20xx年5月幼兒園德育工作計(jì)劃與20xx年5月幼兒園教學(xué)心得體會(huì)范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢?這時(shí)就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。在幼兒初步了解歌曲的基礎(chǔ)上，通過三個(gè)步驟來幫助幼兒進(jìn)行模唱：第一步，要求幼兒耳聽錄音，心里默唱。幼兒對事物的首次印象一般是比較深刻的，在首次給幼兒欣賞音樂作品時(shí)，一定應(yīng)盡量使幼兒對音樂產(chǎn)生一種美好而深刻的印象。例如，在欣賞《嘀哩、嘀哩》這首曲子時(shí)，孩子們在理解歌曲的基礎(chǔ)上，我則鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用畫筆、大膽想象，在紙上把關(guān)于春天的種種美妙景物展現(xiàn)出來，從而完成這一抽象到具體的過程。黨那種克服困難的能力的確讓我贊嘆不已。偌大的蘇聯(lián)是當(dāng)時(shí)唯一能與美國抗衡的國家，領(lǐng)土是那樣的廣布。記得3月27日第一場講座，老師以蘇東劇變?yōu)槔U述了黨的性質(zhì)——中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。可以說我是一個(gè)蠻樂觀的人，但時(shí)常被困難絆住了腳不知道該怎么前行，因此我有時(shí)也蠻悲觀。我抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒隨著樂曲中動(dòng)物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動(dòng)作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂。三、通過欣賞，提高鑒賞能力音樂欣賞是人根據(jù)樂曲旋律的發(fā)展，進(jìn)行形象思維的一種心理過程，是對幼兒進(jìn)行音樂教育的重要組成部分，但大班幼兒尚不具備獨(dú)立欣賞的能力，他們必須有賴于歌詞的引導(dǎo)和教師講述的啟迪，才能完成整個(gè)欣賞過程。由于大班孩子尚未具備一定的視唱的能力，不能獨(dú)立處理關(guān)于音準(zhǔn)的高低、節(jié)奏的快慢等方面的問題，所以他們只能采用模仿演唱的方法來學(xué)唱歌曲。如在教授《春天來了》這首歌時(shí)，我先繪聲繪色地講述：春天來了，外面的世界真美啊!瞧!有誰在迎接春天的到來?聽!是誰在為春天歌唱?美麗花兒、嫩綠的草兒、可愛的布谷鳥”或者將歌曲融入故事情節(jié)當(dāng)中。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動(dòng)作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。《幼兒園教育綱要》明確指出：根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。兒童是社會(huì)的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的
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