【正文】 （）（）（）幺（）（）（）已（）（）（）加偏旁寫(xiě)字組詞鬼（魂）夢(mèng)魂（魄）氣魄（愧）愧樹(shù)尞（）（）（）秀（）（）（）荒（）（）（）良（）（）（）甫（）（）（）查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫(huà)查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生字查部首，沒(méi)有部首用數(shù)筆畫(huà)查。ng 縫f233。ng 把bǎ當(dāng)d224。ng 教ji224。o傳zhu224。ng sh232。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類。如：“這茶葉的香味嚇煞人。（3）注意范圍的大小。三、詞語(yǔ)的歸類或排列，常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。他懷著（）的心情告別了媽媽。（）顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。句子是由詞構(gòu)成的?！暗摹⒌?、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。（4）大家都積極地參加（）?！备某伞安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）例4．我把三百顆菊秧救活了。為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（4）下面句子改成用“被”字的句子。3。（2）夸張。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。是誰(shuí)“受到了深刻的教育”呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。一句話必須合乎事理不能自相矛盾?！叭秉c(diǎn)”當(dāng)然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡(jiǎn)潔了。（7）形容不當(dāng)。同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文！引號(hào)“”。破折號(hào)——。我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具總攻開(kāi)始了軍號(hào)聲槍聲炮聲喊聲立刻震動(dòng)著山谷在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛(ài)幼助人為樂(lè)在家里要尊敬父母愛(ài)護(hù)弟妹有一回小朋友在樹(shù)林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒(méi)睜開(kāi)眼睛不會(huì)吃也不會(huì)走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來(lái)?yè)狃B(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺(jué)得冷了大貓就用自己的身體來(lái)暖它改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣主要是指邊讀邊想的習(xí)慣。自然段如何分層和概括段意呢？自然段劃分層次，就是通過(guò)對(duì)一段話的分析，看出這段在有個(gè)意思，這幾個(gè)意思又是怎樣一層一層有順序地寫(xiě)下來(lái)的。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：”大堤，保住大堤！“//狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對(duì)一大堆讀物，我們可以將每本書(shū)的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍等。在強(qiáng)強(qiáng)的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下?！痹缇吐?tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。這一段段意可概括為莫泊桑早年寫(xiě)作平平，所以他拜福樓拜為師。抓住這一段的主要意思，用自己的話概括段意。如〈〈狼牙山五壯士〉〉一文按事情發(fā)展順序可以分為五段：第一段寫(xiě)了五壯士接受任務(wù)；第二段寫(xiě)誘敵上山，痛擊敵人；第三段寫(xiě)了把敵人引上絕路；第四段寫(xiě)頂峰殲敵；第五段寫(xiě)英勇跳崖。會(huì)寫(xiě)常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。第二，必須弄清題目要寫(xiě)的范圍。練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛(ài)勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛(ài)晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我限制中心的題目有_______________________限制時(shí)間的題目有_______________________ 限制地點(diǎn)的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫(xiě)人的題目有_______________________限制寫(xiě)人物關(guān)系的題目有_________________2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。芳芳的十個(gè)事例帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草 幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生 熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)拾到錢包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高3．《老師來(lái)到我家》這篇作文題，可寫(xiě)的內(nèi)容很多：來(lái)的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來(lái)？為什么來(lái)？來(lái)后說(shuō)了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫(xiě)作提綱，然后寫(xiě)成文，要求緊扣中心，取材新穎。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。走進(jìn)書(shū)店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書(shū)的海洋。記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫(xiě)的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。第二，寫(xiě)人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。2．說(shuō)的話寫(xiě)在前面，然后交代這話是誰(shuí)說(shuō)的，以及說(shuō)話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語(yǔ)氣等。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。4．讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)？每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來(lái)青草時(shí)，心里真美極了。記敘順序記敘的部位記敘的內(nèi)容整體形狀顏色（外）大蓋部分小蓋第四篇：初一到初三復(fù)習(xí)資料演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案初一到初三復(fù)習(xí)資料第一暑期很快就要過(guò)去了，即將進(jìn)入初三的同學(xué)們將會(huì)面臨緊張的學(xué)習(xí)生活，在接下來(lái)的一年中要如何有規(guī)劃規(guī)劃的學(xué)習(xí)，才能讓我們?cè)谥锌贾腥〉煤玫某煽?jī)呢？一名校老師提醒新初三同學(xué)們要提前做好初三一年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，上半學(xué)年是初三新知識(shí)的學(xué)習(xí)階段，多數(shù)學(xué)校中考復(fù)習(xí)都安排在下半學(xué)年，個(gè)別學(xué)校也會(huì)在新知識(shí)授課的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)，一般復(fù)習(xí)分為知識(shí)回顧和查漏補(bǔ)缺兩輪，而中考至少要三輪的總復(fù)習(xí)。9月1月，按照學(xué)校的進(jìn)度進(jìn)行新初三知識(shí)的復(fù)習(xí)式學(xué)習(xí)。