20xx秋湘師大版道德與法治七年級上冊221學(xué)習(xí)有方法1(存儲版)
【正文】 一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發(fā)上。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。因此，每個人在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng) 虛心向他人請教，借鑒好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自覺探索學(xué)習(xí)規(guī)律，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，再把它們切實地應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中去。 怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有哪些方法？ 有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了這樣的問題： ① 我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。 。（ ） 掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。但學(xué)習(xí)方法并不是絕對的，我們不能用一種固定的方式呆板地進行學(xué)習(xí)活動，而要根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)剡x用好的學(xué)習(xí)方法，以提高我們的學(xué)習(xí)效率。這對他的刺激很大。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 ”學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不是一朝一夕的事情，需要我們持之以恒，循序漸進，才能最終學(xué)有所獲?！斑m合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法”。把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好，按輕重緩急、先后順序?qū)懴聛?，制定一個進度表，可以使人每時每刻集中精力，有條不紊地開展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。最后終于研究出了“萬有引力定律”。今后我要一步步改正。 你認為造成這兩個人學(xué)習(xí)效果差異的原因給我們什么啟示？ 啟示：我們學(xué)習(xí)時要專心。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么要求，他就怎么做。面對初中這樣全新的學(xué)習(xí)天地，在座的各位同學(xué)在學(xué)習(xí)方面有沒有遇到過困惑或煩惱呢？ ?我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。 小明在老師和父母的眼中是個很聽話、很用功的學(xué)生。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個人不如前一個人學(xué)得好。想想自己不僅精力不集中還有學(xué)習(xí)沒條理，不會靈活運用的壞習(xí)慣。 同學(xué)之間相互商議、討論、共同學(xué)習(xí) 牛頓躺在蘋果樹下，突然一個蘋果從樹上掉下來，從此他就這個問題進行了研究、試驗。因為：林菱學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間。 提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因人而異，因?qū)W科而異。 “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讀書時間長，勞累了，還不休息?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法給我們帶來高效率和樂趣，為我們節(jié)省大量時間。
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