寓言故事教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。板書：亡羊補(bǔ)牢：理解題目亡：丟失。（讀）生3：我們組認(rèn)為丟羊的原因是破了一個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。一、用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)“南轅北轍”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。）質(zhì)疑：這么好的優(yōu)勢(shì)，為什么離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)呢？師：他就是認(rèn)為自己有這樣優(yōu)越的條件，所以即使朋友再三的勸他，他總是頑固地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見的人，我們能不能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他，叫做什么？（“固執(zhí)己見”“一意孤行”“自以為是”）拓展閱讀：刻舟求劍 自相矛盾 推薦閱讀：伊索寓言中國(guó)古代寓言故事。誰(shuí)能聯(lián)系我們的生活實(shí)際談?wù)劇Ｈ?、交流體會(huì)，明了寓意 自讀提示: 請(qǐng)同學(xué)們讀1至5自然段，找一找丟羊的原因是什么？結(jié)果怎樣？明白了一個(gè)什么道理？生1：大家請(qǐng)坐好，下面由我們小組匯報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽。）我們來(lái)猜猜這些寓言故事。正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告、把式、盤纏、硬要”等詞語(yǔ)。貓說(shuō)：“不是我捉不到，我是看它長(zhǎng)得瘦，才把它放掉，等養(yǎng)肥了再說(shuō)吧。如果我們能向那位聰明的大臣學(xué)習(xí)，也來(lái)編寫寓言故事，讓人們從中獲取教益與啟迪，將是一件多么有意義的事?。〗又?，我們就一起來(lái)編一則寓言故事，好嗎？ 《死要面子的貓》，你覺得要寫什么故事？告訴人們什么道理？ 怎樣寫呢，老師先來(lái)示范。后來(lái)，人們把這些故事結(jié)集成《五卷書》?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)提示，展開合理的想象。，形成良好的個(gè)性與健全的人格，樹立正確的人文素養(yǎng)。，理解詞義并能熟練運(yùn)用，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力，發(fā)展思維。”猴子聽了驢子的話，罵道：“你這蠢驢知道個(gè)啥！我看你是妒忌心太重了。推介一則寓言。但也要注意，記得愛護(hù)別人的書籍?。。?）評(píng)價(jià)：、現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽完推介后，你現(xiàn)在最想看的是哪本書，理由是什么？（，然后全班投票。老師剛才在你們中間巡視了一周，聽了部分同學(xué)的推介發(fā)言。其實(shí)，我們的世界還擁有很多的寓言故事，相信你一定看過不少。指導(dǎo)重點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言興趣，并形成寓言閱讀習(xí)慣。對(duì)那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會(huì)改變的。指導(dǎo)難點(diǎn)：通過指導(dǎo)，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。指導(dǎo)重點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言興趣，并形成寓言閱讀習(xí)慣。師小結(jié)：這個(gè)故事是說(shuō)，做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。3．通過指導(dǎo)，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。復(fù)習(xí)《寓言兩則》寓意，介紹出處什么是寓言呢？我們學(xué)過了幾篇寓言，它們都是我國(guó)古典名著中的名篇。）（3）提出班內(nèi)交流要求，激發(fā)求知欲望。如果你還能與別人分享你的故事你的書更好。三、學(xué)生閱讀實(shí)踐。猴子戴手套，我看有點(diǎn)不倫不類。二．教學(xué)目標(biāo)，明白寓言故事的寓意并能對(duì)此進(jìn)行表達(dá)與交流，培養(yǎng)基本語(yǔ)文素養(yǎng)。：鷸、蚌、啄、弱，能熟練運(yùn)用威脅、鷸蚌相爭(zhēng)、用盡力氣、喜笑顏開造句，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言思維?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】合理安排故事情節(jié)，編寫寓言故事。有的總結(jié)生活道理，有的講述處世原則??結(jié)果，只用半年的時(shí)間，就把這三個(gè)王子教聰明。）板書： 故事簡(jiǎn)短 寓意深刻② 寫法上有什么發(fā)現(xiàn)嗎？常采用擬人等手法三、片段引路，章法導(dǎo)寫 剛才，我們了解了寓言故事的特點(diǎn)。(主要從故事情節(jié)，用詞表達(dá)兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià))預(yù)設(shè)（
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