【正文】 為本”的觀念，大力實施“科教興稅、人才強稅”戰(zhàn)略工程，堅持以稅收工作為中心，把握正確的干部教育培訓(xùn)工作方向，進一步加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，加強經(jīng)費管理，提高資金使用效益。制定培訓(xùn)規(guī)劃要立足當前，著眼長遠，按照打基礎(chǔ)、抓技能、上水平等步驟，一步一個目標，每個目標都要有結(jié)果，確保教育培訓(xùn)工作年年上水平。要面對干部隊伍現(xiàn)狀，分析干部目前的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷情況、專業(yè)人才狀況，認真總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，找出存在的問題，從滿足干部需要，針對實際問題出發(fā)開展培訓(xùn)。加強對辦稅服務(wù)廳人員納稅申報審核、綜合納稅服務(wù)、發(fā)票管理等知識的培訓(xùn)。加強政策法規(guī)教育培訓(xùn)。三要組織學(xué)習考察培訓(xùn)。兼職教師要經(jīng)常深入工作第一線，從實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，充實教學(xué)內(nèi)容，力求培訓(xùn)內(nèi)容來源于實際，增強操作性和可行性，最終用于指導(dǎo)實踐，使教育培訓(xùn)成效體現(xiàn)在工作結(jié)果上。二要完善教育培訓(xùn)激勵和約束機制。要將教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程，作為一項重要的日常工作常抓不懈。（二）工學(xué)矛盾日益突出。其一是培訓(xùn)內(nèi)容與解決干部職工實際需要不相適應(yīng)。（二）牢固樹立“二種觀念”。對這個問題，應(yīng)引起基層地稅領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視，要充分利用多種機會多種形式，在基層干部隊伍中大力宣傳教育培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，讓大家提高對教育培訓(xùn)工作戰(zhàn)略地位的認識，引導(dǎo)廣大干部職工把學(xué)習教育作為一種個人需要和基本素質(zhì)，鼓勵干部職工參加在職教育，不斷學(xué)習、完善自己。三是聘請培訓(xùn)專家。二是將培訓(xùn)結(jié)果與考核晉升掛鉤，對干部的培訓(xùn)要求變成剛性的硬約束,促進稅務(wù)干部積極主動地參加學(xué)習培訓(xùn)。充分調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性，實現(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員之間的信息互補，經(jīng)驗共享,相互啟迪,相互促進,共同提高。學(xué)習的目的在于運用，為讓教育培訓(xùn)成為地稅事業(yè)發(fā)展的源頭活水，讓地稅干部“在學(xué)習中快樂工作，在工作中快樂學(xué)習”，基層地稅可以考慮采用“五類學(xué)”和“六個一”來提升學(xué)習效率。（作者單位：**地稅局）。培訓(xùn)內(nèi)容要立足于干部綜合素質(zhì)的提高,多訓(xùn)練干部的心理素質(zhì)和開拓創(chuàng)新意識等,多傳授正確的學(xué)習方法和思維方式等。因此,要解決當前干職教育培訓(xùn)中的問題,在培訓(xùn)方式上必須實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。因此，要建立現(xiàn)代培訓(xùn)制度。二是培訓(xùn)現(xiàn)有的教師，按照“培訓(xùn)者先受培訓(xùn)”的原則，進一步加大師資培訓(xùn)力度。人類社會已步入信息知識化時代，新知識、新事物、新理論層出不窮，知識更新周期越來越短，不學(xué)習就會產(chǎn)生“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”，甚至被社會所淘汰，樹立終身學(xué)習的觀念是時代的必然要求。切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實組織、制度和經(jīng)費三方面的保障，從而保證教育培訓(xùn)工作順利進行。基層地稅想要根據(jù)本單位工作需要，有針對性地組織培訓(xùn)，但由于師資力量和工學(xué)矛盾等原因而流產(chǎn)。一般來說基層地稅從人員結(jié)構(gòu)來看，有公務(wù)員、事業(yè)干部、工勤人員及聘用人員；從人員的來源途徑來看，有大中專院校畢業(yè)、當兵轉(zhuǎn)業(yè)、社會招聘的。對各級稅務(wù)機關(guān)，重點考評落實培訓(xùn)規(guī)劃、制度和任務(wù)的情況，培訓(xùn)組織實施及效果情況等，考評時要將全員考試和抽查考試的成績作為重要標準，對考評結(jié)果要嚴格獎懲，并把考核結(jié)果作為職稱評定、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。實行培訓(xùn)班跟班制度，由組織單位派專人跟蹤了解培訓(xùn)進展情況，及時幫助協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。五要開展巡回式實地培訓(xùn)。通過邀請專家教授和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為干部職工做專題輔導(dǎo)報告、召開座談會等形式，面對面交流學(xué)習心得，解決理論和實踐中的疑問。加強財務(wù)會計知識的培訓(xùn)，提高稅務(wù)干部的納稅申報審核能力、納稅評估能力、稅務(wù)稽查能力。四要加強基層干部培訓(xùn)。