【正文】 求自然、綜合等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。推廣節(jié)水技術(shù)和器具。創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，辦公室、總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì),向師生介紹我市、我區(qū)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì),使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關(guān)法律、法規(guī),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。②開(kāi)展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽,學(xué)生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí),建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計(jì)劃用水率,確保無(wú)計(jì)劃外用水。五、以評(píng)促建，更進(jìn)一步“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會(huì)責(zé)任的需要。通過(guò)節(jié)水管理活動(dòng)，提高了我校相關(guān)部門的管理水平。按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或安裝快開(kāi)式水閥30多個(gè)；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱改為延時(shí)沖洗。，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。（4）依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng),收效顯著。二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn),營(yíng)造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。根據(jù)楊陵區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展2020節(jié)水型校園建設(shè)工作的通知》精神，開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。、學(xué)生、家長(zhǎng)生活要求不斷提高的形勢(shì)下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一？、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突，如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時(shí)通報(bào)，開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。（1）利用校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等,大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專門篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。第四篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)城 關(guān) 小 學(xué) 創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)為了切實(shí)推進(jìn)我校節(jié)水型單位建設(shè)，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)中的表率作用。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)節(jié)水工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全責(zé)任制，切實(shí)做到了領(lǐng)導(dǎo)有力，目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，務(wù)求實(shí)效，建立了節(jié)水工作的長(zhǎng)效機(jī)制。(一)為切實(shí)做到節(jié)約用水，學(xué)校在食堂前洗碗池邊修建池塘，池塘內(nèi)收集雨水的同時(shí)，學(xué)生洗碗水經(jīng)過(guò)濾進(jìn)入池塘回收利用。(4)制定用水計(jì)劃，建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系，提高計(jì)劃用水率，確保無(wú)計(jì)劃外用水。(二)采取切實(shí)有效多種措施，把節(jié)水工作落到實(shí)處。堅(jiān)持“依法管水，科學(xué)用水，嚴(yán)格節(jié)水管理，促進(jìn)節(jié)約用水”原則，動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng)，大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水校園為工作目標(biāo)。在公共場(chǎng)所多接雨水和收集雪化水代替自來(lái)水；及時(shí)關(guān)緊水龍頭；盡量開(kāi)小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。低年級(jí)主要以珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中年級(jí)主要以愛(ài)我家園，認(rèn)識(shí)我縣水資源情況進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；高年級(jí)主要結(jié)合思想品德課和我國(guó)水資源情況進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生了解的節(jié)水知識(shí)組織開(kāi)展了一次節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。（6）高年級(jí)學(xué)生舉辦了多期以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報(bào)，共計(jì)一千多份。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節(jié)水的好學(xué)生。切實(shí)營(yíng)造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。大沙河中心小學(xué)第二篇：五隊(duì)小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告五隊(duì)小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告根據(jù)省市縣關(guān)于開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知要求，我校開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校。對(duì)洗菜用水做到水資源的再利用，將可利用的水資源用于拖地、綠化等方面，節(jié)約了大量水資源，并建立了行之有效的水資源再利用監(jiān)督機(jī)制，做到合理利用每一滴水。4．將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。④通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、落地牌等，營(yíng)造濃烈的節(jié)水氛圍。（4）利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等開(kāi)展“關(guān)愛(ài)命脈，節(jié)約用水”的主題宣傳，倡導(dǎo)“節(jié)水光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念。第一篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)節(jié)能減排工作會(huì)議精神，創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，我校從自身實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化宣傳教育，轉(zhuǎn)變用水觀念，提高節(jié)水意識(shí)，加大節(jié)水改造力度，做好節(jié)能管理，強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)水創(chuàng)建工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織管理上 ：領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視節(jié)水工作，為了切實(shí)抓好今年的節(jié)水型校園創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校成立了以陳尚玉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)孫成、王愛(ài)麗為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了專職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)了以孫友根、于志等后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組同志擔(dān)任節(jié)水管理員，形成了由領(lǐng)導(dǎo)到老師、由老師到學(xué)生、由前勤到后勤的節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)，崗位責(zé)任分工明確，責(zé)任到人。將節(jié)約用水教育納入必備教育，在學(xué)生中進(jìn)行節(jié)水等內(nèi)容的課程教育，介紹我國(guó)的水資源利用形勢(shì)及節(jié)約潛力，使廣大學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念。③開(kāi)展節(jié)水征文活動(dòng)。③利用校園網(wǎng)開(kāi)展節(jié)水教育。（2）努力增加水資源的再利用率，最大限度節(jié)約用水成本。當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，在節(jié)水教育中我們還存在不足，今后在節(jié)水教育，水資源的再利用率等方面還將繼續(xù)努力改進(jìn)，為我國(guó)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。周