【摘要】分式方程與實際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母,約去分母,化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母,如果最簡公分母的值不為0,則整式方程的解是原分式方程的解;否則,這個解不是原分式方程的解,必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2024-11-21 23:23
【摘要】說課教師:許文婷Module10lifehistoryUnit1welistenedtotheradio.一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程五、板書設(shè)計說課流程:一、說教材welistenedtotheradio是七年級英語下冊第十模塊第一單元。本單元以生活為話題,
2024-11-30 07:40
【摘要】3、運用公式法
2024-11-18 16:57
【摘要】例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?聰明的你能想出幾種方法?例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?等量關(guān)系?(1)第二年每間
2024-11-18 17:43
【摘要】可化為一元一次方程的分式方程一元一次方程的解法.解方程:(x+2)/4-(2x-3)/6=1去分母,去括號,移項,合并同類項,系數(shù)化為1復(fù)習(xí):課前熱身引入問題李老師的家離學(xué)校3千米,某一天早晨7點30分,她離開家騎自行車去學(xué)校.開始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘,遇到交通堵塞
2024-12-08 04:29
【摘要】交通運輸說課?此次說課的內(nèi)容是七年級下冊第四章第四節(jié)《交通運輸》?本次說課內(nèi)容包括:?一說課程標(biāo)準(zhǔn)?二說教材?三說教法?四說學(xué)法?五說教學(xué)過程?六說板書一.說課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)對生活有用的地理是地理課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念之一。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周
2024-11-30 15:08
【摘要】第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出主講人:李平平說教材說教法學(xué)法說教學(xué)過程說教材※作用與地位《尿的形成和排出》是人教版七年級下冊第五章第一節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng),知道營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化吸收后通過循環(huán)
2024-11-26 20:30
【摘要】第一單元繁榮與開放的社會?一、教材分析?二、教學(xué)目標(biāo)?三、學(xué)情分析?四、教法學(xué)法?五、教學(xué)流程?六、教學(xué)反思一、教材分析??《貞觀之治》是人教版七年級下冊第一單元《繁榮與開放的社會》第2課的內(nèi)容。本單元講述了隋唐時期我國封建社會經(jīng)濟、政治、文化、外交等各方面的情況。而本課
2024-11-30 07:06
2024-11-30 07:03
【摘要】分式方程城陽第十九中學(xué)李寧李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車?yán)@了7公里才到學(xué)校.經(jīng)人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?解:設(shè)李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新
2024-11-06 17:16
【摘要】第九章分式復(fù)習(xí)課教案學(xué)情研究:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分式,有理式的概念.本章復(fù)習(xí)的目的是進一步了解分式,有理式的概念,了解最簡分式,公分母,分式的基本性質(zhì),能熟練地進行分式的通分,約分以及簡單的分式運算,運用.學(xué)法指導(dǎo):分式的運算與分?jǐn)?shù)的運算類似,運算法則幾乎一樣的,差別的是數(shù)與式,最后應(yīng)歸納為整式的運算,讓學(xué)生十分注意分式的基本性質(zhì),以及通分,約分.主要目
2024-12-09 06:26
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會從實際問題中找出相等關(guān)系,列出分式方程解簡單應(yīng)用題。2、經(jīng)歷“實際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應(yīng)用題步驟為:1審(審題,找出等量關(guān)系)2設(shè)(一般求什么設(shè)什么---這是直接設(shè),也可間接設(shè))3列(根據(jù)等量關(guān)系列出
2024-11-28 00:09
【摘要】分式及其基本性質(zhì)一、教學(xué)目的1.使學(xué)生理解分式的意義,會求使分式有意義的條件。2.使學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì)并能用它將分式變形。二、教學(xué)重點、難點重點:分式的意義及其基本性質(zhì)。難點:分式的變號法則。三、教學(xué)過程引言:我們已經(jīng)學(xué)過了整式,知道可用整式表示某些數(shù)量關(guān)系;學(xué)習(xí)了整式四則運算,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法和
【摘要】分式方程(3)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實驗學(xué)校)初中數(shù)學(xué)分式方程(3)課前導(dǎo)學(xué)1.列方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟是什么?關(guān)鍵是什么?(1)根據(jù)題意設(shè)末知數(shù);(2)分析題意尋找等量關(guān)系,列方程;(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;
2024-11-24 20:56
【摘要】《等式與方程》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的運算和代數(shù)式的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的,是初中階段應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的開端,也是今后學(xué)習(xí)用一次方程組、一元二次方程解決實際問題的基礎(chǔ),是學(xué)生體會方程作為刻畫實際問題的一個有效的數(shù)學(xué)模型的重要題材。根據(jù)實際問題中的等量關(guān)系列出方程(1)知識目標(biāo)①掌握方程和一元一次方程的定義,理解等
2024-11-19 07:50