大手牽小手作文[共5篇](存儲版)
【正文】 做出了一定的貢獻！普安小學校2013年12月。通過家長會，和家長共同交流探討這個問題，在交流探討中，讓家長學會了如何去解決這個問題。9月初，我校專門舉行了“小手牽大手”活動的啟動儀式，政教處成顯明主任親自對全校師生做了宣傳動員；在班主任會上教務處下發(fā)了活動方案，布置了相關任務，李校長專門強調了活動的重要性。發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。想想在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生，交流心得體會。同學們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊會現在開始。第四篇：小手牽大手“大手牽小手，共創(chuàng)文明城”主題班會教案中心小學 二年級一、班會目的：，體會到文明的重要性。2.“爸爸媽媽，我想對您說”學生代表發(fā)言。評選出最勇敢的孩子，為孩子分發(fā)獎品，所在家庭可以得到5分積分。輸者做一個受懲罰的游戲 （08:30—09:00）活動規(guī)則：每個家庭為一個小組，家庭成員把左右腳分別放在兩塊木板上，左右手分別拽住木板上固定好的繩子，一起向前走，最快到達終點的隊獲勝，可爭取5分積分、獲得獎品，可以在小組內先討論。孩子兩人合作，分散練習，其間可以互換角色，體驗用身體模仿小推車的快樂。（2）.一段優(yōu)美的音樂。活動采用競賽形式，高年級學生團隊與低年級家庭團隊進行節(jié)目表演競賽，每輪各出一個節(jié)目。16:20—17:00 1．大胃王：活動規(guī)則：組員圍坐成圈，一人開始說：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉”。（三、四組14:40—15:20）（一、二組15:20—16:00）活動時間：30分鐘活動規(guī)則：家長與孩子一起完成穿越任務，所有成員必須在規(guī)定的時間內全部鉆過網去。沒有抱成的即被淘汰，最后剩下的成為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者將獲得5個積分。分發(fā)活動安排表，要求家長和孩子遵守活動時間，不遲到、不缺席。通過“大手牽小手”的親子慰問活動，父母與孩子們齊齊參與，同時也孩子們會更加懂得關愛別人，更加懂得中山的博愛精神。要誠實,對不起愛樹木,同學們。習慣必須先從自身做起，從身邊做起。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點“紀念品”，搞得草坪臟亂不堪?？粗谴鞑幌⒌能囎樱滞送?，嘴中嘟嚷著說：“現在的司機怎么都不讓行人呢?”伯伯又望了望車子，他慈祥地望著我，說：“孩子，別怕!來，我來幫你，跟我來!”他那滿頭的銀色的發(fā)絲在陽光下顯得格外的耀眼。但是，車子一輛接著一輛，川流不息。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負眾望，變得能說會道了。終于，小手開口說出了第一句話——爸爸。那天，我來到馬路邊，想要過馬路。是我想太多了嗎?突然，一個伯伯走到我的面前。汽車亂停亂放，嚴重堵塞交通。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。遇外賓,樂助人。言傳身教，父母的身體力行，告訴了孩子們志愿精神是奉獻他人，快樂自己。活動中如遇緊急情況應及時告知教官。培訓師就說“桃花 桃花朵朵開 ”隊員就問“開幾朵”培訓師會突然報出一個數字，比如“5”那么隊員必須快速地5個人抱在一起，不能多也不能少。時間：30分鐘活動分享：孩子分享、家長分享、教官總結 時間：10分鐘活動意義：親子合作共同完成任務，體會成功的喜悅，體會家庭成員溝通合作的意義。（4）增強個體的手臂、腰部、腿部力量、身體協(xié)調能力與平衡力。輸者做一個受懲罰的游戲 17:20 晚餐18：30—20：00 篝火晚會每個小組準備4—5個節(jié)目，晚間舉辦篝火晚會，家長孩子一起放松心情欣賞節(jié)目。1．小推車運磚（08:00—08:30）準備 ：（1）.小沙包10只以上。注意做小車的孩子要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。把家長和孩子的腿綁在一起，各個家庭在規(guī)定的時間內把球送到指定的容器內，送得多的家庭獲勝，得到獎品和5分積分。下面安排家長面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。14:00－15:00 生命、感恩教育 地點：大會議室 活動流程：《子
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