一要以人為本，按需施教。通過教育培訓(xùn)大力推進學(xué)習型機關(guān)建設(shè)，將能力培養(yǎng)貫穿到教育培訓(xùn)的全過程，提高廣大稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)和解決問題的能力，在實踐鍛煉中增強干部的本領(lǐng)和才干,使教育培訓(xùn)工作成果反映到稅收工作上來。在這種情況下，要想使稅收工作實現(xiàn)有效突破，必須靠教育培訓(xùn)提升隊伍素質(zhì)，增添發(fā)展動力。當前，大部分單位暫時性的教育培訓(xùn)較多，經(jīng)常開展一些集中性教育培訓(xùn)，日常性以及長效性教育培訓(xùn)活動較少，致使學(xué)習時間有限，學(xué)習內(nèi)容少，實效性較差。三是部分干部學(xué)習主動性不強。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和法制化進程不斷推進，對稅收工作要求越來越高、標準越來越嚴、任務(wù)越來越重。根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，合理設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，達到增強培訓(xùn)實效的目的。有計劃地引進高學(xué)歷、高水平人才，同時制定規(guī)劃，通過在職攻讀學(xué)位、掛職鍛煉、社會調(diào)研、參加重要科研課題等方式，培養(yǎng)與黨校的地位和任務(wù)相適應(yīng)的教師隊伍。【】（三）干部培訓(xùn)管理激勵機制相對乏力，培訓(xùn)資源利用不合理干部教育培訓(xùn)工作正在走科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)的道路，但一整套系統(tǒng)的、可操作的檢查、督促、考核、獎懲制度尚沒有形成，干部教育培訓(xùn)缺乏直接的“動力”與“壓力”。（二）擴大培訓(xùn)范圍，逐步形成全員培訓(xùn)的格局近年來，*區(qū)堅持黨政干部隊伍、企業(yè)經(jīng)營管理干部隊伍、專業(yè)技術(shù)干部隊伍和其他干部隊伍一起抓，分層次、分類別地開展干部培訓(xùn)。為深入貫徹中央《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》的精神，進一步創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我干部教育培訓(xùn)工作的新局面，*區(qū)委黨校調(diào)研課題組對我區(qū)干部培訓(xùn)工作進行了調(diào)研，分析了當前干部培訓(xùn)工作中取得的經(jīng)驗和存在的問題，對進一步加強我區(qū)干部培訓(xùn)工作進行了探索。根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，合理設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，達到增強培訓(xùn)實效的目的。有計劃地引進高學(xué)歷、高水平人才，同時制定規(guī)劃，通過在職攻讀學(xué)位、掛職鍛煉、社會調(diào)研、參加重要科研課題等方式，培養(yǎng)與黨校的地位和任務(wù)相適應(yīng)的教師隊伍。（三）干部培訓(xùn)管理激勵機制相對乏力，培訓(xùn)資源利用不合理干部教育培訓(xùn)工作正在走科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)的道路，但一整套系統(tǒng)的、可操作的檢查、督促、考核、獎懲制度尚沒有形成，干部教育培訓(xùn)缺乏直接的“動力”與“壓力”。一方面，受多重因素的影響，當前我區(qū)黨校師資力量薄弱的狀況仍然存在。如制定了《20*—20*年*區(qū)大規(guī)模培訓(xùn)干部的規(guī)劃》，并在干部培訓(xùn)總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每年制定具體的培訓(xùn)計劃并抓好落實，切實為促進全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強的人才保證。據(jù)統(tǒng)計，2002年—20*年期間調(diào)訓(xùn)干部3萬人次，舉辦遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)132場，培訓(xùn)干部10847人次。四要注重培訓(xùn)實效，實現(xiàn)培訓(xùn)“規(guī)范化”。發(fā)揮好市、縣黨校主陣地作用，有針對性地選派教學(xué)骨干到省級以上培訓(xùn)機構(gòu)、高等院校訪學(xué)進修、跟班學(xué)習，幫助提升辦學(xué)能力。四是教育培訓(xùn)管理不嚴。一、存在問題一是教育培訓(xùn)供需脫節(jié)。進一步完善干部教育培訓(xùn)檔案，在干部年度考核或述職時，建立“述學(xué)”、“評學(xué)”制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習的年度登記考核制度，切實將干部參加教育培訓(xùn)的表現(xiàn)列為干部考核的重要內(nèi)容，并作為干部任免的依據(jù)之一，激發(fā)干部自己要學(xué)的積極性，真正解決“學(xué)與不學(xué)一個樣”、“學(xué)好學(xué)壞一個樣”的問題。在培訓(xùn)方式上，要加大教學(xué)改革力度，提高培訓(xùn)水平。（一）進一步完善干部培訓(xùn)主陣地建設(shè)，逐步形成開放性干部教育培訓(xùn)模式加強黨校建設(shè)，是提高干部培訓(xùn)的關(guān)鍵因素之一，著力把黨校建設(shè)成為教學(xué)、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓(xùn)主陣地。