第二，觀察后，按一定的順序記敘下來(lái)，做到條理清楚。3．以《555和555的對(duì)話》為題，寫(xiě)一個(gè)對(duì)話片斷。練一練1．下面這段話，寫(xiě)了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿著一張諷刺畫(huà)跑進(jìn)屋里?！睂?xiě)人物的語(yǔ)言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。東一筆，西一筆，就沒(méi)有條理了。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見(jiàn)小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。4．有條理地記事無(wú)論記事寫(xiě)人，都離不了事。3，這篇《送書(shū)》的短文寫(xiě)得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫(xiě)得具體而生動(dòng)。讀后，把比賽過(guò)程具體地補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。然后選一題作文。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。又如在狀物的文章《我最喜歡的》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫(xiě)最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。三、寫(xiě)文章的主要內(nèi)容抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。二、劃分文章段落、概括段意。他從小酷愛(ài)寫(xiě)作，孜孜不倦地寫(xiě)下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒(méi)有什么特色。所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用”但是、可是、而“等轉(zhuǎn)折詞分開(kāi)。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。（二）并列式。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。五閱讀小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。問(wèn)號(hào)？表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。即句子不完整。飛機(jī)排成“人”字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取！币晃慌_(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。姐姐送給我一件最有意義的禮物。練一練（1）把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。改成：我羨慕他聰明。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫(xiě)成一句。（2）今天是（）。例如：“外賓們游覽了狼山。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場(chǎng)南部。光靠瓜菜過(guò)日子，（）是填不飽肚子的。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。二、用詞造句要做到：（1）正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。例：“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。參cān shēn 載zǎi z224。n guān 發(fā)fā f224。n 稱chēng ch232。o 漲zh225。 f練一練一、形近字組詞滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍照浪熟馭緣筐訊培瑞熙狼孰驅(qū)篆眶迅倍涌坑擬嫂棚紡緞峻勇吭似餿蹦仿鍛駿俑炕以嗖崩訪段俊指憧熾帖舔?yàn)懢煲\絹幢織貼添斕卷沃娟潼幟沾二、音近字組詞需因由帶跡刻辨身奈須應(yīng)尤代績(jī)克辯生耐三、多音字組詞散sǎn s224。（4）“憐”共畫(huà)，第二筆是，第三筆是。二漢字小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫(huà)名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。nr 練一練（1）讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。ē()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()輕聲和兒化（1）輕聲：漢語(yǔ)的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。ng jīng jīng）練一練給下面的加點(diǎn)字注音：看一看（）一下子（）一只（）一會(huì)兒（）一碗（）不會(huì)（）不能（）說(shuō)不說(shuō)（）不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）拼寫(xiě)規(guī)則（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點(diǎn)，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。A（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）L（）Ｎ（）Ｍ（）Y（）T（）J（）（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B 3變調(diào)在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。練一練（1）讀讀寫(xiě)寫(xiě)，認(rèn)真復(fù)習(xí)下面的拼音字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。聲母、韻母、聲調(diào)一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。二、分類性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。我們要在復(fù)習(xí)中，要運(yùn)用通過(guò)科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。（6）回答問(wèn)題。（2）給自然段劃分層次?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節(jié)。按聲部分為二重唱、三重唱和四重唱等。共三個(gè)樂(lè)章，第一樂(lè)章是快板（奏鳴曲式）分為呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部；第二樂(lè)章是小步舞曲(復(fù)三部曲式)；第三樂(lè)章是快板（單二部曲式）管弦樂(lè)《出發(fā)》是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫創(chuàng)作的交響組曲《冬日的篝火》《打花巴掌》是說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，一段體，2|4拍，旋律歡快流暢，有濃郁的河北民歌音調(diào)?！兑恢Ф痰演p輕地吹》旋律歡快活潑，具有民歌風(fēng)味，節(jié)奏緊湊，用頓音唱法模擬笛聲，用切分音和頓音，贊美家鄉(xiāng)?！洞笱愫访晒抛迕窀瑁蓛?yōu)美抒情，“ XX X”切分節(jié)奏，使音樂(lè)富有動(dòng)感，襯詞“啊哈嗬”增添 了濃郁的地方特色，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。才始送春歸，又送君歸去?！都汉ルs詩(shī)》清?龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。《石灰吟》 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！段男牡颀垺贰镀卟皆?shī)》－曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。【六年級(jí)下冊(cè)】《元日》宋?王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（《袁氏世范》）《詩(shī)經(jīng)?采薇》（節(jié)選）昔我往矣,楊柳依依。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！盾髯印贰稐钍现印纺铣瘎⒘x慶《世說(shuō)新語(yǔ)》梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。）?村居》宋?辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，