【正文】 雨，好香的雨??！”三、自讀課文，讀出精彩１、找出描寫“我”小時(shí)侯搖桂花的部分，并開展學(xué)習(xí)：第２～６自然段：⑴鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的方式讀２～６自然段，和同桌說說你讀懂了什么。朗讀時(shí)注意讀出下面兩句話的語氣：①“媽，怎么還不搖桂花呀？”──迫不及待②“啊，真像下雨，好香的雨??！”──贊美感悟形象：一邊讀一邊結(jié)合課文插圖想象搖花樂的情景，再閉眼想象“桂花雨”，和作者分享童年的快樂。五、回歸整體，交流感受１、師：課文以生動(dòng)的文筆向我們介紹了作者童年的生活，內(nèi)容豐富，感情真摯，文字中蘊(yùn)含著濃郁的鄉(xiāng)情，讀來很感人，讓我們?cè)僖淮蝸硇蕾p美麗的桂花雨。（1）.同桌互讀、互評(píng)?！?。盡情發(fā)揮，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。假設(shè)，現(xiàn)在已是二十年后，你也許是一個(gè)公司的老板，也許是某大學(xué)的博士生，也許你在異國他鄉(xiāng)留學(xué)，又一年的中秋節(jié)到了，在這萬家團(tuán)圓的時(shí)刻，你孤身一人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，望著窗外的明月，你會(huì)怎樣？采用多種方式的朗讀形式，將學(xué)文感受蘊(yùn)涵在朗讀中，體會(huì)情感。）母親終于答應(yīng)搖桂花啦！“我”是怎樣做的？（出示課件：這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。讓我們一起再來讀一讀表現(xiàn)作者一家人搖花樂趣的語句。（再讀這句話）（四）學(xué)習(xí)第五、六自然段。當(dāng)桂花雨從桂花樹上被搖下來時(shí)，花雨繽紛，飄墜如雨絲，這是作者童年生活中的一個(gè)非?？鞓返溺R頭。課文的題目是《桂花雨》二、初讀課文考慮：課題“桂花雨”是什么意思？用的是什么修辭方法？課文主要講了什么事？畫出不理解的詞語和問題。難點(diǎn)：體會(huì)母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。（開火車、小組、齊讀）聽讀課文，邊聽邊思考：文章主要講了什么內(nèi)容？（師板書：桂花香搖花樂）根據(jù)板書，找出文章的相應(yīng)段落，體會(huì)作者的情感。在作者的心里，最難忘的是搖花樂和桂花雨，還有什么令作者難忘呢？學(xué)習(xí)“桂花香”部分快速瀏覽課文，用“——”畫出寫桂花香的語句。”作者用了一個(gè)“浸”字，不禁讓人感覺花香彌漫，撲鼻而來。請(qǐng)大家再讀讀最后一段?！剁f童年》《朝花夕拾》。桂花不像梅花那么……香氣味兒真是迷人。a、“老是”“纏”這兩個(gè)詞可以看出作者是那么喜歡搖桂花，盼著搖桂花。）:“桂花紛紛落下，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨呀!”(1)師：讀這個(gè)句子，你感覺到那紛紛飄落的桂花像什么？為什么說桂花像下雨呢？它們像在哪里呢？(2)師：這繽紛的花雨落在你的頭上身上，會(huì)有什么樣的感受呢？(3)假如是你，你也會(huì)這樣情不自禁地喊嗎？你來喊一喊。在這桂花雨里讓我們來盡情享受這快樂！（一起來背誦父親的詩）過渡：搖桂花，搖出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還搖出了什么？（快速讀課文第四自然段。師小結(jié)：搖桂花能搖出這么多的樂趣，難怪搖花樂深深地留在作者的記憶中。讓我們?cè)賮碜x讀母親的話吧。12搖桂花3詩v“搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖花嘛！”v這下我可樂了，幫著在桂幫著抱桂花花樹下鋪竹席，樹使勁地?fù)u。桂花曬干了，收在鐵盒子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時(shí)做糕餅?！蹦赣H會(huì)說：“。”母親會(huì)說：“外地的人真親?。?。桂花紛紛落下來，落得我滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨?。　惫鸹娂娐湎聛?，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨?。　保ㄌ畋硎拘那榈脑~語）vv桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨啊！”（填表示神態(tài)的詞語）興奮不已開心心花怒放桂花紛紛落下來，落得我滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨啊！”v桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：眉開眼笑欣喜若狂喜笑顏開“??！真像下雨！好香的雨??！”（填表示動(dòng)作的詞語）又蹦又跳拍著手手舞足蹈桂花紛紛落下來，落得我滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨??！”桂花紛紛落下來，落得我滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨??！”桂花紛紛落下來，落得我滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨啊！”