20xx秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)61人人平等3(存儲(chǔ)版)
【正文】 經(jīng)濟(jì)上的平等 ? 社會(huì)地位上的平等 ? 生活條件上的平等 對(duì)對(duì) 錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)法律規(guī)定了青少年平等享有的哪些權(quán)利？ 如果我們的權(quán)利受到侵害，該怎么辦？ 在行使平等權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么？為什么？ 受教育的權(quán)利，受撫養(yǎng)的權(quán)利，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等 拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的 合法權(quán)益。 這個(gè)故事告訴我們平等待人有什么重要性？ ? 平等是人際交往的前提和基石。售票員請(qǐng)一個(gè)年輕人為老人讓座，年輕人無動(dòng)于衷。 為什么 要平等 待人？ 這里的平等指的是：人格和法律地位上的平等 怎樣平等待人？ 人人平等 1 學(xué)習(xí)成績(jī)中等以上 家庭有經(jīng)濟(jì)能力置辦演出服裝 。 從此以后，小喬變得更加自卑。 長(zhǎng)相漂亮 。 。 一 、 法律角度 ： 平等，是法律賦予我們的權(quán)利。每當(dāng)聽到同學(xué)這樣叫他，他心里就像被針狠狠地扎了一下。 ” 每個(gè)人在 法律地位上或公民身份上是平等的。 蕭伯納和小女孩故事 ? 英國(guó)著名戲劇家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納對(duì)“平等”這兩個(gè)字有很深的感觸。 材料二： “ 皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的 。
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