【正文】 題無(wú)處不在”；“我找到了這道題的答案”；“直面人生的新考題”；“一道耐人尋味的考題”；“無(wú)法解答的考題”等等。③形式出新。解析：這是一個(gè)話題作文。中考除全命題外，不排除半命題、材料作文、看圖作文的可能性，特別是話題作文，要自擬題目。精巧的結(jié)構(gòu)，往往會(huì)使內(nèi)容顯得更美。四、讓文章語(yǔ)言更美一點(diǎn)語(yǔ)言是思維的外殼，文章是產(chǎn)品，語(yǔ)言是產(chǎn)品的包裝，精彩的內(nèi)容必需精美的包裝。讓你的文章更美一點(diǎn)，把標(biāo)題美、內(nèi)容美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美一點(diǎn)一點(diǎn)加起來(lái)，還怕你的文章不美。那么，話題作文如何為自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈現(xiàn)富有表現(xiàn)力的清新面孔呢？下面列舉了一些方法供大家參考。（3）層遞 《好讀書(shū)??讀好書(shū)?讀書(shū)好》（浙江溫州）讀書(shū)的興趣、方法和作用在遞進(jìn)中表達(dá)得簡(jiǎn)練生動(dòng)。（11）反語(yǔ) 《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》（河北石家莊）家中幾次“失竊”，“作案者”原來(lái)是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個(gè)成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。如一位同學(xué)在中考作文時(shí)自擬的題目是《因?yàn)閻?ài)你》，見(jiàn)到這個(gè)題目，讀者一定會(huì)驚訝不已，想不到考場(chǎng)里還有這樣大膽的學(xué)生！可當(dāng)你閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來(lái)是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事，結(jié)尾時(shí)他又巧妙地引用歌曲里“因?yàn)閻?ài)你，更珍惜我自己”的歌詞，全文可謂渾然天成；《女孩四重奏》講述的是女生寢室里令人啼笑皆非的故事；《晴天?陰天?雨天》講述的是自己一天的幾次誤會(huì)。懸念法擬題時(shí)運(yùn)用造懸念的方法，給讀者以充分的聯(lián)想和想像的空間?？梢赃`反常理，如“真想做個(gè)差生”、“我愛(ài)停電”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老師記性壞”；可以運(yùn)用數(shù)字或算式，如“5”（寫(xiě)音樂(lè)情懷）、“減負(fù)=減副”、“1+1=？”等等，這類標(biāo)題新穎，直觀，內(nèi)涵豐富，能迅速吸引讀者的注意力。轉(zhuǎn)換角度有時(shí)我們還可以從反面，或是從側(cè)面來(lái)擬題。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他偷懶、胡鬧。如：有些同學(xué)經(jīng)過(guò)深入分析思考擬定了以下標(biāo)題，如“拒絕框框！”“敢于破‘矩’，標(biāo)新立異”“沖破束縛，銳意創(chuàng)新”“鼓勵(lì)創(chuàng)造，發(fā)展個(gè)性”“獨(dú)辟蹊徑，大膽創(chuàng)新”“刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了”“規(guī)矩——扼殺個(gè)性的枷鎖”“開(kāi)啟智慧的大門(mén)”“誰(shuí)扼殺了我們的想象力？”“是培養(yǎng)人才還是庸才”“不要扼殺個(gè)性的萌芽”“這個(gè)‘懶’偷的好”“標(biāo)新立異‘好’”“妹妹你大膽地往前走”等等，都有一定的深度和新意，確能給人一定的啟迪。年輕學(xué)子謝過(guò)老人，兩人各自走去。還可以從贊揚(yáng)或批評(píng)學(xué)子的角度立意：“人的尊嚴(yán)與平等”“留住誠(chéng)信”“沒(méi)有大人物與小人物之分”“人與人只須平視”“不必仰視，不可俯視”“不必‘驚訝’”，這些都有相當(dāng)?shù)男乱猓@類標(biāo)題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。下同）二、書(shū)信體運(yùn)用這種方式，需對(duì)書(shū)信體和格式掌握比較準(zhǔn)確。例四、答題式２００１的南京市中考作文要求以“對(duì)與錯(cuò)”為話題寫(xiě)一篇文章，有位考生自擬題目《自證對(duì)與錯(cuò)》，除首尾簡(jiǎn)約的環(huán)境描寫(xiě)外，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達(dá)自己對(duì)“罰抄５００遍”的認(rèn)識(shí)，文章的主題——罰抄的“對(duì)與錯(cuò)”和拒絕罰抄，“與老師斗智”的“對(duì)與錯(cuò)”，通過(guò)這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽。很多考生都跳不出“敘寫(xiě)‘關(guān)心’者之美德，抒發(fā)被‘關(guān)心’者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。反彈琵琶，逆向思維，往往會(huì)別有洞天，使你的文章獨(dú)辟蹊徑，熠熠生輝。