無生課堂教學(xué)展示課活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 read?（2）T：(把圖片給學(xué)生)I like milk, Can I have some milk? Ss: you ：Thank you!Step 2 Presentation：Zoom’srestaurant has the special foods，Let’s go have a look!。4，Lucky dog(幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤)T:Now, Boys and girls a look who answer fast and 、小黑板出示課文中的MENU，并設(shè)計(jì)情境：Are you hungry ? I’m so hungry,now Let’s eatsomething in Zoom’s , this is the would you like? You can use your free meal ，請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)顧客，用上食物的圖片。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索下面根據(jù)自己的所見、所聞、所思圍繞“教學(xué)主張”，結(jié)合楊建輝老師的講座，談?wù)勔韵氯c(diǎn)：一、何謂“教學(xué)主張”？教學(xué)思考：教師在教學(xué)中對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行思考，產(chǎn)生或形成某個(gè)或某些零散的觀點(diǎn)。增城市荔江小學(xué)的熊紅妹老師，她認(rèn)為教學(xué)就像做菜，要選好材，把握火候，調(diào)好味。從簡(jiǎn)單的“3支筆放進(jìn)2個(gè)盒子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出“枚舉法”；再改變數(shù)據(jù)，用假設(shè)法驗(yàn)證規(guī)律：只要筆的數(shù)量比盒子的數(shù)量多1或多2，那么總有一個(gè)盒子至少有2支筆。三、如何設(shè)計(jì)或確立教學(xué)主張？推敲課型及內(nèi)容，精心選擇主張。四、展示程序各組自行安排組內(nèi)展示課的人員名單、課題、時(shí)間。（其它視情況而定）**小 學(xué) 部2013年3月1日。三、展示內(nèi)容參賽者依據(jù)本人本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)計(jì)劃、大綱及教學(xué)進(jìn)程表的安排，任選一節(jié)課（40分鐘）的課堂教學(xué)作為參賽內(nèi)容。二、為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？從以上四位優(yōu)秀老師的課例中，4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索不難發(fā)現(xiàn)“為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？”。她主張教師要有效組織和引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。她在執(zhí)教《三角形的分類》中，滲透分類歸納的數(shù)學(xué)思想，對(duì)三角形進(jìn)行分類：先要明確分類的標(biāo)準(zhǔn)（按角分和按邊分），然后在分類中思考如何做到“不重復(fù)不遺漏”。四位老師都是36歲以上的骨干教師，非科組長(zhǎng)即校長(zhǎng)，她們的課堂都是值得我們——特別是年輕老師——思考和學(xué)習(xí)的。What’s missing 課件出示本課新舊單詞的實(shí)物圖片，看看少了什么，用英語說出它的名稱。：? 小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法。第三篇：無生課堂教學(xué)設(shè)計(jì)無生課堂教學(xué)設(shè)計(jì)鳳崗小學(xué)許燕各位評(píng)委，同仁們：大家好！我是來自壬田鳳崗小學(xué)的許燕，今天我上課的內(nèi)容是人教版PEP四年級(jí)英語上冊(cè)Unit 5 Dinner’s ready！partA Let’s learn，Let’s ： : ?學(xué)生能夠掌握5個(gè)有關(guān)食品的單詞：beef, chicken, noodles, soup, vegetables。如：⑴你要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，引起評(píng)委的興趣。關(guān)鍵要注意：一、首先，“無生上課”肯定不是說課。（4）本次比賽評(píng)委由各年級(jí)35周歲以上教師及校教研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員組成。第一篇：無生課堂教學(xué)展示課活動(dòng)方案相約“無生課堂”，盡顯“有聲精彩”——寧都三小無生課堂教學(xué)展示課活動(dòng)方案為促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，深入推進(jìn)我校語文課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化，提升教學(xué)質(zhì)量，特開展本次活動(dòng)。（3）本次競(jìng)賽以年級(jí)為單位，各備課組于第4周前將本組參賽教師名單上報(bào)至各教研組長(zhǎng)，由各教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排各年級(jí)賽課時(shí)間及地點(diǎn)后匯總至教
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