【正文】 案新的學期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學計劃如下：一、教材分析：本冊教材共安排了十六課教學任務(wù)，內(nèi)容涉及很廣。，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。⑵油漆前，要補好洞，打磨平⑶涂漆？1）油漆易著火，因此要注意防火2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。⑶體現(xiàn)人們對幸福生活的熱愛和對美好未來的向往。：廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。二、了解學生家中有無VCD機的情況，是否懂得使用VCD機的情況。第五周洗毛衣、絨衣教學目標、絨衣等厚衣服 。三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進行必要的講述和示范，著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動：判斷正誤，說出為什么。五、提出問題引了師生之間的對話、討論，使學生對以下幾種情況有所認識：，插錯方向。二、通過指導學生自學、師生對話、教師講述等教學形式，使學生對種水瓜的知識有一定的了解。四、學生制作五、評比活動。第十六周 打繩結(jié)教學目標: 通過學習使學生學會打繩結(jié)。第十八周紙模型飛機教學目標: 通過學習使學生學會制作一件紙模型飛機體驗飛行的快樂。教學準備課件、粘土、刻刀、小線、竹簽、竹板（又稱竹抹子）、泥工板、泥玩具半成品、水彩、毛筆實踐活動多只做幾個自己喜歡的小動物。3哪個小組愿意說說小刺猬是怎樣制作的？4看課件，演示制作小刺猬的制作過程。(教師巡視)3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？4展示表揚同學們請看這個組的作品，他們組做的好不好為什么？誰知道他們是用什么方法制作的呢？四、拓展教師活動時間約15 學生活動時間約25 教學修改教 分分學過程設(shè)計含同學們你們看，通過我們的勞動，使小刺猬不再孤單，多么光榮啊。教學準備粘土、泥工板、濕布、課件實踐活動學會使用簡單的農(nóng)具。3讓我們一起來來嘗試制作鐵鍬。重點難點重點：使學生學會幾種打繩結(jié)的方法。（板課題：打繩結(jié)（一））二、探究1讓我們一起來認識老師今天給你們帶來的繩結(jié)。3你們遇到什么困難了嗎？4展示評比（1）介紹自己小組的繩結(jié)。三、操作1學習了這些打繩結(jié)的方法，你們能自己設(shè)計出其他新穎的繩結(jié)嗎？讓我們用平時收集的廢舊線來自己創(chuàng)新吧。十三、打繩結(jié)（一）雙頭結(jié)死結(jié)平結(jié)教師活動時間約 15分學生活動時間約25 分教學修改一、導入人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子打結(jié)。能力能正確的打雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)。課件：常見農(nóng)具提問：說一說這些農(nóng)具的名字？3課件：泥塑鐵鍬和鐮刀 提問：這是什么農(nóng)具，它是用什么制作的？你想自己動手制作嗎？今天我們就來學習泥塑鐵鍬和鐮刀。重點難點重點：認識幾種農(nóng)具的外形特征、用途；泥塑鐵鍬和鐮刀。2開始制作。（播放音樂）大家說歌曲中唱的是誰？（小動物）今天，老師給你們帶來了很多泥塑的小動物，你們看。重點難點重點：教學生學習彩塑小刺猬的步驟和方法。教學過程：一、基本活動：學編好寶寶。第十五周炒飯教學目標:、難點：：一、基本活動： 學習炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎攪勻雞蛋油加熱炒雞蛋加蔥加米飯翻炒出鍋二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。教學過程一、學習課文二、教師講解示范三、提醒學生注意安全。教學重點學會種水瓜的一些基本知識。三、利用扳書幫助深究生總結(jié)出使用磁卡、IC卡打電話的方法。第九周 洗衣服常識教學目標: 通過學習使學生認識衣服洗滌標志，了解洗衣服常識,、難點：：一、基本活動：，了解含義。，要注意先畫好線，然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。教學重點掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能 教學過程一、學生學習課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。第四周VCD機的使用教學目標 。通過學習課文使學生明確以下要點： ，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。三、分組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納出以下內(nèi)容： ，美化家居迎春節(jié)工作的作用和意義有： ⑴徹底清潔家居，使家庭更整潔、干凈。、耐心細致的勞動態(tài)度。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)學生的智力潛能。二、教學目標：、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。因此,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程,是手腦并用的過程。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。(八)整理教室家政——編織第四課時一、教學目標：解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學們一起來說說看(三)討論簡單物品的編織總結(jié)階段{師組織學生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點.}如:杯墊。引導階段：{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導學生對穿編物品進行鑒析}。今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。（三）組織訓練，動手實踐運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。（出示已完成的紙編圖案）。以后，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學習最基本的金工技術(shù)。你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。師生共同學習、交流。）三、實踐鞏固指導學生閱讀課本P59—P61的內(nèi)容。引導學生P59的思考題。同時你有沒有觀察過你的父母種過蔬菜，他們一般按照什么樣的程序在種菜呢？今天我們就來了解了解種菜的工具和過程。（板書課題：蔬菜的來源與生長）二、知識探討出示一些圖片，引導學生討論：蔬菜是從哪里來的？（蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無土栽培）引導學生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點。大致可以將蔬菜分為白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類十類。菜市場有哪幾種類型？它們各有什么優(yōu)缺點?（露天菜攤、室內(nèi)菜場、超市菜柜）（4）什么是“凈菜”？凈菜有什么特點？購買凈菜有什么好處？（干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對人體健康有好處）（5）人們常把蔬菜分為哪幾類？根據(jù)是什么？（蔬菜生長發(fā)育的習性和栽培特點）（6）在菜市場中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的？哪些主要是從外地運來的？三、實踐鞏固引導學生閱讀課本P1—P4內(nèi)容。五、【展示交流】，說一說誰做的紅薯干口感最好。：通過本課教學，使學生掌握簡單的果脯制作方法。：（1）選擇合適的采暖爐和散熱器。：通過本課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力、豐富的想象力、旺盛 的創(chuàng)造力和空間思維能力。情感態(tài)度與價值觀：① 通過學習，提高學生審美情趣，體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感，樹立正確的勞動價值觀。②初步了解平面圖畫法，認識示意圖。二、【教學重點與難點】重點：平面圖設(shè)計技能。三、【教學器材】教具：實物投影儀、多媒體課件、木制書架模型學具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。：通過本課教學，使學生掌握土暖氣安裝的方法。（4）將采暖爐、散熱器與立管、供水管、回水管用彎頭、短管、接頭、活接頭等管件連接起來。：實際制作果脯的能力。【教學重難點】菜籃子蔬