教科版科學三上金魚教案(存儲版)
【正文】 與方法： 用實驗的方法 證明自己的猜想。 錄象 12 分鐘 你們知道數(shù)量最多的是那種動物呢？ PPT 那么他們生活在怎樣的環(huán)境中呢？ 【關(guān)注： “ 魚生活在水里 ” 的理解。 請（ ）小組來說說你們觀察到了什么，對著圖介紹一下。 哪個小組來說說魚是怎樣吃食物的？（發(fā)言 23 個同學） 能用動作來比畫一下嗎？ 金魚不吃東西的時候也好象在吃東西，這是怎么回事呢？ A、在喝水，那我們一起來數(shù)數(shù)看金魚半分鐘喝了多少水好不好？ 半分鐘就喝了那么多水，金魚的肚子能裝的下嗎？ B、它在呼吸？ 方案二、觀察金魚怎樣呼吸 你 們認為金魚是怎樣呼吸的呢 ?（用嘴和鰓呼吸的。平時注意看護，保證金魚存活哦。 3．隨著金魚的長大的投食量宜逐漸適當增加 但不能盲目投食，特別是人工飼料，更應嚴格控制。即使魚群覓食明顯，也應在下午 3 時左右少量投食為好。 1 現(xiàn)在我們都有了自己想研究的問題，下面請各組派一位同學上來領取你們需要的材料和研究記錄表，拿到東西就可以開始研究了。 魚食只要喂一點點好了，吃多了會導致金魚吃的太多而漲死。請每個小組派一位同學上來把金魚領回去，開始觀察。 1 只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食。 金魚用鰭游泳，用腮呼吸。 師：螞蟻和金魚有什么相同和不同？ 生：匯報 師：講述： 螞蟻的特點 ： 可以概括成以下幾點：生活在陸地上，身體有三節(jié)，長著 6只腳，爬行，群居生活，食物多樣，會繁殖后代。 生：匯報金魚怎樣運動？（ 用鰭幫助游泳 ） 生：（畫圖）把自己觀察的金魚畫 P36 頁的書上。 1 只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食。 金魚用鰭游泳，用腮呼吸。 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度。
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