【正文】 ，是整個(gè)教育系統(tǒng)的重要使命。（二）培育新型職業(yè)農(nóng)民是剝離農(nóng)民的身份屬性回歸其職業(yè)屬性的有效途徑傳統(tǒng)農(nóng)民是社會(huì)學(xué)意義上的身份農(nóng)民，既是與工人、知識(shí)分子并列的一種職業(yè)稱呼，也是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)中的重要一極，強(qiáng)調(diào)的是等級(jí)秩序。（四）培育新型職業(yè)農(nóng)民有助于為實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略提供人力資源保障人才資源是第一資源，是強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的根本，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要支撐。培育新型職業(yè)農(nóng)民是消除這種制約和瓶頸的重要舉措，有助于為實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略提供人力資源保障。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，美國農(nóng)場(chǎng)家庭已經(jīng)普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，美國政府高度重視對(duì)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的支持，提供專門的服務(wù)保證農(nóng)民隨時(shí)方便地獲取各種農(nóng)業(yè)信息，利用信息技術(shù)服務(wù)平臺(tái)開展各類培訓(xùn)服務(wù)，提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力和整體素質(zhì)，完善了美國農(nóng)業(yè)科教體系，開發(fā)了農(nóng)村人力資源。（一）遍布城鄉(xiāng)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，為遠(yuǎn)程教育服務(wù)“三農(nóng)”提供了基礎(chǔ)江蘇電大將辦學(xué)系統(tǒng)功能向農(nóng)村延伸，注重省、市、縣辦學(xué)體系建設(shè)的新內(nèi)涵，以縣級(jí)電大建設(shè)、發(fā)展為突破口，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、資源、服務(wù)和管理等全方位重心下移，輻射范圍涉及縣域內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及廣大農(nóng)村。近8年來，共培養(yǎng)農(nóng)村專科人才38360名，培育了一批種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人等職業(yè)農(nóng)民的代表，這些學(xué)員已成為當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)業(yè)帶頭人。建立新型職業(yè)農(nóng)民培育的目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，把新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)任務(wù)和持證農(nóng)民數(shù)量納入各級(jí)政府的綜合考核指標(biāo)體系，提高各級(jí)政府的工作主動(dòng)性和責(zé)任感。（四）創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式和管理制度利用遠(yuǎn)程教育，突破時(shí)空限制，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，讓農(nóng)民一邊從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一邊學(xué)習(xí)，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的需求接受教育。我縣在農(nóng)民中開展“道德新風(fēng)與你同行”、“道德新風(fēng)進(jìn)農(nóng)家”、“愛國、守法、誠信、知禮”、“八榮八恥”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德宣傳，引導(dǎo)農(nóng)民參與道德實(shí)踐，進(jìn)一步提高農(nóng)民的道德修養(yǎng)，做一個(gè)愛國、守法、誠信、知禮的新型農(nóng)民。通過編發(fā)科技信息，建立縣農(nóng)業(yè)流通信息網(wǎng)，成立流通協(xié)會(huì)等形式，為農(nóng)民提供信息服務(wù)，使農(nóng)民了解市場(chǎng)、認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、掌握市場(chǎng)。二是實(shí)施“百萬青年技能培訓(xùn)”工程，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)，目前已舉辦16期培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民884人，已有840名農(nóng)民走上就業(yè)崗位。借助“十百千”干部駐村的契機(jī)，幫助村級(jí)建設(shè)78個(gè)廣播站，解決村村通廣播難的問題。省農(nóng)委、省財(cái)政廳研究制定了《2014年湖南省新型職業(yè)農(nóng)民培育工程實(shí)施方案》。各市縣也采用會(huì)議、媒體、標(biāo)語、宣傳窗、資料等多種形式宣傳發(fā)動(dòng)。省市縣三級(jí)農(nóng)廣校積極投入新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，主動(dòng)與職業(yè)院校、科研院所、推廣機(jī)構(gòu)和龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)等合作培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民，效果良好。通過引進(jìn)科研院校、龍頭企業(yè)的專家教授擔(dān)任培訓(xùn)教師，建立了高質(zhì)量的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。強(qiáng)化幫扶提升實(shí)效出臺(tái)扶持政策。省政府要求新型職業(yè)農(nóng)民培育要與“百企千社萬戶”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程和“百片千園萬名”科技興農(nóng)工程結(jié)合。二、培育成效新型職業(yè)農(nóng)民培育工作全面開展。新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體快速發(fā)展。湖南省農(nóng)業(yè)委員會(huì)。新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)不斷提升。并協(xié)調(diào)銀信部門及時(shí)推出新型職業(yè)農(nóng)民小額貸款。重點(diǎn)推進(jìn)“精準(zhǔn)式服務(wù)”與“多極化服務(wù)”相配套的新方式服務(wù)新型職業(yè)農(nóng)民。推行“統(tǒng)一核算，統(tǒng)一審批，統(tǒng)一報(bào)賬”的項(xiàng)目資金管理模式，對(duì)培訓(xùn)基地資金使用情況及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查，有效地督促了資金規(guī)范使用，杜絕了資金擠占、挪用現(xiàn)象的發(fā)生。創(chuàng)新培訓(xùn)手段。強(qiáng)化體系建設(shè)，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)增強(qiáng)實(shí)效廣泛開展宣傳，夯實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)。