13風(fēng)雨課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 》 ? ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。結(jié)尾的場(chǎng)景跟外面相比，有外面的景物轉(zhuǎn)到屋內(nèi)，情調(diào)上由前面的景物的紛雜轉(zhuǎn)到屋內(nèi)的安靜、平和。 感受風(fēng)雨畫(huà)面： 品讀賞析 了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓； …… 運(yùn)用了比喻的修辭手法寫(xiě)出了樹(shù)林在風(fēng)雨中飄搖的場(chǎng)景 樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多 …… 綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)， 運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)林被風(fēng)吹倒時(shí)的情態(tài) 合作探究 ?古人評(píng)論精彩而含蓄的文章為“不著一字，盡得風(fēng)流”。n ） ?1偌大：這么大，或那么大。 ? ,理解文章主旨，體會(huì)作者描寫(xiě)景物的寫(xiě)作技巧和生動(dòng)形象的語(yǔ)言。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。 著有小說(shuō)集 《 賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集 》 、 《 賈平凹自選集 》 ，長(zhǎng)篇小說(shuō) 《 商州 》 、 《 白夜 》 ，自傳體長(zhǎng)篇 《 我是農(nóng)民 》 等。 ?偌 大（ ru242。 整體感知課文，把握文章結(jié)構(gòu)。 ? 作者從哪些方面來(lái)描寫(xiě)風(fēng)的，寫(xiě)出風(fēng)怎樣的特點(diǎn)。第三段視角又回到了近處，寫(xiě)家里的羊與牽羊女
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