必須要有完整的故事情節(jié)，而故事情節(jié)的編排要符合生活邏輯，不能虛妄構(gòu)造，為情節(jié)而情節(jié)。日記就要注意必須寫(xiě)明時(shí)間，必髯是以第一人稱來(lái)寫(xiě)，以獨(dú)立方式寫(xiě)出心里話，也可用來(lái)記事。如果再深一層，則可擬題為：“己所欲，施于人”“不以善小而不為”“可敬的赤子之心”“質(zhì)樸無(wú)華見(jiàn)純真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“難能可貴的平常心”“呼喚平等與博愛(ài)”“超凡脫俗境界高”。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。還有的說(shuō)老師布置作業(yè)太煩瑣，擬題為“干嘛非寫(xiě)滿全篇？”這些標(biāo)題都是從材料中提取出來(lái)的，但都只作了表面文章，十分淺俗，很難給人以啟迪。結(jié)果有一個(gè)孩子寫(xiě)了一個(gè)大大的“a”字。如“‘咋呼’媽媽”和“‘馬屁’爸爸”兩文，分別抓住了媽媽愛(ài)“吆喝”和爸爸喜歡“拍馬屁”的特點(diǎn)擬題，幽默精彩；“大戰(zhàn)老媽”一文，寫(xiě)“我”與“死黨”約好下午去打籃球，不料老媽非要在家陪“我”寫(xiě)作業(yè)不可，因此“我”不得不與老媽巧妙周旋。如《女生傳來(lái)的紙條》這個(gè)題目就很典型：這位女生為什么要給男生寫(xiě)紙條呢？紙條上都寫(xiě)了些什么話呢？結(jié)局又會(huì)如何？讀者一看題目，便有了這么多要弄明白的問(wèn)題，自然會(huì)產(chǎn)生讀下去的強(qiáng)烈愿望。套用法把歌曲名、歌詞、電視劇名、影片名、詩(shī)文名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、名人名言、廣告詞等直接引用或加以變化后用做標(biāo)題。運(yùn)用古詩(shī)詞或成語(yǔ)典故來(lái)作標(biāo)題，還可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫(xiě)作功底因此，常用的一種擬題方法。（9）反問(wèn) 《中國(guó)的教育家，您難道還沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？》（河北唐山）反問(wèn)中飽含著擺脫應(yīng)試教育重負(fù)的強(qiáng)烈愿望，觀點(diǎn)鮮明，言辭懇切。（2）借代 遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘寫(xiě)，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。從立意上看，要“求真求細(xì)”“量體裁衣”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。如“我愛(ài)祖國(guó)”不妨寫(xiě)成“祖國(guó)，我愛(ài)你”；“我默默地看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影”，不妨寫(xiě)成“她的背影漸漸遠(yuǎn)去，我默默地看著??”，當(dāng)然要視具體情況偶而用之。讓文章渾然一體。大家不妨準(zhǔn)備些“惟有我知”的生活中親自經(jīng)歷或親眼目睹的材料，用心去寫(xiě)，這樣會(huì)讓文章的內(nèi)容更美一點(diǎn)。美的題目像磁石，一下子就會(huì)吸引住讀者的雙目，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。②文章不少于600字。②立意出新。如“禮物”這個(gè)話題，可擬出如下標(biāo)題：“一件珍貴的禮物”、“—份珍貴的禮物”、“送禮**”等等。材料型文題(即由材料、活題、要求三者構(gòu)成。②“引語(yǔ)式”話題?！保ā督o母親的一封信》栗宛）節(jié)選的幾段文字都是很美的語(yǔ)言，但它的美不完全在于詞句的華麗。遇到這種，同學(xué)們最好用自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)構(gòu)思文章，或記敘，或議論，或抒情，甚至還可以采用童話、寓言、戲劇、故事新編等獨(dú)特新穎的形式。有許多同學(xué)生活積累、閱讀積累都比較欠缺，作文時(shí)一事一議，就事論事，不能旁征博引，文章顯得很單薄。無(wú)意間，看到李敖說(shuō)的一句話：‘不怕苦，苦半輩子；怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個(gè)字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹(shù)起一座標(biāo)牌，上面清晰地刻著‘苦’字，然后是一個(gè)前進(jìn)的標(biāo)志?！断胱鲇⑿邸贰段疑钤趬?mèng)想的盒子里》（以題揭示中心），《現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有多遠(yuǎn)》（以題引人深思），《夢(mèng)如潮水》《給心靈插上翅膀》（借用修辭），《手可摘星辰》《夢(mèng)想與人生齊飛》（巧用詩(shī)句），《種子的夢(mèng)想》《化作輕風(fēng)》（展開(kāi)聯(lián)想）。天接云濤連曉霧》第五篇：中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——作文輔導(dǎo)中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——作文輔導(dǎo)一、緊扣話題擬妙題。