花雨繽紛入夢(mèng)甜兒童解得搖花樂競(jìng)收桂子慶豐年細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，桂花茶桂花沙冰花雨繽紛入夢(mèng)甜兒童解得搖花樂競(jìng)收桂子慶豐年細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙桂花酒凍全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。閱讀提示：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文第三自然段，想一想你從哪些句子中體會(huì)到了作者“搖桂花”的快樂？用直線把有關(guān)句子劃出來。鄉(xiāng)情難忘，童年難忘，那一場(chǎng)美麗的桂花雨飄落在我們的心間。桂花曬干了就。(2)師：你從父親的詩中讀出了什么呢？（學(xué)生交流）(3)桂花在你心里滿滿的了?！睅煟鹤x了這句話，你又體會(huì)到了什么？從連續(xù)的兩個(gè)“幫著”讀出了什么？（忙得不亦樂乎）從“使勁”你感受到了什么？（高興勁、興奮）師：你能把你的感受讀出來嗎？（生讀）搖啊搖，怎樣搖？（提示學(xué)生：臉上？心里？想象作者搖桂花的動(dòng)作和表情，體會(huì)搖花樂。（學(xué)生自讀感悟）組織討論交流:（學(xué)生自由交流以下內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句和聯(lián)系上下文來談體會(huì)。難點(diǎn)：理解母親說的那段話的含義。感謝琦君，感謝她筆下美麗的桂花雨，是他們讓我們感受到了童年是美妙的，故鄉(xiāng)是美麗的、難忘的，愿故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心中。指名說。品析“浸”字，感受桂花的香氣四溢。當(dāng)母親知道快來臺(tái)風(fēng)了，讓我們提前搖桂花時(shí)，我心里怎么樣？（可樂了）從哪兒看出搖桂花給作者帶來了歡樂呢？同學(xué)們想像一下，搖啊搖，桂花紛紛落下來，就像什么一樣落在你的臉上、身上呢？（像一只只黃蝴蝶、像雪花……）播放桂花飄落的動(dòng)態(tài)圖片，感受桂花雨的美麗。明確閱讀提示。，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受，充溢樂趣。（出示課件：欣賞余光中的詩《鄉(xiāng)愁》）（四）總結(jié)全文。）這種事情在作者的家鄉(xiāng)是一種風(fēng)俗，同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)有沒有什么風(fēng)俗呢？（請(qǐng)一兩位學(xué)生說一說）全村的人都在享受著桂花帶來的豐收和喜悅。）（指名讀詩?！保┤绻闶切∽髡?，你會(huì)怎樣纏著母親問呢？（請(qǐng)三位學(xué)生讀出不同的語調(diào)。桂花雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教學(xué)內(nèi)容：《桂花雨》第二課時(shí)。（敘述以上語言時(shí)伴以鋼琴曲《秋日的私語》，同時(shí)有提示詞：童年、小伙伴、玩具、幼兒園、家鄉(xiāng)、馬頰河、小院六、拓展延伸?！按猴L(fēng)又吹江南岸，明月何時(shí)照我還。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：，（利用實(shí)物投影儀）學(xué)生自主閱讀。”①“搖花樂”指的是在作者眼里，搖桂花是一件非?？鞓返氖?。⑸第四自然段寫了桂花的香以及應(yīng)當(dāng)“搖”的原因：學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生閉眼想象桂花的香。３、課文講了一件什么事？（課文講的是作者深情地回憶起童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事。（回憶自己童年經(jīng)歷的一些小故事，談?wù)劄槭裁措y忘。這個(gè)“又”字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。那，為什么母親要這樣說呢？“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”第2句：兩個(gè)“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。大家翻開課本第30頁，我們來學(xué)習(xí)第7課——桂花雨。最后讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，去感受這場(chǎng)桂花雨給我們帶來的快樂，給我們帶來的甜美！放音樂，自由讀《桂花雨》第三篇：桂花雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)桂花雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在?！笔峭獾氐墓鸹ú幌銌?？（不是）那么為什么就比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂呢？（●用心讀讀母親這番意味深長(zhǎng)的話語，想一想）（母親對(duì)家長(zhǎng)舊宅院里的金桂是有感情的，所以會(huì)覺得故鄉(xiāng)的金桂最香。指名讀。（1）母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的?！敝该x（①樂的不夠，再來?、诩影褎牛、蹧]開足的桂花得使勁地?fù)u才能搖下來呀！再讀。（二）