【正文】 標(biāo)，教材特點(diǎn)，我采用朗讀法和討論法進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于學(xué)法，依據(jù)對(duì)話和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在本課教學(xué)中貫穿自主探究。初讀詩歌，感音韻之美。舒緩的旋律，淡淡的憂傷，把我們帶到了迷蒙的江南，如煙的雨巷。第四篇：雨巷 教案課題：雨巷教學(xué)目標(biāo)：1分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點(diǎn)。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖。）頹圮（tu237。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。丁香開花在暮春時(shí)節(jié)，詩人們對(duì)著丁香往往傷春，說丁香是愁，丁香纖小文弱、清香優(yōu)雅，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。我：一個(gè)孤獨(dú)的游子形象，一個(gè)理想的追求者。他們中的一部分人，找不到革命的前途。復(fù)沓也表現(xiàn)在《雨巷》首尾兩節(jié)上，從而使詩歌節(jié)奏顯得整齊和諧。二、作者簡介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。靜聽放錄音（第一遍）。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。第二個(gè)是雨巷。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香？丁香形狀象結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。總之，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。這些意象一起構(gòu)成了全詩迷離飄渺的超然意境。（探春）（2）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。文學(xué)是時(shí)代的足音。戴望舒受西方影響而產(chǎn)生的欣賞甚至崇拜女性的態(tài)度，在中國古代是未曾出現(xiàn)過的。希望破滅后，無助、迷茫、感傷，又有所期待。五、作業(yè)試將《雨巷》改寫成一篇500字的抒情散文。意象的多義性決定了主題的多義性，這是現(xiàn)代派詩歌的特點(diǎn)。戴望舒筆下的丁香則突出了它的芬芳、顏色，從而成為美好的代稱?！队晗铩窂哪男┓矫婢唧w的描寫丁香姑娘？這是一個(gè)怎樣的姑娘？從姑娘的步履、顏色、芬芳、眼光、太息來描寫。雨中丁香更顯美麗。另外的意象就是“我”和姑娘。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠、凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？ 明確：一共是6個(gè)，主要是三個(gè)意象（景物）。三、感知詩歌《雨巷》。第五篇：《雨巷》教案《雨巷》教案教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用文學(xué)意象的知識(shí)分析《雨巷》的象征主義特色，解讀《雨巷》的情感內(nèi)涵培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的感知、體驗(yàn)?zāi)芰?教學(xué)重點(diǎn)通過掌握意象來把握意境的營造 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“丁香姑娘”的象征意義 課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)步驟一、導(dǎo)入同學(xué)們，在正式進(jìn)入新課之前，我想先請(qǐng)大家聽一首歌。仍然懷著對(duì)理想的追求和憧憬 雖然理想渺茫難以實(shí)現(xiàn)，但詩人詩人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘因夢(mèng)想幻滅而產(chǎn)生的悲劇美九、藝術(shù)特色本詩鮮明地體現(xiàn)了戴望舒早期詩歌的創(chuàng)作特色。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。？外表美：有丁香一樣的顏色氣質(zhì)美：她飄過，像夢(mèng)一般的，凄婉迷茫古典美：在古老的雨巷，在悠長的石板路上，丁香姑娘撐一把油紙傘，與周圍古樸環(huán)境完美融合，顯示出古典的情味。丁香形狀像結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，易凋謝。六、思考：作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？ 意象：明確：有6個(gè)油紙傘、雨巷、丁香、姑娘、籬墻、我 ：未做具體的描寫，給讀者以想像空間。ng）彳?。╟h236。二、作者簡介。也可以閱讀他的其他作品，學(xué)習(xí)他高尚的審美情趣，學(xué)習(xí)他的愛國情懷。在整體感知了詩歌的音韻和情感后，讓學(xué)生再次誦讀，根據(jù)剛才分析的感情勾勒出你想象中的雨巷之景，并且畫在紙上，并口頭描述。是什么樣的意境如此蕩人心腸？讓我們一起走進(jìn)戴望舒的《雨巷》，欣賞那別樣的美。詩歌重在朗讀，所以本課四個(gè)環(huán)節(jié)的解讀都在朗讀中完成。