秋思》《采薇》七：懷古詠史通過(guò)憑吊古跡，追憶歷史來(lái)闡發(fā)個(gè)人議論。有——《夜雨寄北》《水調(diào)歌頭五議論文的語(yǔ)言嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、邏輯性、生動(dòng)性。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出??的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化??的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出??的號(hào)召或勸勉人們??；（4）、補(bǔ)充論證了??。③、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，（2）、補(bǔ)充論據(jù)要注意表述切合論點(diǎn)。二論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。議論的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。（2）、結(jié)合說(shuō)明方法談。五說(shuō)明文結(jié)構(gòu)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總（概說(shuō)）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。類型能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。三說(shuō)明文順序說(shuō)明文有三種說(shuō)明順序：⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多用于在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。⑵文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品）－－語(yǔ)言生動(dòng)。（3）、不得抄襲，字?jǐn)?shù)控制在600—8800字之間。（3）、不得少于600字。要求：（1）、請(qǐng)?jiān)凇俺晒Α?mèng)想、愛(ài)心、堅(jiān)持”四個(gè)詞語(yǔ)中，任選一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線上，使題目完整。（3）、字?jǐn)?shù)不得少于600字。②花的精力多，下的功夫大。生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。面對(duì)規(guī)則時(shí)，人們都會(huì)有不同的心理活動(dòng)和行為方式，遵守、突破、改變、創(chuàng)造、逃避......每一種選擇都是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。（2）、要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。（2）、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、人名和校名。1請(qǐng)以“期待”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。請(qǐng)以“感激”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。所以，如果大家如果面對(duì)考題之時(shí)，確定寫(xiě)議論文，構(gòu)思清楚以后，并且找到合適的題材以后，再注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔，寫(xiě)出一篇較好的議論文也并不難。一個(gè)真正愛(ài)好文學(xué)的人，會(huì)愛(ài)上世界所有文化瑰寶。他們的相遇或許是上帝的安排的，或許是如來(lái)佛的巧設(shè)。但愿，歲月的長(zhǎng)河沖不盡她的繁華，留給后人一片天空吧。西方文化在對(duì)中方文化進(jìn)行猛烈地沖擊之時(shí)，有些人模糊了視線，迷失了方向，不是閉目塞聽(tīng)，就是來(lái)者不拒，兼收并蓄。在現(xiàn)實(shí)生活中，西方文化越來(lái)越多地影響著人們，在中西方文化發(fā)生激烈碰撞的時(shí)候，該怎樣對(duì)待中西方文化呢？中西方文化該怎樣融合？這些都可以引發(fā)一些思考，可以以此為話題，盡情的抒寫(xiě)個(gè)人的感受和看法。不要簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)成類似“春節(jié)記事”“風(fēng)箏隨想”“話說(shuō)迪斯科”等這樣的文章。文章能夠透露大家的個(gè)性。生活，我跳出愛(ài)憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。我常常會(huì)有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。我的視線追隨著項(xiàng)羽，愛(ài)憎是那么的明顯。還有一篇滿分作文也是以表現(xiàn)的親情為主題，小作者敘述了一位殘疾父親對(duì)兒子無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了?！皨寢?，雨傘歪了。