一年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 念、教學(xué)基本功、專業(yè)理論水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力等素質(zhì)有更高層次的發(fā)展，以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校發(fā)展的要求。要繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)科組的管理。做到有準(zhǔn)備地聽(研究教材)；有思考地聽(邊聽邊談邊點(diǎn)評(píng))；有吸收地聽(評(píng)議、修正教案)；做到每課一評(píng)，特別是觀摩課、研討課、評(píng)優(yōu)課等要及時(shí)組織群體性、研討式評(píng)課；做到評(píng)課五結(jié)合：與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；與課堂教學(xué)情況相結(jié)合；與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合；與學(xué)校課題研究相結(jié)合。學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)中青年教師爭(zhēng)做科研型教師。課堂上要倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，促進(jìn)師生的教學(xué)相長(zhǎng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。開展教科研究。(五)活動(dòng)時(shí)間本學(xué)期學(xué)科組活動(dòng)動(dòng)安排18周，時(shí)間為每周四下午半天，其它活動(dòng)另行安排。(三)加強(qiáng)教育科研，提升教育內(nèi)涵組織課題研討。不斷探索教學(xué)模式。學(xué)校將繼續(xù)開展好對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過“青藍(lán)工程”，傳幫帶的“師徒結(jié)對(duì)”形式，使三年內(nèi)的青年教師盡快掌握教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，繼續(xù)開展好“骨干教師展示課”、“青年教師匯報(bào)課課”、“蘆花展示課”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)，工作計(jì)劃《數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃》。學(xué)科組和備課組要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)。以評(píng)估調(diào)測(cè)為手段，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。七月份：做好期末檢測(cè)工作。四月份：校內(nèi)組織各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。五、主要活動(dòng)安排二月份：制訂本學(xué)期教研計(jì)劃。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。②抓上課——除了上課的常規(guī)外，看課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度。四、工作措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)備課要突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)科組201096第三篇：數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃2013—2014學(xué)第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃，立足于課堂提高教學(xué)質(zhì)量和效果，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。因此，把研討課的安排如下。）⑷內(nèi)容：，要求老師們帶齊數(shù)學(xué)課本、教材等資料，中心發(fā)言人則提前準(zhǔn)備好當(dāng)次討論的內(nèi)容。⑸每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查。老師們上課還要注意堅(jiān)持使用普通話，提倡提前到崗，盡量不拖堂、不坐著上課。教學(xué)過程中要求落實(shí)四個(gè)“精”字。以上是本科組的初步計(jì)劃和設(shè)想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。組內(nèi)教師輪流上研討課，本學(xué)期，學(xué)校的“一課多磨”活動(dòng)的開展，每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課，其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課，聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識(shí)的基本保證。要做到”深“備課，做到不備課不進(jìn)課堂；”實(shí)“上課，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程；”精“作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋。三、工作目標(biāo)：加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。五、工作措施：強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué) 質(zhì)量。③注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語言，教態(tài)和藹可親。如開展我是小小神算手等口算比賽等！充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。三．主要措施：⑴本周內(nèi)定好本學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃，并及時(shí)上傳；⑵聚焦“有效課堂”。因此在數(shù)學(xué)課堂上更應(yīng)改變以往滿堂灌的教學(xué)觀念，而是應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己觀察、思考、歸納、總結(jié)和表達(dá)。嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù)，要求教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽課不少于16節(jié)，科組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于12節(jié)。（帶好筆記本、做好筆記，帶好數(shù)學(xué)課本、教參進(jìn)行集體備課。根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每位老師每學(xué)年
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