【正文】 { =insert into resultA values (39。,39。 //關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)連接 string stuNum=Session[stuNum].ToString ()。 ()。對(duì)于可信的結(jié)果，將給出提示，并寫(xiě)入合法結(jié)果數(shù)據(jù)庫(kù)中，即resultA 中；而對(duì)于不可信的結(jié)果，也將給出提示，告知用戶(hù)要做出正確的選擇，并寫(xiě)入非法的數(shù)據(jù)庫(kù)中， 即 resultB 中。在系統(tǒng)初始化的時(shí)候，所有的標(biāo)志位都為0，每當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的某個(gè)任課教師完 成 教評(píng) 后，對(duì)應(yīng)的標(biāo)志位就會(huì)改為 1，用來(lái)標(biāo)志此學(xué)生已經(jīng)對(duì)該教師進(jìn)行了 教評(píng) 。 圖 11教評(píng)結(jié)果查看截圖 5 結(jié)論 本文用較為詳細(xì)的文字，介紹了網(wǎng)上智能 教評(píng) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵是要排除，有些教師故意迎合學(xué)生的心理，以獲得較高的 教評(píng) 等級(jí)，可以與領(lǐng)導(dǎo) 教評(píng) ，教師之間 教評(píng) 相結(jié)合的方法來(lái)避免。 Visual 從一開(kāi)始就是為 XML Web 服務(wù)創(chuàng)建的開(kāi)發(fā)環(huán)境。學(xué)生登錄，對(duì) 教評(píng) 表查詢(xún)，做出某些判斷，根據(jù)判斷更新 教評(píng) 結(jié)果表 ，教師登錄，查看教評(píng)結(jié)果表中對(duì)應(yīng)自己的記錄 。 同樣對(duì)于較小規(guī)?？梢允褂?Windows 2021，對(duì)于較大規(guī)模的 還 可以使用Unix，這也要根據(jù)實(shí)際情況決定。 教師信息管理模塊：添加、刪除、修改教師信息。 下面我們給出了整個(gè)系統(tǒng)較為詳細(xì)的頁(yè)面流程圖，在詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們將逐步地給予詳細(xì)的介紹， 對(duì) 實(shí)現(xiàn)智能性方面做重點(diǎn)介紹： 否 否 是 否 是 非法 系統(tǒng)登錄 判斷 用戶(hù)類(lèi)型 test 學(xué)生 管理員 教師 Test 數(shù)據(jù)庫(kù) 包含學(xué)生表、教師表、管理員表等 列出任課教師 注銷(xiāo) Stu Tea pjDet pjItem pd 確定更改 提交教評(píng)結(jié)果 生成教評(píng)界面 是否合法 是否評(píng)完 A B 退出登錄 Flag 查看結(jié)果 按編號(hào)篩選 是 圖 3 頁(yè)面流程設(shè)計(jì)圖 圖中數(shù)據(jù)庫(kù)說(shuō)明 Stu 學(xué)生信息表 Tea 教師信息表 pjItem 教評(píng)類(lèi)別表 pjDet 教評(píng)項(xiàng)目表 pd 教評(píng)判斷表 A 合法結(jié)果表 B 非法結(jié)果表 Flag 教評(píng)標(biāo)志表 系統(tǒng)功能分析與代碼實(shí)現(xiàn) 根據(jù)系統(tǒng)的主要功能模塊和頁(yè)面流程的設(shè)計(jì)，我們可以得出 系統(tǒng)所具備的功能： ● 其中 最 基本的功能是： ①管理員登錄，根據(jù)實(shí)際情況添加教師和學(xué)生的信息，添加或修改 教評(píng) 內(nèi)容，開(kāi)啟 教評(píng) 系統(tǒng)，允許學(xué)生登錄開(kāi)始 教評(píng) 。 using .SqlClient 。test 為數(shù)據(jù)庫(kù)名； sa 為用戶(hù)名和密碼 } } } 各類(lèi)用戶(hù)登錄模塊 此模塊設(shè)計(jì)起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單，是整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)入時(shí)第一個(gè)呈現(xiàn)給用戶(hù)的頁(yè)面，系統(tǒng)中命名為 ，系統(tǒng)使用下拉列表框控件來(lái)對(duì)三種不同的身份的用戶(hù)的選擇，然后用兩個(gè)文本框分別接收用戶(hù)輸入的用戶(hù)名和密碼，通過(guò)一個(gè)登錄按鈕對(duì)輸入進(jìn)行確認(rèn)并提交到服務(wù)器 。 string stuName= 。