20xx-20xx學年第一學期期中考試質(zhì)量分析(匯總)5篇(存儲版)
【正文】 今后的措施：政教處牽頭，學校加大對學生的管理力度，支持班主任搞好班級紀律，徹底扭轉(zhuǎn)班風，為教師創(chuàng)設一個愉悅的教學環(huán)境。，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時處理，爭取把問題消滅在萌芽之中。第二大題 算一算大多數(shù)學生計算正確，只有個別少數(shù)學生由于粗心大意算錯了?！皯B(tài)度決定一切”。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習形式的多樣。題型全：選擇、填空、探究、計算。及格人數(shù)96班24人，優(yōu)秀人數(shù)95班6人。經(jīng)過分析，其原因是做題太少，缺少經(jīng)驗。均分40分、及格人數(shù)30人、優(yōu)秀人數(shù)十人。從知識點上來看，物質(zhì)的微觀構(gòu)成（選擇12，填空4）、化學符號（填空計算1）、化學操作（探究、填空3）、計算能力這四點時失分最大的地方。二、成績。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學生在教師與家長的共同教育下學好數(shù)學，為今后中、高年級的數(shù)學學習打下扎實的基礎?；A知識的教學要進一步加強，基本技能的訓練要進一步強化。三、對考試的反思本次考試可以明顯看出基礎好的學生與差的學生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學生基礎知識，計算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學生學習能力的狀況，從考試情況來看，90分以下的學生還有不少，四個差生通過輔導要跟上。失分集中在第二小題，學生沒認真讀題、思考。開展不同形式的競賽活動，調(diào)動學生的學習積極性。部分新教師由于剛剛接任班主任工作，對如何管理還沒有一套合理的措施，致使班級成績之間存在著一定的差距。希望在下一階段工作中，代課教師與班主任能共同協(xié)作，提高班級的整體成績。二、各班各科具體分析第一名與最后一名差距七年級第一名最后一名差距第一名最后一名差距語文（146）(145)(143)(147)(146)(144)4地理(66)(145)英語(146)(144)生物(143)(145)政治(1146)(147)從上述統(tǒng)計中不難看出,我們各班級的存在著一定的差距, 差距超過了10分的有數(shù)學、英語、地理，我們班主任和代課教師共同努力，縮小班級間的差距。四、建議和措施加強對各教研組集體備課的管理，要求集體備課做到具有實效性。三、情況變化較第一次月考中優(yōu)生有較大的提高，但差生成績更差。繼續(xù)加強聽力訓練，努力提高聽力水平，力爭中等以上學生聽力不失分。閱讀訓練有待于進一步強化，上次月考已提出對閱讀理解題解答的規(guī)律性歸納總結(jié)積累，但落實不到位，僅落實在口頭上。用好單元把關試卷，提高學生綜合運用知識的能力。在這次考試中，很多孩子不是因為不會造成的失分，而是由于審題不清造成的。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。加強和改進學生作業(yè)的布置和批改，用有效的手段，循序漸進地輔導。優(yōu)秀率過低，備課組要認真分析研究，集思廣益，各班逐個分析到具體學生。少數(shù)學生英語學科偏
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