【正文】 ............................................................... 8 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境需求分析 ................................................................................... 9 第 4章 概要設(shè)計(jì) ........................................................................................................... 10 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路 ................................................................................................. 10 同學(xué)錄網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)概述 ............................................................................. 10 第 5章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) ................................................................................................... 12 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ..................................................................................................... 12 網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................................................. 15 第 6 章 界面設(shè)計(jì) ......................................................................................................... 18 登錄窗口設(shè)計(jì) ................................................................................................. 18 用戶注冊(cè)頁面 ................................................................................................. 18 用戶登錄 .......................................................................................................... 19 校友論壇發(fā)帖界面 ......................................................................................... 20 如何修改用戶個(gè)人信息 ................................................................................. 20 如何確保賬號(hào)安全設(shè)計(jì) ................................................................................. 21 校友照片上傳設(shè)計(jì)界面 ................................................................................. 21 后臺(tái)管理界面設(shè)計(jì) ........................................................................................ 21 資源管理器界面圖 ......................................................................................... 22 總體數(shù)據(jù)庫表 ................................................................................................ 22 用戶信息表設(shè)計(jì) ........................................................................................... 23 結(jié)論 ................................................................................................................................. 24 參考文獻(xiàn) ......................................................................................................................... 25 附錄 A.............................................................................................................................. 26 附錄 B.............................................................................................................................. 31 附錄 C.............................................................................................................................. 33 致謝 ................................................................................................................................. 34 I 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 張麗芳 摘要 同學(xué)錄網(wǎng)站是一種能夠聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間感情的網(wǎng)站，它能讓在千里之外的同學(xué)間彼此互相聯(lián)系，互相交流，因此我制作的同學(xué)錄就能夠?qū)崿F(xiàn)這種功能。同學(xué)錄主要是用來讓同學(xué)們能在上面相互聯(lián)絡(luò)，能夠共同想起彼此之間的友誼，還能夠想起大學(xué)時(shí)代的生活。使得人們能以更低廉的價(jià)格，開發(fā)出更方便、更實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)工具。但相比國(guó)外先進(jìn)水平仍存在一定差距，隨著畢業(yè)的大學(xué)生逐年增加，就業(yè)壓力越來越大，已經(jīng)走出校園的同學(xué)往往忽略了同學(xué)之間的相互聯(lián)系交流，因此，開發(fā)同學(xué)錄為同學(xué)們提供一個(gè)方便的交流聯(lián)系平臺(tái)是相當(dāng)必要的。