,39。//對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)向 datagrid 的綁定 ()。 string teaClass=((TextBox)( .Cells [4].Controls [0])).Text 。,teaClass=39。 ()。 ()。 .DataSource =sdr。 } 然后，在各個(gè)頁(yè)面中只需要調(diào)用就可以了。這里字符串的長(zhǎng)度用戶(hù)不需要考慮，完全由系統(tǒng)根據(jù)評(píng)選項(xiàng)目的個(gè)數(shù)自動(dòng)生成。i++) { if(pjNum== .Items [i].Cells[0].Text ) { .Items [i].Cells [0].T。為了方便用戶(hù)使用，這里并不需要用戶(hù)把整個(gè)非法排列都寫(xiě)出來(lái)，而是只給出局部的排列，當(dāng)點(diǎn)擊 “ 添加 ” 按鈕后系統(tǒng)自動(dòng)的把它循環(huán)生成相應(yīng)的字符串，然后在列表框中列出來(lái)，同時(shí)把文本框清空，可以繼續(xù)添加第二個(gè)自定義；同理，可以把所有你認(rèn)為非法的模型都添 加進(jìn)來(lái)，最后整體的提交到數(shù)據(jù)庫(kù)中。 } 圖８ 教評(píng)信息管理模塊的具體實(shí)現(xiàn)流程圖 根據(jù)上面的流程圖，我們從中分析：首先要判斷登錄的是否為合法的管理員，通過(guò)查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)判斷的方法，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這里不再多說(shuō)；主要是驗(yàn)證是否通過(guò)正確的途徑跳轉(zhuǎn)到本頁(yè)面。 SqlCommand cmd=new SqlCommand (select * from pjItem,con)。,con)。 ()。,teaItem=39。 string teaPwd= ((TextBox)( .Cells [2].Controls [0])).Text 。 ()。,39。 添加學(xué)生的主要代碼： private void btnADD_Click(object sender, e) {//此代碼為學(xué)生信息管理頁(yè)面的添加學(xué)生的單擊事件 try {//使用 try 語(yǔ)句，主要對(duì)于異常的處理 SqlConnection con= ()。 return con。 各模塊具體的設(shè)計(jì) 類(lèi)是面向?qū)ο笳Z(yǔ)言中很有特色的一種程序設(shè)計(jì)思想。 教評(píng) 類(lèi)別表 pjItem 包括的字段 :教評(píng) 編號(hào) （ pjNum）、 教評(píng) 類(lèi)別（ pj） CREATE TABLE [pjItem] ( [pjNum] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [pj] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , 網(wǎng)上智能 教學(xué) 教評(píng) 系統(tǒng) 各類(lèi)用戶(hù)登錄模塊 學(xué)生信息管理模塊 教師信息管理模塊 教評(píng)信息管理模塊 非法數(shù)據(jù)設(shè)置模塊 學(xué)生教評(píng)提交模塊 教評(píng)結(jié)果查看模塊 PRIMARY KEY CLUSTERED ([pjNum]) ON [PRIMARY] ) ON [PRIMARY] GO 教評(píng) 項(xiàng)目表 pjDet 包括的字段 :教評(píng) 編號(hào)（ pjNum）、 教評(píng) 內(nèi)容 (pjItem)、 教評(píng) 選項(xiàng) (pj14)、 教評(píng) 所屬類(lèi)別 (pjf) CREATE TABLE [pjDet] ( [pjNum] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [pjItem] [varchar] (100) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [pj1] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pj2] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pj3] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pj4] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [pjf] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , CONSTRAINT [PK__pjDet__00551192] PRIMARY KEY CLUSTERED ( [pjNum] ) ON [PRIMARY] ) ON [PRIMARY] GO 智能判斷非法數(shù)據(jù)表 pd 包括字段 :判斷項(xiàng)（ pdItem） CREATE TABLE [pd] ( [pdItem] [varchar] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO 智能統(tǒng)計(jì)出沒(méi)有參與 教評(píng) 的學(xué)生名單 flag 學(xué)號(hào)（ stuNum）、教師編號(hào)（ teaNum）、標(biāo)志（ flag） CREATE TABLE [flag] ( [stuNum] [varchar] (8) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [teaNum] [varchar] (4) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [flag] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO 4 詳細(xì)設(shè)計(jì) 頁(yè)面設(shè)計(jì)流程圖 通過(guò)上述的需求分析和總體設(shè)計(jì)，我們已經(jīng)大致了解了整個(gè) 教評(píng) 系統(tǒng)的流程，基本上可以概括為，管理員登錄，對(duì)系統(tǒng)做具體設(shè)置，包括設(shè)置哪些人參與教評(píng) ，通過(guò) 哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái) 教評(píng) ，用這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)誰(shuí) 教評(píng) ；接下來(lái)，參與 教評(píng) 的人對(duì)被教評(píng) 的人依據(jù) 教評(píng) 標(biāo)準(zhǔn) 教評(píng) ；管理員查看所有的 教評(píng) 結(jié)果；被 教評(píng) 人查看自己的教評(píng) 結(jié)果。 ●教師登錄，查看自己的 教評(píng) 結(jié)果以及學(xué)生的留言。如果規(guī)模比較大，就要選擇 Oracle，當(dāng)然并不是在任何情況下使用 Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)都會(huì)最好，有時(shí)也會(huì)受到經(jīng)費(fèi)的限制，一定要根據(jù)實(shí)際情況做適中的選擇。 系統(tǒng)設(shè)想 通過(guò)需求概述，可以設(shè)想到，系統(tǒng)至少要提供 對(duì) 三種不同 身份用戶(hù)登錄的驗(yàn)證。 ⑥教評(píng) 結(jié)束后智能統(tǒng)計(jì)出沒(méi)有參與 教評(píng) 的學(xué)生，依據(jù) 教評(píng) 結(jié)果對(duì)被評(píng)的教師打分，智能總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)和不足。 國(guó)內(nèi)外關(guān)于 教評(píng) 的研究及系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 目前國(guó)內(nèi)外的研究，主要集中在以下幾個(gè)方面： ② 教評(píng) 的主體， 學(xué)生 教評(píng) 是否科學(xué) 關(guān)于 教評(píng) 是大多數(shù) 教學(xué)工作者都認(rèn)可的一種提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，但是由誰(shuí)來(lái)評(píng)，怎樣來(lái)評(píng)，說(shuō)法不一。由于標(biāo)志數(shù)據(jù)庫(kù)的存在，可以很好的解決智能列出每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)的教師、適時(shí)顯示每個(gè)學(xué)生還未完成 教評(píng) 的教師，智能統(tǒng)計(jì)沒(méi)有參與 教評(píng) 的學(xué)生名單等一系列的問(wèn)題，所以它的存在還是很有意義的。這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)技巧也很簡(jiǎn)單，只是在系統(tǒng)中增加了一個(gè)標(biāo)志數(shù)據(jù)庫(kù)，標(biāo)志數(shù)據(jù)庫(kù)是系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生庫(kù)和教師庫(kù)的記錄自動(dòng)生成的，無(wú)需管理員的任何操作，隨便學(xué)生庫(kù)和教師庫(kù)的不同，標(biāo)志庫(kù)也會(huì)自動(dòng)的變化，隨時(shí)滿足系統(tǒng)的需要。