第五篇：湖南著力培育新型職業(yè)農(nóng)民 夯實(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)湖南著力培育新型職業(yè)農(nóng)民 夯實(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)近年來，湖南省委、省政府非常重視新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，把它作為深化農(nóng)村改革、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略措施，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多措并舉推進(jìn)，培育工作呈現(xiàn)出加快發(fā)展的良好勢(shì)頭。一是抓農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四、提高農(nóng)民的勞動(dòng)技能。目前全縣80以上的農(nóng)村黨員干部和60以上的農(nóng)民接受了普及型科技培訓(xùn)，每人都掌握了一兩門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，有4872名農(nóng)民獲得“綠色證書”。為此我縣結(jié)合開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，以“四提高、一完善”，抓好新型農(nóng)民的培育工作，爭當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)的排頭兵。（三）完善政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的新型職業(yè)農(nóng)民培育新機(jī)制在政府主導(dǎo)下，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)、信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建以廣播電視大學(xué)、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、涉農(nóng)高職院校、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系為主要依托，涉農(nóng)高等院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、社會(huì)力量廣泛參與的多元辦學(xué)機(jī)制，形成農(nóng)科教大協(xié)作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)制。構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育的投入保障機(jī)制，新型職業(yè)農(nóng)民培育是公益性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性工作，主要投入責(zé)任應(yīng)由政府公共財(cái)政承擔(dān)。教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)能力、教學(xué)資源的不斷建設(shè)和提升，使縣級(jí)電大成為服務(wù)“三農(nóng)”的基礎(chǔ)平臺(tái)、縣域遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心和農(nóng)村應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。三、我國遠(yuǎn)程教育服務(wù)“三農(nóng)”的實(shí)踐案例廣播電視大學(xué)以覆蓋全國城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育辦學(xué)系統(tǒng)、靈活的學(xué)習(xí)方式和社會(huì)各界廣泛參與的開放辦學(xué)模式，為社會(huì)培養(yǎng)了大批應(yīng)用型專門人才。美國是北美農(nóng)民培訓(xùn)模式的代表國家，是最早將信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)民遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的國家。2011年江蘇省農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒顯示?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)社會(huì)化大生產(chǎn)分工催生了各種專業(yè)化的生產(chǎn)經(jīng)營者（如種植大戶、養(yǎng)殖大戶、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等），他們發(fā)揮各自特長、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互協(xié)作、共同提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，將成為伴隨現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的新型市場(chǎng)經(jīng)營主體?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等諸多要素提出了新的更高的要求，相對(duì)于土地、資本和技術(shù)等要素，勞動(dòng)者在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主導(dǎo)作用越來越重要，人力資源成為核心要素。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需求越來越迫切，農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位更加突出。某某市在沿江“一區(qū)六鎮(zhèn)”率先建設(shè)“文明高地”，把沿江地區(qū)建成全市加快精神文明建設(shè)的先導(dǎo)區(qū)，四個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的示范區(qū)，使其成為對(duì)外招商引資的載體，群眾投資創(chuàng)業(yè)的載體，真正發(fā)揮對(duì)一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輻射作用。四、以精神為引領(lǐng)，培育道德型農(nóng)民某某市通過加強(qiáng)思想道德教育，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝廣大農(nóng)民，大力弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神和“厚德開泰、奮發(fā)圖興”的新時(shí)期某某精神，使農(nóng)民思想品德得到修煉，文明素質(zhì)得到提高?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)滿足了群眾多層次、多方面的精神文化需求，哺育了農(nóng)村文明新風(fēng)。在曾小明的影響和帶動(dòng)下，不少農(nóng)戶加入到種植大棚蔬菜的行列，全市涌現(xiàn)出一大批“曾小明式”的種養(yǎng)大戶。南沙鎮(zhèn)利用江蘇省科技示范基地、蔬菜大棚基地、養(yǎng)鹿基地進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。一方面編印各類農(nóng)業(yè)科普資料下發(fā)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組，及時(shí)為農(nóng)民提供市場(chǎng)信息和技術(shù)服務(wù)。支持承包地向新型職業(yè)農(nóng)民流轉(zhuǎn)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼和項(xiàng)目建設(shè)向新型職業(yè)農(nóng)民傾斜，幫助解決貸款難、生產(chǎn)輔助設(shè)施用地難等問題，不斷增強(qiáng)其綜合實(shí)力與自主發(fā)展能力。積極引導(dǎo)農(nóng)業(yè)職業(yè)院校以服務(wù)生產(chǎn)，服務(wù)農(nóng)民為導(dǎo)向，采取靈活的教育培訓(xùn)模式，把課堂辦到農(nóng)民家門口，搬到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，促進(jìn)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)教育相銜接相貫通。目前，全國100個(gè)試點(diǎn)縣中，已有88個(gè)