20xx年教導主任年度考核個人總結范文與20xx年教導主任年終工作總結匯編(存儲版)
【正文】 節(jié)。作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。對一般教育現象以上升到一定理論高度加以認識。 教學工作是一個學校的中心工作，教研教改則是教學工作之靈魂所在。我精心組織教師們試講、與作課教師一起，多次修改試教案，制作課件。我校畢業(yè)班學生生源素質較低，教學難度大。創(chuàng)建紅領巾廣播站并按時廣播，成為全體師生的知音，及時知曉校內外新聞。因此，我在繁忙的工作之余，堅持業(yè)務學習，進一步提高自己的業(yè)務水平。我努力在書中汲取營養(yǎng)，在網上學習他人的先進經驗、交流自己的工作體會，我自覺在這方面也有了較大的進步。劉艷紅的電教課獲市級級三等獎。(2)開動腦筋，多想辦法，采取結對子、一幫一，定點幫扶等多種措施，培養(yǎng)一批縣級以上年青骨干教師。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把大家奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛! 在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!成績屬于過去，今后還需從以下幾方面努力(1)加強學習。今年7月本人被平泉鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀黨務工。所以，我擠時間加緊對現代教育教學理論、課堂教學方法、課堂教學的評價、小學課程的定位、功能、特點等相關理論的學習，特別是對《新課程標準》、《承德市中小學教學管理常規(guī)》的學習。1預見性選拔運動員參加長久性訓練，為中心校、縣運動會打下了堅實的基礎。學生參加中心校折紙、繪畫、舞蹈比賽獲優(yōu)異成績。委派有經驗的王殿峰老師輔導尖子生，為尖子生提供展示自我的平臺。并有近5篇送市以上級別參評，有2篇獲市級獎勵。(6)對新調入小學的中學王殿峰、李寶華老師進行跟蹤指導，共同備課、上課，使之盡快適應小學教學，并成為一名合格的小學教師。讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。為使全校教師緊跟時代步伐，站在素質教育的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。本人堅持了平常的巡視和檢查，使教學常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。七、教研工作存在的問題本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：教師對學習的關注度不夠。堅持經營管理博客工作。繼續(xù)堅持“以考促學”工作，出題達到有水平，有梯度，知識含量深。并再次倡導教師在課后進行教學反思。三、抓好教研，提高課堂教學效果。實：教學過程要真實，體現老師教學真功夫。二：抓課堂教學，促教育教學改革素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。堅持領導聽課、評課制度。一：抓教學常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度，我們嚴密組織了兩次考試(六月上旬鎮(zhèn)內出題以校為單位。集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學習型團隊建設的主要途徑，應引起我們的關注與重視。結合課題研究，進行課改研究活動。通過十四周的答卷，縱觀看達到了理想的效果，教師知識、業(yè)務水平得到了有效的提升。它在為教師發(fā)展服務，為學生發(fā)展服務，為學校發(fā)展服務，為創(chuàng)建高標準的遼北一流的農村小學服務，為全面
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