【摘要】平面圖形與立體圖形平面圖形與立體圖形說(shuō)一說(shuō):下列實(shí)物屬于什么立體圖形?(a)(d)(c)(b)(e)想一想:如何做成一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒?比一比:由所供材料,同伴兩人合作,做一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒,看誰(shuí)做得又快又好。想一想:下列立體圖形的展開(kāi)圖是什么?-(a)(b)(c)賽
2025-11-21 02:47
【摘要】2、一個(gè)等腰直角三角形的直角邊是4分米,這個(gè)三角形的面積是()。8平方分米1、下圖中:平行四邊形的面積是(),周長(zhǎng)是()。45cm29cm6cm5cm3cm
2025-11-14 11:30
【摘要】立體圖形的展開(kāi)圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2026-01-07 20:47
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè))平面圖形的認(rèn)識(shí)平南鎮(zhèn)中心小學(xué)李紅林瑞鳳Hi,同學(xué)們,大家好,今天我給大家?guī)?lái)了幾位老朋友。長(zhǎng)方體正方體球體圓柱三棱柱長(zhǎng)方形正方形三角形圓形看一看,比一比看一看,比一比(5)個(gè)
2025-12-03 18:41
【摘要】第6章 平面圖形的認(rèn)識(shí)(一) 垂直 垂直目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 垂直 垂直知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)過(guò)對(duì)實(shí)例的分析、對(duì)比,理解兩直線的位置關(guān)系,會(huì)用符號(hào)表示兩直線互相垂直,會(huì)用三角尺、量角器、方格紙畫(huà)垂直線.過(guò)不同方式畫(huà)一條直線的垂直線,在操作中探
2025-06-20 15:58
【摘要】給我最大快樂(lè)的,不是已懂的知識(shí),而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯1.說(shuō)出下列立體圖形的名稱.練一練圓柱三棱柱三棱錐圓錐四棱柱圓錐球體圓柱四棱錐3.如下圖所示的物體,可由哪個(gè)圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)而成?
2025-11-03 18:35
2025-10-28 16:05
【摘要】平面圖形的復(fù)習(xí)你是怎樣理解下列圖形的?····兩個(gè)端點(diǎn)有限長(zhǎng)度可以度量是直線射線的一部分一個(gè)端點(diǎn)無(wú)法度量能向一端無(wú)限延伸沒(méi)有端點(diǎn)無(wú)法度量能向兩個(gè)端無(wú)限延伸一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊是射線大小與兩
2025-07-19 00:10
【摘要】《基本平面圖形》單元小結(jié)1、直線、射線、線段一、知識(shí)梳理①表示②有無(wú)端點(diǎn)③是否可度量2、直線的公理例1兩點(diǎn)確定一條直線3、線段的公理例2兩點(diǎn)之間,線段最短4、兩點(diǎn)之間的距離兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度叫兩點(diǎn)之間的距離。5、尺規(guī)作圖:
2025-07-25 23:26
【摘要】★★★★★掌握學(xué)習(xí)主義學(xué)科優(yōu)化學(xué)案·學(xué)生姓名第4講:平面圖形的認(rèn)識(shí)二(復(fù)習(xí))輔導(dǎo)科目數(shù)學(xué)年級(jí)七授課教師姚老師班型VIP一對(duì)一授課時(shí)間2018年2月號(hào)備課時(shí)間201
2025-06-22 14:04
【摘要】?一塊邊長(zhǎng)為a米的正方形實(shí)驗(yàn)田,做一做圖1—6a因需要將其邊長(zhǎng)增加b米。形成四塊
2025-11-21 04:08
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷平面圖形的認(rèn)識(shí)(二)壓軸解答題復(fù)習(xí)題(含答案)50 一、平面圖形的認(rèn)識(shí)(二)壓軸解答題 1.問(wèn)題情境:如圖1,已知,.求的度數(shù). (1)經(jīng)過(guò)思考,小敏的思路是:如圖2,過(guò)P...
2025-04-01 22:43
【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)平面圖形知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.了解多邊形的有關(guān)概念;2.能把多邊形分割成三角形.情景問(wèn)題引入能畫(huà)出它們的表面形狀嗎?
2025-06-15 17:04
【摘要】歡迎您!執(zhí)教者:徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大廟中心中學(xué)李世建假定我們要在地球的“腰上”打一個(gè)箍,牢牢套住這個(gè)圓球,由于不小心,把這個(gè)箍打長(zhǎng)了1m(周長(zhǎng)長(zhǎng)了1m)。試問(wèn):直徑為13cm的實(shí)心球能否滾過(guò)它和地球的間隙?Rr箍分析:設(shè)箍的半徑是Rcm,地球的半徑是rcm.
2025-11-21 12:00
【摘要】觀察并思考:一塊邊長(zhǎng)為a米的正方形實(shí)驗(yàn)田,a你能用不同的形式表示實(shí)驗(yàn)田的總面積嗎?并進(jìn)行比較:a因需要將其邊長(zhǎng)增加b米。bb形成四塊對(duì)比實(shí)驗(yàn)田,以種植不同的新品種(如圖).1、結(jié)果有何關(guān)系?2、你能從數(shù)學(xué)運(yùn)算的角度說(shuō)明這一關(guān)系是對(duì)的嗎?用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另