新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第八單元數(shù)學(xué)廣角——找次品教案(存儲版)
【正文】 例 2 課后小記 第 八 單 元 小 結(jié) 。老師鼓勵學(xué)生大膽假想，積極發(fā)言。 過程與方法： 嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題。 第二種方案，每一份是 2 個，至少需要稱 2 次就一定能找出來。利用天平能夠快速準確地把它找出來，我們把這類問題叫做找次品。老師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，積極發(fā)言。 過程與方法： 通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，指導(dǎo)學(xué)生體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。教師可引導(dǎo)學(xué)生逐步脫離具體的實物操作，轉(zhuǎn)而采用列表、畫圖等方式進行較為抽象的分析，實現(xiàn)從具體到抽象的過渡。 第八單元教學(xué)計劃 教學(xué) 內(nèi)容 數(shù)學(xué)廣角 —— 找次品 （ 教科書第 111～ 114 頁的內(nèi)容） 教材 分析 本單元內(nèi)容的活動性和操作性比較強，大都可以采取學(xué)生動手實踐、小組討論、探究的方式教學(xué)。實際教學(xué)時，教師可先讓學(xué)生觀察各種解決策略，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)把待測物品平均分成 3 份稱的方法最好，在此基礎(chǔ)上，就可讓學(xué)生進行猜測：這種方法在待測物品的數(shù)量更 大時是否也成立呢？從而可引發(fā)學(xué)生進一步進行歸納、推理等數(shù)學(xué)思考活動。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的簡單問題。 （ 1）出示教材第 111 頁例 1：這里有 3 瓶鈣片，其中有一瓶少了 3 片，你能用什么方法把它找出來嗎？ （ 2）獨立思考。 ①綜合比較幾種方法（數(shù)一數(shù)，掂一掂，盤秤稱，天平稱……），哪一種更加快速，準確？ ②在 生活中常常有這樣一些情況，在一些看似完全相同的物品中混著一個重量不同的，輕一點或是重一點。 ： 第一種方案，每一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1