另外本詩寫作年代久遠(yuǎn)，學(xué)生很難理解其歷史背景。二、說教學(xué)目標(biāo)。(四)拓展延伸，發(fā)散思維再一次一起聆聽《雨巷》。教師配樂范讀全文，同學(xué)聽讀，初步感知文意。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】樹立起對(duì)作家的尊重、對(duì)作品喜愛的態(tài)度。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《雨巷》優(yōu)質(zhì)說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。）古對(duì)《雨巷》的賞析不正確的一項(xiàng)是（）C（“迷失了方向”，說法欠妥；“絕望”錯(cuò)誤）(按鍵響應(yīng))A．詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。）凄婉（wǎn）頹圮（pǐ）迷茫（m233。ngD．d236。這就給詩歌涂上了一層悲劇色彩，從這個(gè)角度上說，《雨巷》也可以是一首哲理抒情詩。然而，1927年4月12日，反革命政變發(fā)生，無數(shù)共產(chǎn)黨人和革命者遭到屠殺，戴望舒也遭到了通緝。詩中的“丁香姑娘”到底是實(shí)寫還是虛寫？（1）存在，是一首愛情詩。能否將第四節(jié)“她飄過/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。詩人表面上是寫對(duì)一個(gè)少女的追慕和美好的理想破滅后的惆悵，實(shí)際上卻象征著 當(dāng)時(shí)一部分小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的精神狀態(tài)。（3）、“油紙傘”大家見過油紙傘嗎？當(dāng)年《新白娘子傳奇》里，白素貞在斷橋上拿的那把傘就是油紙傘。心頭沉重的憂郁，極度的苦悶，使詩人寫下了這首抒情詩。他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人，成名作《雨巷》被葉圣陶先生譽(yù)為“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”，作者也由于此詩獲得“雨巷詩人”的稱號(hào)。/ 6第二篇：《雨巷》優(yōu)質(zhì)教案(最全版)《雨巷》教案一、知識(shí)回顧五四運(yùn)動(dòng)以前的詩，多表現(xiàn)詩人對(duì)民族苦難的憂傷和心中疾憤，格調(diào)哀婉低沉；五四運(yùn)動(dòng)以后的詩，愛國主義成為中心主題，詩風(fēng)變得雄渾豪放。這也是音節(jié)要舒緩悠揚(yáng)的原因所在。韻律詩停頓時(shí)值需基本一致，而詩行間停頓稍長，節(jié)與節(jié)之間停頓更長，《雨巷》單字頓放行首，一開始就拉長了這個(gè)字的韻尾，起著一種強(qiáng)調(diào)、舒緩的效果。它是比生活更美的藝術(shù)想象的產(chǎn)物。包含了作者美好理想幻滅的痛苦。戴望舒早期的創(chuàng)作也明顯地接受了法國象征派的影響。(四）象征主義象徵主義（Symbolism）是十九世紀(jì)末期流行於歐洲（主要是法國）的藝術(shù)思潮。這種彷竹感傷的情緒，不能籠統(tǒng)地說是純屬個(gè)人的哀嘆，而是現(xiàn)實(shí)的黑暗和理想的幻來在詩人心中的投影。他們中的一部分人，找不到革命的前途。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。給讀者以想象的空間。有人說，這詩如中國的水墨寫意，只盡情地渲染情感，發(fā)散著自己憂愁與迷惘，“我喜歡你彷徨中的美麗，我銘骨你遺憾時(shí)的憂傷”。這個(gè)姑娘被詩人賦予了美麗而又愁苦的色彩。我們也認(rèn)定了這首詩是美的。第一篇：《雨巷》教案優(yōu)質(zhì)《雨巷》教案一、教學(xué)目標(biāo)通過掌握意象來把握意境的營造體會(huì)“丁香姑娘”的象征義二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)象征的用法體會(huì)本文的象征意義（二）教學(xué)方式：感悟法、朗讀法、啟發(fā)式（三）課時(shí)安排：2課時(shí)（四）預(yù)習(xí)要求：熟讀課文 第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容通過朗讀來細(xì)細(xì)品味本文的意境通過細(xì)節(jié)來進(jìn)一步體驗(yàn)感知二、教學(xué)步驟（一）聽錄音，整體感受課文讀完了，我們感覺到什么了嗎?這首持美嗎?是一種什么樣的美?（只需靜思）（二）放背景音樂，共同朗讀體會(huì)我們感覺到這首詩很低沉、傷感，充滿著愁緒和無奈。（三）由意象體驗(yàn)意境我們體驗(yàn)到了這首詩的低沉、哀怨和無奈。在這樣陰郁而孤寂的環(huán)境里，他心里懷著一點(diǎn)朦朧而痛苦的希望：“希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著悉怨的姑娘”。在這朦朧的意象中，作者究竟想要說什么？有人說，《雨巷》是詩人用美好的“想象”來掩蓋丑惡的“真實(shí)”的“自我解脫”，是“用一此皂泡般的華美的幻象來欺騙自己和讀者”，除了藝術(shù)上的和諧間律美外，“在內(nèi)容上并無可取之處”。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。/ 6丁香?？傊?，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。（《望舒草/序》）他這時(shí)候所寫的