開發(fā)一個(gè)切實(shí)可用、符合自身需求又經(jīng)濟(jì)的校友錄系統(tǒng)也是比較有意義的，通過提供完善的同學(xué)錄服務(wù)和規(guī)范同學(xué)錄的管理，可以達(dá)到增進(jìn)校友之間、校友與母校之間的感情，方便校友聯(lián)系的目的。 數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)可以隨時(shí)變化，而服務(wù)器上執(zhí)行的應(yīng)用程序卻不必更改，客戶端得到的網(wǎng)頁會(huì)始終保持新鮮的魅力。在校友錄內(nèi)部，傳者和受者是沒有界限的，在信息交流的過程中，傳者和受者的角色是互換的，用戶既是傳者又是受者，在信息發(fā)布和接受方面是對(duì)等的，都可以自由地發(fā)表言論、班級(jí)聊天等等交流活動(dòng)。 具體設(shè)計(jì)功能如下： (1) 界面友好，操作簡(jiǎn)單，幫您輕松上手。 HTML 標(biāo)記實(shí)現(xiàn)頁面風(fēng)格設(shè)計(jì)，可用 FrontPage 生成，也可以用 Dreamweaver生成，更可以在寫字板中編寫，再手工進(jìn)行加工：可單獨(dú)使用或嵌入到各個(gè) ASP腳本單元之間，以“ %”和“ %”為定界 VBScript 腳本用于串聯(lián)和控制 ActiveX Controls，可結(jié)合 ASP 變量對(duì) Windows系統(tǒng)所提供的各種 ActiveX 控件等進(jìn)行控制和處理：可單獨(dú)使用或嵌入到各個(gè) ASP腳本單元 之間，以 為定界符，并可通過對(duì) RUNAT 屬性的設(shè)置決定是否在服務(wù)器端解釋執(zhí)行。瀏覽器把這個(gè) ASP 文件作為原來的 HTML 文件來對(duì)待 [9]。若腳本指令中含有訪問數(shù)據(jù)庫的請(qǐng)求，就通過 ODBC(Open DataBase Connectivity)與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫相連，由數(shù)據(jù)庫訪問組件執(zhí)行訪問數(shù)據(jù)庫操作。而對(duì)于下層，ASP 產(chǎn)生的 HTML 對(duì)客戶端的瀏覽器又有廣泛的適應(yīng)性。 使用 ADO 訪問數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)要領(lǐng)是掌握 ASP 腳本的幾個(gè)典型語句。 ASP 與 ACCESS 的連接 ASP（ Active Server Pages）是 Microsoft 推出的一種用以取代通用網(wǎng)關(guān)接口的技術(shù) ,利用它不僅能夠產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的、交互的、高性能的 Web 應(yīng)用程序，而且可以進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫操作。 為了解決 C/S 模式的應(yīng)用程序中日志、照片、音樂等難以交互的情況，現(xiàn)開發(fā) 同學(xué)錄系統(tǒng)用于進(jìn)行同學(xué)之間的交流和通信，方便同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行通信。 （ 4） 短消息功能： 用戶可向自己選定的好友發(fā)送短消息，表達(dá)祝福、發(fā)送密語等（類似于小紙條）。必要時(shí)對(duì)用戶進(jìn)行、網(wǎng)絡(luò)禁止的留言等進(jìn)行刪除。 ② 密碼修改功能： 為了保障用戶私人信息的安全，用戶應(yīng)該經(jīng)常更換自己的密碼，以確保遭到他人的惡意破壞，密碼被盜，個(gè)人的隱私泄露。 ⑨ 娛樂功能： 添加了幾個(gè)小型易趣游戲，以供娛樂消遣。為了較好地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)，通過對(duì)系統(tǒng)的需求分析和研究，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和系統(tǒng)功能特點(diǎn)，決定通過以下幾方面對(duì)系統(tǒng)環(huán)境及功能模塊進(jìn)行相應(yīng)設(shè)計(jì)，以便合理利用資源，使功能模塊劃分能盡量符合“模塊內(nèi)高內(nèi)聚、模塊外低耦合”要求，提高模塊 的獨(dú)立性。以下對(duì)數(shù)據(jù)表進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。其他信息是對(duì)學(xué)校信息的補(bǔ)充。 用戶界面層 —— 該層使用其它層提供的數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)給系統(tǒng)用戶?，F(xiàn)在我們利用 IIS+ASP 構(gòu)成三層式 Web 結(jié)構(gòu)（如圖所示）的中間一層，將客戶機(jī) /服務(wù)器結(jié)構(gòu)與 Web 密切結(jié)合，完成前后端兩者的集成輸出功能，使得 Web 站點(diǎn)的開發(fā)更方便，實(shí)現(xiàn)的功能更 多。我們只需要在服務(wù)器端部署校友錄系統(tǒng)的應(yīng)用程序，提供 Web 服務(wù)功能，然后客戶端通過 Web 瀏覽器可以直接訪問服務(wù)器。新用戶注冊(cè)界面如圖 ： ******** 本科畢業(yè)論文 第 19 頁 共 34 頁 圖 新用戶注冊(cè)界面 用戶登錄 當(dāng)用戶注冊(cè)成功后就可以直接登陸了，鍵入系統(tǒng)域名地址點(diǎn)擊連接后就可進(jìn)入到河南中醫(yī)學(xué)院校友錄的主頁，在相應(yīng)的文本框填入用戶名和密碼之后點(diǎn)擊登陸即可。設(shè)計(jì)界面如圖 圖 確保賬號(hào)安全設(shè)計(jì)界面 校友照片上傳設(shè)計(jì)界面 本系統(tǒng)還有一個(gè)不錯(cuò)的功能就可以上傳自己的照片，這樣即使看不到本人的話也能從照片上看到某某風(fēng)采依舊的表現(xiàn) [18]。同時(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)還很膚淺，需要更加努力證明自己。通過對(duì)系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)，使 我把在書本上學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，大大提高鞏固了之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 } else { = false。 ()。 } ******** 本科畢業(yè)論文 第 27 頁 共 34 頁 else { = select RealName,birthday from users where datediff(dd,cast(year(Birthday)as varchar(30))+right(convert(varchar(10),getdate(),120),6),Birthday) between 0 and 30 order by birthday。 ()。 string mailContent = [MailBirthdayContext].ToString() + 。 = [MailUserPwd].ToString()。 ()。39。 if ( == div id=\birthday\ul/ul/div) { = div id=\birthday\br/ 最 近 一 月 暫 無 過 生 日 的 同 學(xué)br/br//div。 if (!IsPostBack) { if (Session[ID] == null) { = true。它具有的可視化的編程環(huán)境和連接數(shù)據(jù)庫的便捷性，為數(shù)據(jù)庫的連接提供了多種方法。 [5] 資源管理器界面圖 資源管理器界面如圖