20xx小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 有處理信息和應(yīng)用信息的能力,形成良好的文化和信息素養(yǎng),為適應(yīng)信息社會(huì)打下必要的基礎(chǔ)?？涿棱o斯說過:興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)指法。二、繪畫教學(xué),激發(fā)興趣比如四年級(jí)的學(xué)生,他們是剛剛接觸電腦,對(duì)電腦有很大的新鮮感和興趣。半個(gè)學(xué)期以來,我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。課的內(nèi)容以操作為主,因此就在課堂教學(xué)中主要通過小組協(xié)作的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué),設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),突出體現(xiàn)重難點(diǎn)。有些內(nèi)容,我們完全可以以任務(wù)的方式布置給學(xué)生,讓學(xué)生自己通過看書、瀏覽教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究,充分相信學(xué)生的能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著,對(duì)一些操作技能存在或多或少的好奇心,激起了學(xué)生不小的求知欲。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深入小學(xué),如何進(jìn)行小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)教師必須研究和探討的難題。設(shè)計(jì)精彩的交流和合作,能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼
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