【正文】 瑞青國內(nèi)外的教育專家普遍認為：在當今時代，教師已經(jīng)不能獨立解決許多迫切的教育問題，現(xiàn)代的學校，需要家長們的積極參與。在和家長談及孩子時比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準確的不說，讓家長感到我們對孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細致、認真和負責。遇到暴脾氣，更是不歡而散，氣得你半死，悔不該當班主任，當老師。與家長溝通，要善于傾聽。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。因為“贏得了家長，就贏得了教育的主動權(quán)。（三）因地制宜。充分利用專用教室舉辦家長學校，積極開展各種培訓活動。家訪是實現(xiàn)學生個案溝通的最好方式，各學校要重視家訪工作。（五）組織學校開放活動。附：家校工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組 長：左恒明 副組長：李建堂趙德林（兼任辦公室主任）組 員：夏登軍 楊秀欣 劉日強 李臣永 紀丕利振華學校 2013年2月27日。三要突出重點。家長學校每學期要至少組談會、研討會，增強工作的針對性，提高家長會效果。成立由專人負責的家長學校工作組織，建立健全定期培訓制度，做到有專門班子、有教學計劃、有培訓教材、有活動場所、有活動經(jīng)費，避免“擺形式”、“空掛牌”現(xiàn)象。（二）注重實效。這個方法從哪兒來呀？從經(jīng)驗中來，從書中來，從成功人士的案例中來。加之“旁觀者清”，有時家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。聽了這些大家一定覺得很麻煩，所以我平時在工作中請家長來的次數(shù)不多，特別要提醒大家，請家長時千萬不要沖動，不要意氣用事。一、什么時候和家長溝通。孩子的教育就像是吹氣球，吹的少不具有觀賞價值和實用價值，吹太多又會爆，怎樣吹到正合適，真的很難，而08歲這個時間段，又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，非常關(guān)鍵，我們一直如履薄冰。我們做為家長并不一定都是對的，丫丫是我們第一個孩子，教育是在摸著石頭過河，也希望老師們多提寶貴意見，讓我們能了解更多的高端見解。居室應(yīng)經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通。最后強調(diào)一下孩子安全注意事項，平時，大家又忙，學生很容易疏于管理。所以對子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣開始。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！孩子是一張白紙，看你怎么涂怎么畫了。和孩子一起看書吧！很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。不過這里還要向各位家長說明一點，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費心了，因為每次學新課，大部分孩子能一節(jié)課學會，也有個別孩子學不會，老師會安排個別輔導(dǎo)等一天，但不會為少數(shù)學生耽誤進度一直等下去，所以對這種學生家長要格外上心，不然他們就會掉隊。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。四、作業(yè)輔導(dǎo)要求對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學生為主，家長起督促檢查作用。作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。第一篇：家長會后反思家校溝通家長會后反思家校溝通家長會的目的到底是什么,能達到什么效果？從沒考慮過這個問題的我能做得好嗎？答案自然是否定的。家校溝通家長發(fā)言稿1尊敬的各位家長朋友：今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了初一、13班的教室，歡迎各位家長朋友!從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學習進度，從而掉隊。不局限于課本，還要拓展到課外。當然，班級中還存在著一些問題:少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體