【正文】 展起來的,主要發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、下肢力量和彈跳力；改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血官系統(tǒng)的功能；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)定、沉著、果斷的意志品質(zhì)。因此教學(xué)中，易采用直觀的教學(xué)方法。九、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備階段（10min）教學(xué)步驟： 1．課堂常規(guī) 1min 2．導(dǎo)入1min 3．做廣播操 8min 預(yù)備節(jié)：（48拍）第一節(jié)：頭部運(yùn)動（48拍）第二節(jié)：肩部運(yùn)動（48拍）第三節(jié)：轉(zhuǎn)體運(yùn)動（48拍）第四節(jié)：腰部運(yùn)動（48拍）第五節(jié)：膝彎運(yùn)動（88拍）第六節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動弓步壓腿 第七節(jié)：腳手腕活動（48拍）教師放音樂讓學(xué)生練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要求，用示范提示學(xué)生做不到位的地方，并叫做得好的學(xué)生領(lǐng)做。5min。（1min）十、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度為35%—40%；預(yù)計(jì)課平均心率為130—150次/分；練習(xí)強(qiáng)度為中偏后期達(dá)到高峰；學(xué)生心情愉快，參與活動積極主動。F．糾錯、對比練習(xí)：1min。八、學(xué)法指導(dǎo)本課采用“嘗試比較討論創(chuàng)造練習(xí)評價(jià)鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：起跳 難點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)六、學(xué)情分析教學(xué)對象是清華中學(xué)初中一年級的女生，她們的年齡為13歲左右，正處在青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，對跳高這樣的運(yùn)動項(xiàng)目比較喜愛。二、課的內(nèi)容跨越式跳高身體素質(zhì)練習(xí)：收腹跳，跬跳。E．學(xué)生練習(xí)：過桿8min。在運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師引導(dǎo)、傳導(dǎo)、開導(dǎo)的作用；學(xué)生在練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會欣賞學(xué)生，并把德育貫穿與教學(xué)中。因此教學(xué)中，易采用直觀的教學(xué)方法。傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。在輕松、歡快的音樂聲中游戲不僅使學(xué)生的各關(guān)節(jié)充分活動達(dá)到熱身的目的，還能調(diào)動學(xué)生的積極性。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,并根據(jù)自己的條件和興趣來選擇自己的跳高方式(包括跨越式、俯臥式、背越式等)?！睒淞⒂糜趹?zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣。在教法上，為了讓學(xué)生更好的體會彎道跑的重心問題，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生沿一個直徑為15米左右的大圓一邊慢跑一邊模仿摩托車，汽車，飛機(jī)轉(zhuǎn)彎等動作，讓他們在形象的活動中感知物體在運(yùn)動過彎過時(shí)重心的需要傾斜，然后設(shè)疑提問，引出我們小朋友自己在彎道跑時(shí)的身體重心應(yīng)該怎么樣，學(xué)生分五個小組于圓內(nèi)嘗試體會，其余組觀察學(xué)習(xí)，并請幾位同學(xué)示范教師小評后，進(jìn)行圓形十字接力賽跑。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，隨著學(xué)生的練習(xí)逐步出示口訣，這樣，學(xué)生就可以比較容易地理解跳高的動作要領(lǐng)了。所以為了能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)跨越式跳高的動作，讓學(xué)生克服畏懼感，我設(shè)計(jì)了“自由方式越過皮筋”這一教學(xué)內(nèi)容，其目的就是一方面提高學(xué)生的練習(xí)積極性，另一方面讓學(xué)生在練習(xí)中通過各種姿勢的過竿練習(xí)，再通過觀察比較，體驗(yàn)?zāi)囊环N姿勢更容易過竿。（二）教法根據(jù)教材的特點(diǎn)及五年級學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)方法：本課所采用的教學(xué)方法有分層次教學(xué)法、鼓勵法、發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、游戲比賽法。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信心，加強(qiáng)同伴之間的友好交往與合作。初中跳高說課稿2一、教材分析跨越式跳高是《體育與健康》五年級第一學(xué)期教材，它把“健康第一”和“學(xué)生發(fā)展為本”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生終身體育的潛意識，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo)，為學(xué)生提供較大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在體育活動中體驗(yàn)主動參與并獲得成功的樂趣。通過這種練習(xí)，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的興奮性，讓學(xué)生體驗(yàn)跳過高度后的喜悅。這些活動充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，為基本部分作好準(zhǔn)備，也避免了意外事故的發(fā)生。分解與完整法：通過分解練習(xí)，使學(xué)生逐漸體會動作要領(lǐng)，然后逐步提高要求，最后完整掌握動作，本課學(xué)習(xí)跨越式跳高，先體會過桿落地的動作技術(shù)，最后掌握完整的技術(shù)。學(xué)習(xí)時(shí)以多變的內(nèi)容，使他們時(shí)時(shí)有新鮮感、成就感。（2）、技能健康目標(biāo)：使90%以上的學(xué)生初步掌握跨越式跳高的動作技能，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。多種跳繩方法 結(jié)構(gòu)時(shí)間，教 學(xué) 內(nèi) 容運(yùn) 動 量組織教法與要求次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分12分一、課堂常規(guī)二、游戲：《頂氣球》三、自由發(fā)展跳躍練習(xí)組織：二列橫對場地分組要求：從分利用場地和器材自由發(fā)展跳躍練習(xí)基本部分28分一、跳高跨越式府臥式背越式二、升級練習(xí)組織：興趣分組 教法：通過多媒體介紹三種技術(shù)學(xué)生自由選擇練習(xí)方式教師巡視、觀察、指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)查閱相關(guān)資料 組織：性別技能分組教法：分組進(jìn)行升級練習(xí)結(jié)束部分4分一、過桿游戲：歡樂頌二、頒獎三、小結(jié)組織：性別分組 教法：挺身通過不同高度根據(jù)學(xué)生的能力和表現(xiàn)頒獎強(qiáng)度第二篇：初中跳高說課稿跳高是一種由有節(jié)奏的助跑、單腳起跳、越過橫桿落地等動作組成，本文為初中跳高說課稿，希望對大家有幫助！初中跳高說課稿1一、說教材教材淺析：跨越式跳高是初中一年級學(xué)生必修的教材。培養(yǎng)勇敢、果斷的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心五、教學(xué)步驟開始部分：由(頂氣球)游戲自由發(fā)展跳躍能本的練習(xí)組成。多種多樣的跳躍練習(xí)方法和簡單適用的技術(shù)動作，對于發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)性和下肢力量、彈跳力都有良好的效果。并且抓住