20xx幼兒園教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得1與20xx幼兒園教師學(xué)期個人總結(jié)范文匯編(存儲版)
【正文】 出具有自己特色的剪紙作品。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。六、不足之處對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)一、班級情況本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。建立體現(xiàn)學(xué)生主體地位，促進學(xué)生個性發(fā)展及全面和諧發(fā)展的學(xué)生評價體系。教學(xué)偏重于知識和技能的傳授，忽略學(xué)生的情感的體驗，對學(xué)生的創(chuàng)造性及動手能力不能給予充分的肯定及保護，沒有從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)對學(xué)生全面培養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀有著豐富的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀來審視、指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作有著極其重要的意義。堅持以人為本，就是指在教學(xué)管理過程中，要充分關(guān)心教師的發(fā)展，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)性發(fā)展，才會有學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。評價師生過分強調(diào)學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，注重結(jié)果性的評價，忽略了教與學(xué)的過程性評價，不利于學(xué)生的個性發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展。建立有利于教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的教師評價體系和校本培訓(xùn)制度。二、教學(xué)工作加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用
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