數的運算第3課時四則混合運算(存儲版)
【正文】 性， 并有效地培養(yǎng)了合作學習的意識及能力。 31 總結整數、小數和分數四則運算的運算順序。 學生獨立完成 集體交流訂正 學生獨立完成后交流， 同桌互說后交流 A247。 列式解答 （ 1）、一個數比它的 14 多 43 ，求這個數是多少？ （ 2）、 20的 34 加上 25 除 15 的商，和是多少？ 完成“練習與實踐 ”的第 4題 說說題中的主要數量關系 每頁的行數每行的字數 =每頁的字數 完成“練習與實踐”的第 5題 （ 1）讓學生標出行走的路線，再列式計算 （ 2）誰先超過中點？說明在相同時間里，路程的多少與什么有關系？ 個別學生板演
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1