而“視線”的范圍是非常廣泛的，眼睛看得見(jiàn)的大千世界，都可以用來(lái)作為“視線”的具體內(nèi)容。因此希望同學(xué)們?cè)趥淇甲魑牡臅r(shí)候，一定要引起足夠的重視。有人做過(guò)試驗(yàn)，同樣一份中考作文，書(shū)寫(xiě)不一樣，一份抄寫(xiě)的認(rèn)真，一份抄寫(xiě)的比較潦草，讓不同的老師來(lái)批改，得分竟然能夠差上十多分。可以選擇“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式”、“名言引入式”、“設(shè)問(wèn)置疑式”等。比如“雨中送傘”、“拾金不昧”、“坐車讓位”等，或者“張海迪身殘志堅(jiān)”、“愛(ài)迪生百折不撓”等過(guò)于純熟的事例。三、內(nèi)容與表達(dá)這兩項(xiàng)，雖然說(shuō)在短時(shí)間里不太容易有大幅度的提高，但是大家如果能夠注意審題、立意，結(jié)合所給的作文要求認(rèn)真思考，確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行?，然后圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，合理布局，那么文章就?huì)顯得思路清晰、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)有三個(gè)等級(jí)，表達(dá)有五個(gè)等級(jí)。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。浙江省嘉興市中考作文考題： 請(qǐng)以“把握”為話題，寫(xiě)一篇作文；常州市中考作文考題：以“接受與付出”為話題，寫(xiě)一篇文章；山東省威海市中考作文（2）：請(qǐng)以“背面”為話題，寫(xiě)一篇作文。命題方向下面，我們結(jié)合近幾年的中考題目，分析一下命題內(nèi)容。從近幾年各省市中考作文命題趨向來(lái)看，話題作文仍然居于主要的位置，半命題作文、全命題作文與之并存。同學(xué)們應(yīng)該在重點(diǎn)練習(xí)話題作文的基礎(chǔ)上，兼顧其它命題。因?yàn)槁?lián)系自己的生活，體會(huì)最深，感受也多，同學(xué)們比較容易下筆。如四川省的“交往”、重慶市的“責(zé)任”、浙江省金華市的“追求”、寧波市的“用美好的心靈看世界”、云南省的“真情告白”、山西省長(zhǎng)治市的“橋”、遼寧省的“角色”、山東淄博市的“心中的太陽(yáng)”、山東省威海市的“生活中的一朵花”；貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)區(qū)中考話題作文“山水”。以上內(nèi)容是中考作文基本要求，不論命題形式如何，同學(xué)們選擇什么文體，都應(yīng)該以上面的要求為準(zhǔn)則，進(jìn)行寫(xiě)作。在這三個(gè)方面中，最容易得分的還是書(shū)寫(xiě)一項(xiàng)，同學(xué)們一定要盡力爭(zhēng)取少失分。在語(yǔ)言表達(dá)方面，語(yǔ)言應(yīng)該通順、連貫，用語(yǔ)得當(dāng)。五、好的題目會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)，如果需要自擬題目時(shí)，一定要注意題目與內(nèi)容應(yīng)該一致，切忌題目一個(gè)意思，內(nèi)容又是另一個(gè)意思，缺乏必要的關(guān)聯(lián)。如果是記敘文，應(yīng)該注意首尾呼應(yīng)，情節(jié)有所起伏，不要平鋪直敘，平淡如水。作文的字?jǐn)?shù)一定要夠數(shù)，不能夠相差太多。如果我們?cè)谄綍r(shí)不能夠作有效的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，只想著在考場(chǎng)上臨時(shí)發(fā)揮，是很難寫(xiě)出滿意的作文的。同學(xué)們可以看看這位同學(xué)是如何將親情形象地溶入“我的視線”中的?！眿寢屳p輕回答。“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊。那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。但是它的構(gòu)思與上篇文章截然不同。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號(hào)角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒(méi)看見(jiàn)，卻只盯在一個(gè)黑點(diǎn)上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個(gè)白點(diǎn)?！蔽恼铝魈手Ｖ?、理性的分析與感悟，給人耳目一新的感覺(jué)，也是一篇非常出色的文章。如果有些同學(xué)擅長(zhǎng)議論、分析，那么可以針對(duì)題目，找到問(wèn)題的切入點(diǎn)，然后議論、說(shuō)理。相對(duì)于話題作文、命題作文、半命題作文，多了一個(gè)分析、提煉的過(guò)程。我了解外國(guó)的許多歌劇，卻連京劇的“四大名旦”也列舉不出，更別說(shuō)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的另一些文化傳統(tǒng)了。在記憶深處消逝從小聽(tīng)大人講“牛郎織女”的美麗故事，看紙鳶飛翔于藍(lán)天的動(dòng)人畫(huà)面，聽(tīng)“貴妃醉酒