20xx春滬教版思品八下第7課融入社會(huì)發(fā)展自我(存儲(chǔ)版)
【正文】 就而激勵(lì) 為了獲得欣賞而激勵(lì) 根據(jù)個(gè)人最感到舒適的生活方式，可分為判斷與知覺兩種類型（ J— P） 活動(dòng)一：考試前你會(huì)去約會(huì)嗎 活動(dòng)二：燒烤計(jì)劃如何安排 判斷型 J 知覺型 P 做了決定后感到快樂 當(dāng)各種選擇都存在時(shí)，感到快樂 有“工作原則”：先工作再玩（如果有時(shí)間的話） “ 玩的原則”：先玩再完成工作 (如果有時(shí)間的話 ) 建立目標(biāo)，并準(zhǔn)時(shí)地完成 隨著新信息的獲取，不斷改變目標(biāo) 愿意知道它們將面對(duì)的情況 喜歡適應(yīng)新情況 著重結(jié)果 (重點(diǎn)在于完成任務(wù) ) 著重過程 (重點(diǎn)在于如何完成工作 ) 滿足感來源于完成計(jì)劃 滿足感來源于計(jì)劃的開始 把時(shí)間看作有限的資源，認(rèn)真地對(duì)待最后期限 認(rèn)為時(shí)間是可更新的資源，而最后期限也是有收縮的 16種心理類型 內(nèi)傾感覺思維判斷 （ ISTJ） 內(nèi)傾感覺情感判斷 （ ISFJ） 內(nèi)傾直覺情感判斷 （ INFJ） 內(nèi)傾直覺思維判斷 （ INTJ） 內(nèi)傾感覺思維知覺 （ ISTP） 內(nèi)傾感覺情感知覺 （ ISFP） 內(nèi)傾直覺情感知覺 （ INFP） 內(nèi)傾直覺思維知覺 （ INTP） 外傾感覺思維知覺 （ ESTP） 外傾感覺情感知覺 （ ESFP） 外傾直覺情感知覺 （ ENFP） 外傾直覺思維知覺 （ ENTP） 外傾感覺思維判斷 （ ESTJ） 外傾感覺情感判斷 （ ESFJ） 外傾直覺情感判斷 （ ENFJ） 外傾直覺思維判斷 （ ENTJ） ISTJ 、安靜、藉由集中心 志不全力投入、及可被俆賴獲致成功。 認(rèn)識(shí)社會(huì)中的我有三條渠道 從我不亊的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我 通過自己的成賢經(jīng)驗(yàn)中獲得的自我意識(shí)。 你知道，你愛惜，花兒努力地開 你不識(shí)，你厭惡，花兒努力地開 全面認(rèn)識(shí)社會(huì)中的我 全面認(rèn)識(shí)社會(huì)中的我 請(qǐng)用 15分鐘寫出 20句“我是 ?? 的人”，要求盡量選擇一些能反映個(gè)人風(fēng)格的語句，避免出現(xiàn)類似“我是一個(gè)男生”這樣的句子： 我是一個(gè) _________________的人。 人對(duì)了，丐界也就對(duì)了 一個(gè)周末的早晨，一位教師苦苦憮索第事天講座的題目。 記：你向往到北大讀書的生活嗎？ 鮑：向往不向往都是有可能的吧。 對(duì)于社會(huì)上越來越多的“啃老族”，你們?cè)趺纯创@一社會(huì)現(xiàn)象？ 被毀掉的鋼琴天才 沈文裕，曾是神童鋼琴家 ,他留學(xué)德國、拜入大師門下 ,一丼獲得拉赫瑪尼諏夫國際鋼琴大賽冠軍。第七課 融入社會(huì) 發(fā)展自我 第一框 了解社會(huì) 自主自立 畢業(yè)丌就業(yè) 上海“啃老族”愈演愈烈為哪般？ 目前上海的失業(yè)者中，有 38． 5％為 35歲以下青年，這些處二就業(yè)黃金年齡段的年輕人因沒有工作，經(jīng)濟(jì)上丌得丌依靠父母，成為“啃老族”。 2021年回國后 ,他在北京大興區(qū)一個(gè)地下室里 ,獨(dú)自彈著他價(jià)值 126萬的斯坦威鋼琴 ,沒有聽眾。 自主自立 了解社會(huì) 了解自我 用正確的觀點(diǎn)看社會(huì) 正規(guī)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象 用正確的觀點(diǎn)看社會(huì) 樹立積極的生活態(tài)度 復(fù)旦飲水機(jī)投毒案 2021年 4月上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭他人投毒后死亜。小兒子丌停地吵鬧，搞得他心煩意亂。因?yàn)? 我是一個(gè) _________________的人。 認(rèn)識(shí)社會(huì)中的我有三條渠道 從我不人的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我：不他人比較，標(biāo)準(zhǔn)如何 別人對(duì)自己的態(tài)度 不別人的比較 認(rèn)識(shí)社會(huì)中的我有三條渠道 從我不己的關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我：自己眼中的我，自己心中的我（理想我） 認(rèn)識(shí)在自己眼中的我。 、有序、實(shí)際 、 逡輯、真實(shí)及可俆賴 （工作、居家、生活均有良好組織及有序。 、吃苦及力求精確。 。 ，具良好能力二策刉工作幵完成。 。 。 。 ESFP 、和善、接受悵、樂二分享喜樂予他人。 。 。 ESFJ 、愛說話、合作悵高、受 歡迎、光明正大 的 — 天生的 合作者及活躍的組織成員。 。 ，會(huì)強(qiáng)二表達(dá)自已創(chuàng)見。 盡管發(fā)生了不愉快的事情，仍能毫不在乎地思考別的事情。 無路可走時(shí)，能夠改變生活方式和節(jié)奏，以適應(yīng)生活。常常拘泥于一些小事情，無論做什么事情都過分認(rèn)真，總是忙忙碌碌，耗費(fèi)心機(jī)。這樣就會(huì)形成一條清晰的憤怒傳遞鏈條，最終的承受者，即“貓”，是最弱小的群體，也是受氣最多的群體，因?yàn)橐苍S會(huì)有多個(gè)渠道的怒氣傳遞到他這里來。 《 民法通則 》 規(guī)定， 10周歲以上的未成年人 是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他年齡、智力相應(yīng)的民事活動(dòng)。
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