（二）干部培訓(xùn)渠道較為單一，培訓(xùn)的針對性有待進一步增強近年來干部接受教育培訓(xùn)陣地主要是黨校，僅僅在部分間短、專業(yè)性特別強的培訓(xùn)中依靠“外請教師授課、邀請社會培訓(xùn)機構(gòu)開展培訓(xùn)、依托區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源開展培訓(xùn)”等渠道進行培訓(xùn)，不能完全滿足新形勢對干部培訓(xùn)的要求，制約著培訓(xùn)效率的提高。在培訓(xùn)方式上大膽改革創(chuàng)新，一是積極推行“體驗式”、“案例式”、“研討式”、“參與式”、“調(diào)研式”培訓(xùn)方式，二是利用現(xiàn)代科技，充分發(fā)揮遠程教學(xué)的陣地作用，利用中央黨校遠程網(wǎng)絡(luò)c級站調(diào)訓(xùn)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部參加遠程網(wǎng)絡(luò)理論培訓(xùn)，三采用“請進來”與“走出去”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，即每年都要聘請知名教授和專家到我區(qū)來做專題報告，并組織部分干部到外地進行異地培訓(xùn)、部分學(xué)員到省、市和當?shù)卮髮W(xué)進行專題培訓(xùn)，使培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高，培訓(xùn)效益逐步顯現(xiàn)。一是建立健全了干部調(diào)訓(xùn)制度。第一篇：干部教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告文 章來源 蓮山 課件 w w Y k 近年來，適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，我區(qū)努力探索新時期干部教育培訓(xùn)的模式，促進了干部隊伍整體素質(zhì)的提高，基本形成了干部教育培訓(xùn)的長效機制。進一步完善了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌，區(qū)委組織部主管、區(qū)委黨校負責實施的干部教育培訓(xùn)管理體制。（三）培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)方式靈活為了強化干部培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，我區(qū)堅持以干部需求為導(dǎo)向，以提高干部能力為目標，充分發(fā)揮黨校在干部教育培訓(xùn)中的主陣地作用，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、文化素養(yǎng)和技能訓(xùn)練等為基本內(nèi)容，將理論培訓(xùn)和實踐鍛煉相結(jié)合，多層次、多途徑對全體干部深入開展各類教育培訓(xùn)。此外，部分干部不能從全局和戰(zhàn)略的高度認識干部教育培訓(xùn)工作的重要性，沒有充分理解接受培訓(xùn)既是權(quán)力，也是義務(wù)，這樣一些因素的存在直接影響了干部培訓(xùn)的效果。三、進一步加強干部培訓(xùn)工作的思考針對上述存在的問題，應(yīng)按照新形勢和新任務(wù)的要求和《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》的精神，抓好培訓(xùn)陣地建設(shè)、整合培訓(xùn)資源、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、完善培訓(xùn)管理等工作，不斷加強和改進干部培訓(xùn)工作。（二）進一步創(chuàng)新培訓(xùn)方式內(nèi)容，突出培訓(xùn)針對性在培訓(xùn)內(nèi)容上要堅持馬克思主義中國化的最新成果進課堂，在堅持學(xué)習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的同時，緊緊圍繞當?shù)氐臒狳c問題和重點工作，深化拓展培訓(xùn)內(nèi)容，同時，在設(shè)置具體內(nèi)容上，應(yīng)組織培訓(xùn)者深入調(diào)研，摸清培訓(xùn)需求，設(shè)置相應(yīng)的專題、菜單，供受訓(xùn)干部選擇，以增強培訓(xùn)內(nèi)容的實效性。二是建立干部教育培訓(xùn)與使用相結(jié)合的制度。但著眼“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標，教育培訓(xùn)還存在一些問題，亟需引起重視并加以解決。在培訓(xùn)內(nèi)容上，缺乏對“問題”的研究，能力提升方面培訓(xùn)較少，培訓(xùn)的連貫性和階梯性不強，難以做到分類別、分層次培訓(xùn)。各級黨委、政府要將干部教育培訓(xùn)經(jīng)費納入財政預(yù)算，形成干部教育經(jīng)費按計劃自動增長機制，不斷加大經(jīng)費投入，從而推動干部教育工作健康良性發(fā)展。在堅持抓好當?shù)亟逃嘤?xùn)的同時，采取“走出去”的辦法，讓黨員干部學(xué)習借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗做法，開闊視野、增長才干。一、近年來我區(qū)干部培訓(xùn)工作取得的經(jīng)驗和成效目前，全區(qū)共有正局級部門67個，副局級機構(gòu)18個，街道15個，截至20*年底，共有在職干部2022名，其中，局級領(lǐng)導(dǎo)干部711（含調(diào)研員、副調(diào)研員）人,專業(yè)技術(shù)干部1080名。把干部培訓(xùn)和培養(yǎng)選拔結(jié)合考慮；三是建立完善干部學(xué)習檔案制度、干部培訓(xùn)考試