直至所有的選項(xiàng)用戶(hù)都做出了選擇。+teaNum+39。 //執(zhí)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作 (str)。} else { =insert into resultB values (39。 //打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)連接 int count= ( ())。 } //產(chǎn)生 教評(píng) 結(jié)果，存在于字符串 b中 。i++) { for(int j=1。系統(tǒng)對(duì) 教評(píng) 類(lèi)別和 教評(píng) 項(xiàng)目沒(méi)有任何的限制，完全可以由管理員按照實(shí)際情況或自己的意愿來(lái)設(shè)置，只要是按照正常的方式添加的，都可以很好的生成美觀的 教評(píng) 頁(yè)面。 string pj= .Items [0].Cells [1].Text 。 這里，我們假設(shè)管理員想要設(shè)置全部選擇 B、全部選擇 C 以及全部選擇 D 是不可信的 教評(píng) 數(shù)據(jù)，則管理員登錄后，可以選中第二項(xiàng)、第三項(xiàng)、以及第四 項(xiàng)，然后點(diǎn)擊頁(yè)面上的“提交”按鈕，接下來(lái)系統(tǒng)先與判斷表相連接，再開(kāi)始從第一個(gè)復(fù)選框開(kāi)始判斷是否被選中，執(zhí)行相應(yīng)的操作；當(dāng)判斷第二項(xiàng)被選中后，系統(tǒng)將生成一個(gè)全為“ B”的字符串，長(zhǎng)度為 教評(píng) 項(xiàng)目表中項(xiàng)目的個(gè)數(shù)，然后再將該字符串插入到判斷表中，接下來(lái)再判斷下一個(gè)復(fù)選框是否被選中，如果被選中則會(huì)執(zhí)行與前面相類(lèi)似的操作；直到把所有的復(fù)選框判斷完。 .DataBind ()。 ()。 SqlConnection con= ()。+teaNum+39。+teaName+39。 } } 圖５學(xué)生信息管理模塊截圖 教師信息管理模塊 實(shí)現(xiàn)方式與學(xué)生信息管理模塊相同，在系統(tǒng)中為 頁(yè)面。+stuPwd+39。 if (stuNum==) { (學(xué)號(hào)不能為空 )。該模塊設(shè)計(jì)的關(guān)鍵保證合法用戶(hù)正常登錄，非法用戶(hù)即使通過(guò)正確的地址也不能跳轉(zhuǎn)，這主要是通過(guò) Session 變 量來(lái)判斷，以保證系統(tǒng)的安全性。database=test。 ● 智能完善的功能： ①根據(jù)管理員對(duì) 教評(píng) 庫(kù)的設(shè)置，智能生成 教評(píng) 界面，使 教評(píng) 項(xiàng)目更新方便 。 學(xué)生 教評(píng) 提交模塊：對(duì)教師進(jìn)行 教評(píng) ，并把結(jié)果提交到服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)中。 對(duì)于服務(wù)器端較高的配置會(huì)使系統(tǒng)運(yùn)行的更快，更安全。 ●數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇 因?yàn)樵O(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)主要是供河南科技學(xué)院教務(wù)處使用，考慮到我們學(xué)院擁有教師 1000 多名，學(xué)生 15000 多 人，數(shù)據(jù)庫(kù)中需要存儲(chǔ)相當(dāng)多的記錄，在 教評(píng) 高峰也會(huì)有很多的用戶(hù)同時(shí)登錄，為了保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和良好的可維護(hù)性， 本 系統(tǒng)采用 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)。 2 系統(tǒng)需求分析 需求概述 對(duì)于本系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，主要包括三類(lèi)用戶(hù)的需求： 管理員需求，系統(tǒng)可以指定 教評(píng) 的對(duì)象，即學(xué)生信息；可以指定被 教評(píng) 的對(duì)象，即教師信息；指定 教評(píng) 的內(nèi)容，即學(xué)生