳之星”。各?。▍^(qū)、市）、高?？赏ㄟ^系統(tǒng)后臺對本?。▍^(qū)、市）、本校參賽選手及情況進(jìn)行管理。各?。▍^(qū)、市）共計(jì)產(chǎn)生150名選手入圍全國總決賽。晉級選手通過以下四個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，最終決出總決賽各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。二、投稿時(shí)間及方式投稿時(shí)間：2010年11月04日至11月10日交稿方式：作品紙質(zhì)稿一式兩份，并由班長或組宣委員統(tǒng)一代收，在11月10日之前交到經(jīng)管系學(xué)生科創(chuàng)中心辦公室（教學(xué)樓6幢613室）。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次大賽將產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，并在比賽現(xiàn)場頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。（二）結(jié)果展示階段：時(shí)間待定1．開展“交流會”，各獲獎(jiǎng)選手制作PPT，上臺演講展示。八、大賽官方宣傳網(wǎng)站：全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺： 教育部高校學(xué)生司全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心二〇一一年六月二十日第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知關(guān)于舉辦首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的通知各班：為了幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力，并能有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯。未晉級第二輪的90名選手將頒發(fā)“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽全國總決賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書。 現(xiàn)場展示評分細(xì)則評分要素 評分要點(diǎn)具體描述1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應(yīng)對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面 2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項(xiàng)輔助工具 3．對各項(xiàng)探索分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述準(zhǔn)確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品內(nèi)容吻合 4．PPT設(shè)計(jì)精巧，重點(diǎn)突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品要點(diǎn) 1．整體設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確 2．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分主題陳述陳述過程3．思路清晰，邏輯性強(qiáng)4．表達(dá)自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言組織暢達(dá) 5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調(diào)適中 6．富于激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人 1．衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個(gè)人氣質(zhì) 3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內(nèi)涵 4．精神飽滿，有信心，有獨(dú)立見解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場新人的職業(yè)形象 陳述內(nèi)容基本素養(yǎng)即時(shí)效果 個(gè)人特色1．按時(shí)完成主題陳述2．現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性 2．特長特點(diǎn)鮮明1．能正確理解評委提問，作出有針對性的回答 2．在評委提出問題后馬上作出反饋，及時(shí)作出回答 3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言精煉 4．應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠靈活的、創(chuàng)造性的應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃知識作答 1．回答內(nèi)容切合題意2．答題過程調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確 應(yīng)答能力回答問題回答內(nèi)容3．回答內(nèi)容準(zhǔn)確精煉，重點(diǎn)突出，能夠有針對性的就提問要點(diǎn)歸納闡述 4．回答內(nèi)容真實(shí)可信，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，論述有說服力附件3關(guān)于舉辦第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知各省、自治區(qū)、直轄市高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門，部屬各高等學(xué)校：為切實(shí)貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署和要求，普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力，在總結(jié)第一屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心定于2011年6月12月舉辦第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。⑵決賽成績按照“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”、“個(gè)人作品現(xiàn)場展示”和“回答評委提問”三個(gè)方面的得分綜合排名。⑶ 決策與應(yīng)對：選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑：在自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行職業(yè)定位，采用決策平衡單、SWOT分析等工具選擇最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。⑴職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁。11月上旬進(jìn)行省級決賽。第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽)附件1鄂畢指〔2011〕9號關(guān)于舉辦湖北省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知各高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心：為貫徹落實(shí)國務(wù)院、教育部關(guān)于做好畢業(yè)生就業(yè)工作的文件精神，推動(dòng)我省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)大學(xué)生樹立自主意識和職業(yè)意識，早日確定職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃職業(yè)生涯。參賽作品應(yīng)涵蓋自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計(jì)、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃、評估與備選方案等內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實(shí)論據(jù)，對職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。內(nèi)容包括：目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。十、聯(lián)系方式：廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會 聯(lián)系人：丁振軒 周松英 唐琳超聯(lián)系電話：0771532099077153209607715321360 聯(lián)系手機(jī)：***（丁）、***（周）***（唐）傳真：077153209907715321360 Email：51498778 附件：職業(yè)訪談報(bào)告及職場體驗(yàn)總結(jié)說明大賽參賽作品規(guī)范廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會二O一一年九月八日附件3 職業(yè)訪談報(bào)告及職場體驗(yàn)總結(jié)說明根據(jù)第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)的整體安排，各高校要組織學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實(shí)踐，為使學(xué)校及學(xué)生能更好地了解和實(shí)施此環(huán)節(jié)，現(xiàn)將此環(huán)節(jié)作如下說明：1．職場人物訪談選手需結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。(四)參賽作品提交: 各高校須在10月28日前將參加片區(qū)賽選手名單、材料上報(bào)至廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會。二、大賽主題：規(guī)劃自我、服務(wù)社會、贏取未來三、參賽對象：全區(qū)各高等學(xué)校（含獨(dú)立院校）在校學(xué)生四、內(nèi)容、形式及評選規(guī)則說明：(一)內(nèi)容：比賽內(nèi)容為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃（不含創(chuàng)業(yè)類），但須符合《大賽參賽作品規(guī)范》(附件2)的要求。六、評委組成：學(xué)院評委由招生就業(yè)部、教務(wù)處、團(tuán)委教師組成七、大賽順序：全院決賽順序統(tǒng)一抽簽產(chǎn)生八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全院決賽將評出一等獎(jiǎng)1名（獲獎(jiǎng)證書和價(jià)值300元的獎(jiǎng)品）、二等獎(jiǎng)2名（獲獎(jiǎng)證書和價(jià)值200元的獎(jiǎng)品）、三等獎(jiǎng)3名（獲獎(jiǎng)證書和價(jià)值100元的獎(jiǎng)品）、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名（獲獎(jiǎng)證書和價(jià)值50元的獎(jiǎng)品）。注冊報(bào)名參賽(大學(xué)一年級學(xué)生因尚未在教育部網(wǎng)站上注冊學(xué)籍故不能在全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺系統(tǒng)報(bào)名，請登錄廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會網(wǎng)站)。網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)涵及功能：一、網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)涵（1）網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的組成部分（2）網(wǎng)絡(luò)營銷是經(jīng)營創(chuàng)新（3）網(wǎng)絡(luò)營銷不是網(wǎng)上銷售二 ,網(wǎng)絡(luò)營銷的功能（一）樹立公司先鋒形象（二）發(fā)展公共關(guān)系（三）與客戶及時(shí)在線交流職業(yè)分析小結(jié)：以上的種種資料顯示，網(wǎng)絡(luò)營銷有著很好的發(fā)前景和發(fā)展機(jī)會。E高職與本科學(xué)院的對比高職：專業(yè)知識強(qiáng)，高職畢業(yè)證書，工作經(jīng)驗(yàn)。哥哥的成功，給我做出了很好的榜樣。接下來是我的職業(yè)分析，市場營銷現(xiàn)狀：已經(jīng)有了一定的發(fā)展，很多大的公司都開始自己的網(wǎng)絡(luò)營銷。會努力學(xué)習(xí)這些課程。首先，進(jìn)入我的家庭環(huán)境分境分析，我出生在一個(gè)牧民的家庭，父母都是牧民，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，哥哥是我從小的偶像，他的文化水平只有小學(xué)六年級，現(xiàn)在在俄羅斯做服裝生意。這樣性格類型的優(yōu)勢是：能理解他人，分析他人心理，對生活充滿激情，策劃思維