20xx年度教育工會(huì)工作計(jì)劃范文與20xx年度教育科工作總結(jié)范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 的橋梁和紐帶作用，把教育黨支部的奮斗目標(biāo)和具體要求，變?yōu)閺V大教職工的自覺(jué)行動(dòng)。繼續(xù)與有關(guān)部門(mén)合作，開(kāi)展好青年教師崗前培訓(xùn)和青年教師講課比賽活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展教代會(huì)民主評(píng)議干部制度、經(jīng)費(fèi)使用情況和領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)、廉潔自律情況向教代會(huì)報(bào)告制度，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)“關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)”等文件精神，配合教育黨支部履行好校務(wù)公開(kāi)的監(jiān)督、檢查職責(zé)。及時(shí)總結(jié)了基層單位在抓教育培訓(xùn)工作中好的作法和典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的不足之處加以督促和指導(dǎo)，促進(jìn)各基層單位工作開(kāi)展。（三）以省局驗(yàn)收考試為目標(biāo)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在這次驗(yàn)收考試中不及格的同志，對(duì)其所在單位進(jìn)行扣分，每發(fā)生一人次扣1分。XX年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年，為此省局組織了一系列的紀(jì)念活動(dòng)。對(duì)XX年度精神文明建設(shè)電子檔案的管理工作，按照工作內(nèi)容規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，做到了隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)維護(hù)，保證了電子檔案信息的及時(shí)準(zhǔn)確。市局于“七、一”對(duì)作品進(jìn)行了集中評(píng)選，評(píng)選出散文類(lèi)一等獎(jiǎng)一名，二等二名，三等獎(jiǎng)三名；詩(shī)歌類(lèi)一等獎(jiǎng)一名，二等二名，三等獎(jiǎng)三名；頌黨妙語(yǔ)類(lèi)一等獎(jiǎng)一名，二等二名，三等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)十名分別予以表彰。三、參加上級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作進(jìn)展順利XX年全年，共組織參加總局和省局組織的各類(lèi)培訓(xùn)班6期，其中科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)19人次；新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)10人次；處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更新知識(shí)培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)2人次；市（州）局一把手培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)1人次。單位及格率指標(biāo)未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的（80%），單位不得評(píng)為先進(jìn)單位、先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，單位一把手和分管領(lǐng)導(dǎo)不得“評(píng)先選優(yōu)”；基層科所（分局）主要負(fù)責(zé)人考試不及格的，所在集體不得評(píng)為先進(jìn)集體；單位班子成員不及格的，市局將采取誡勉談話、崗位交流等組織措施。在5月末的模擬考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一種比較方便的方式，但利用培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)驗(yàn)收考試卻存在著一定的弊端，我們及時(shí)地向省局有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了匯報(bào)，省局對(duì)此高度重視，及時(shí)地對(duì)系統(tǒng)加以改進(jìn)和維護(hù)，保證了利用培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)考試的順利進(jìn)行。緊緊圍繞省局關(guān)于全員研討培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)和具體要求，對(duì)基層單位的教育培訓(xùn)工作進(jìn)行日常督導(dǎo)、跟蹤問(wèn)效、集中驗(yàn)收、目標(biāo)管理。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)教代會(huì)制度建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)教代會(huì)的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用；努力維護(hù)教職工的合法權(quán)益。堅(jiān)持在改革的過(guò)程中，改革方案必須經(jīng)教代會(huì)討論審議，涉及教職工切身利益的改革方案必須經(jīng)教
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